教师实践实习心得体会5篇

1、教师实践实习心得体会5篇当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出详细的经验和想法。以下是整理的老师实践实习心得体会，一起来看看吧，希望对大家有帮忙。老师实践实习心得体会1通过课堂的实践教学、同学反应以及同事们对我的评课建议，我更加清楚的熟悉到了自己之前在教学上存在的问题。主要有两大问题：第一、虽然吐字清楚，但是语速较快。我反思了一下，自己这样着急讲课，主要原因有两点，一是由于我想给孩子们多展现一些学问点，多给孩子们拓展一些学问面。二是想赶进度，由于高中孩子们课余时间少得可怜，自习时间有限，做完作业都已经深夜了，许多掌握不好时间把握不好学习效率的同学会严峻缺乏睡眠

2、。由于我自己也是从高中走过来的，我特别能理解孩子们在“做作业”和“睡觉”之间的冲突和选择困难。所以我会尽力缩减作业量，并且会在课堂上留出非常钟时间带着孩子们做习题，我挑选历年高考真题放在PPT上给大家展现一起做。这样一来我的讲课时间就会缩短，我就会在不自觉中加快语速，这样一来就会产生两个极端：对于学问根底较好并且提前做好预习的孩子，他们非常喜爱这样的课堂，并且也合适且乐于接受这样的教学方式。但是对于根底不太好并且没有预习过的孩子，这样的讲授方法会让他们觉得自己跟不上老师的思维。第二、虽然PPT课件做的精致细致，但是教学中书写板书较少。虽然同学一样可以依据我在PPT上做的系统来做笔记，有清楚的规

3、律。但是却缺少了对于我作为老师这一职业最根本的职业素养的锤炼，黑板对于我的作用简直就是巨型草稿纸的作用。我在讲解PPT上的一些名词或者规律解释，我会用黑板给大家做一些简洁的解释勾画，最终一节课下来，黑板会被画的污七八糟，没有系统的结构，整体比拟自由。虽然这样教学方法没有什么大问题，但是这样做可能会面临两大问题：一是高中孩子们习惯了多年以来黑板系统板书，他们要从黑板板书向PPT板书过度顺应。二是缺乏对我自身板书力量的锤炼，假设不用PPT课件讲新授课，我可能会掌握不好上课时间进度或者做不好板书设计等。针对以上两大问题，依据我自己的教学反思，结合我们师大范红军老师的建议，我做了一些调整。首先要放慢语

4、速，大胆对教学内容进行删减，许多同学已经把握的学问点就可以少讲了。课上习题仍然做，争取将例题筛选的更加典型，在课下连续给同学削减作业量。与此同时，要给同学们设计导学案，可以大胆给同学整整一节课的时间让同学自己依据导学案来预习。由于我们都明白没有多少孩子能自觉做到每节课都预习，其实高中同学其实已经具备独立思索的力量了，他们完全可以自己读懂教材，当同学们做好预习工作，我在课上即使语速快或者思维跳动快，孩子们也能跟的上，并且教学反响良好。历史必修二专题二我就是采纳这种方法进行教学的，效果的确不错。同时，在教学上仍然以PPT课件为主，黑板不再仅仅是草稿纸作用，我会相应的将各大板块的标题相应的提炼在黑板

5、上，最终呈现出来的效果就是在课堂结束的时分，会有一副系统完好的板书展现在黑板上。虽然字迹还有待提升，不过好在清楚完好。我也需要连续努力提升锤炼。或许在教学上我还有一些其他需要改进的地方，这需要在实际教学中不断反思不断改进。我期望改进后的自己，教学相长，大约如此。我想无论是同学，还是我自身，改进的都是方法，而不是学问。我会连续引导同学在历史实践中养成多读书、勤动笔和勤思索的习惯，由于我在最开头就明白，并且在实践中更加的坚决了一个道理：教育，是培育人的习惯，学历史是个慢功，是一辈子的事情。人一生以读写为伴，以思索为师，才会有所成就。我要做的应当是去争取到达“导而弗学”的境界，这或许就是教学的真谛。

6、老师实践实习心得体会2这周已经是实习的第周围了，时间过得飞速，我们的实习工作也已经步入正轨，学校的活动也越来越多，我们每天为了学校的各种活动而不停的准备，学校的社团活动也赶紧要开展，全部的老师都在自己的岗位上辛苦着，我们也一样不例外。在这周由于植树节的到来，学校开展了“播撒希望，共建绿色校内”活动，兴盛街小学迎来了吊兰、百里香、千兔耳、多肉等多种小盆栽，让它们住进了同学们的班级。师生齐参与，这些盆栽在兴盛街小学的班级里安了家。同学们轮番负责盆栽的浇灌、维护。校内绿化美化工作是校内建设和校内根底设备建设的重要组成部分，兴盛街小学开展植树节活动，强化了校内环境建设，净化了育人环境。通过校内绿化美化

7、，为兴盛街小学校内的每一个角落添上一抹绿意，让每一位老师和同学都能在绚烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温顺，为兴盛街小学的师生创立了健康、欢乐的学习和工作环境。在3月12日当天，学校组织了消防疏散演练。消防疏散演练旨在切实提高我校师生的消防安全意识，增加同学在紧急情况下自救互救的力量和处理问题的力量，提高师生的安全素养，演练中同学们在老师的组织带着下，训练有素地用湿手帕、毛巾等捂住口鼻，顺着学校指定楼梯口弯腰、有序、快速地向操场疏散，行进过程中，做到快、静、齐，到达了预期的演练效果。疏散演练让师生的逃命技能得到提升。我校立足实际，创新形式，疏散演练学会逃命。依据教学班级的位置，制定疏散路线

8、，充实调整了火灾应急疏散方案。学校通过进行此次演练，为全校师生上了一堂活泼的消防安全课，让同学们牢牢树立起“安全”意识。在同天，学校还进行了小义工大扫除的活动，由同学们全权参与，让同学们自己发现教室和室外的卫生死角，用自己的小抹布进行清扫，经过同学们的共同努力，教室被清扫的面目一新，同学们都很满意可以把自己学习的环境清扫洁净，学校领导老师也为同学们可以为自己制造一个舒适，卫生的学习环境而感到开心。本周还开头进行了听课，在这一周一班级和二班级各进行了一次语文课的听评课。经过两次听课，我对小学低班级教学又有了更多的想法。星期三上午第一节课布置了二班级一班的语文老师董老师讲课，全体语文老师去听课，当

9、然我们几个实习生也过去听了课。听课后，我的感想许多，首先是董老师的语言让我感到非常合适低班级的小同学们，她很会抓住同学的留意点，在恰当的时分提高或降低自己的声响来引起同学的留意。对课文的分析也很恰到好处，没有特别的困难，让同学无从思索，也没有特别简洁，反而是那种让同学们略微思索就能答复上来的问题，真正的让同学们做到“跳一跳，摘个挑”，而且在读生字的时分，遇到同学不会读的时分，她始终在激励同学，让同学有信念连续读下去，改正读音后她也不忘夸赞同学，激励他们。在讲解并描述课文内容时她要求同学们通过反复地带着感情朗读课文让同学体会课文中的情感并且还进行分角色朗读来让同学们感受。星期五是一班级一班语文老

10、师周老师的课。这节课后，我的感受也许多。周老师讲的是人小公鸡和小鸭子，这属于课文部分，除了对生字的把握，也要对课文内容进行招展、恰当讲解。周老师在导入部分用了情境导入介绍了故事的两个主人公，小公鸡和小鸭子，同时提问同学们两种动物的不同点，为了后面进行课文内容时便于同学理解，在熟悉生字的部分时，周老师用小老师领读的方法，先让一位同学自己读再由他领读。然后再去掉拼音开火车的读生字词。还进行了一个小游戏“帮小鸭过河”是在课件上的游戏，比拟合适一年很同学的认知，在读生字的过程中，对没有读出来的同学进行激励，但是并没有让他完全改正就让他坐下了，我觉得这是需要考虑的。在进行变音字的介绍的时分，她先让同学们

11、自己观看，自己读，自说出规律再由去师进行总结。在进行近义词的教学的时分，周老师始终在拓展同学的思维并对有创新的答案提出激励，针对课文提出的问题也一环扣一环，总是用问题引出下一段的讲解。总体来说，整节课是也较胜利的，但是，同学的参与度是个问题，可能是老师所提出的问题比拟难，举手答复问题的始终是那几个同学。周老师的板名很明确，但是板占全部在最终写我觉得不太好，应当在课文讲解进行中不断地书写，最终做一个总结，我人觉得这种方式比拟好。经过几次听课，我对小学低班级的语文教学又有了一个全新的认知，以后我的教学工作肯定会有飞跃的进步!期望我们会有更加顺当，更加美妙的明天，顶岗实习能够更上一层楼!老师实践实习

12、心得体会3“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过实习我对这句话的理解更加深入。作为师范生的我们，在学校除了学习专业课程以外，还有许多与教育有关的课程，例如：教育学、心理学、教学设计、班主任技能训练、教学教法等等。但在学校的时分，我们的学习更加侧重理论，而实习则有所不同，实习则是要把我们所学的这些理论应用于实践。在教学方面，要不断提高教学质量。作为老师，我们将自己所学的专业学问运用到实际教学中，我们需要对学问点进行精确的讲解，让同学理解并把握。首先我们应当做到，把握该学问点并能精确无误的讲解。其次，我们应当在此根底上，仔细的研讨课堂，提高课堂的活泼度，让更多的同学参与课堂，主动探究。最终，要在

13、讲好这个学问点的同时可以进行相关的拓展，拓宽同学的学问面。因此，我们必需钻研课本，了解同学的根底，不断地修改教学设计。同时也要不断地学习，更新自己的学问库，选取合适本班同学的教学实例，仔细备课。在管理方面，要营造和谐主动的学习气氛。良好的学习气氛使课堂教学活动顺当进行的重要保障。在实际的教学中，我们肯定会遇到各种各样的问题，但无论如何，我们应时辰提示自己肯定要冷静，不能意气用事。保持安静的心态，弄清事情的经过、因果，才能更好的解决问题。许多时分我们应当学会换位思索，拒绝一味的批判，学会发现同学的闪光点，激励他们，引导他们。耐烦的陪着他们成长。与同学们共同成长进步，这无疑是实习中最宝贵的阅历。疫

14、情使我们一再延后开学时间，但学校的教学工作并没有因此而停止。目前，网上教学成为了大部分学校的主要教学形式。虽然我还没有参与线上教学，但近期也在家也学习了许多优秀课程，在不断的摸索合适自己的教学方法。特别时期，停课不停学，我们每个人都应当连续学习，为自己充电。我相信，等疫情结束大家将以最好的状态走上讲台。老师实践实习心得体会4回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会需要肯定的魅力。但始终以来，我一直有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧急，或是声响颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧

15、急。到了实习发动大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失利的，去胜利的。这句话让我释放了很多。来到实习学校，见到穿着统一白色服装的同学，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也开头了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一、教学体会。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。1、根底技能课。第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧急。声响自我感觉也比拟洪亮，而且教的内容是根底技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专

16、注的眼神不断地给我动力和士气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活泼或沉闷。这相当考验老师的应变力量。依据课堂上的反应，我也做出相对的转变。一个星期下来我有了一个小总结：（1）腔调表情是掌握课堂气氛的方向盘。（2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了同学。（3）尽早摸索到同学的实际情况，如接受力量，学习美术爱好等。（4）别老在简洁的问题上搞太多把戏。（5）同学喜爱实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢强化了任意发挥的力量。而且在改了大量的同学作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如

17、此的大。它让我更清晰同学的实际情况。在面对同学的时分，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。2、作品鉴赏课。可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你明白她的美，却难以呈现在同学面前。在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完善。而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染同学。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师

18、看法比拟简短，她让我留意与同学互动，像这种课留多点时间让同学去说、还有腔调没有掌握好，整节课就平了。我抓住这两个看法，反思。确实，几节课，我都上得比拟吃力，想尽量带同学进入那个的崇高的艺术境界当中去。却没留意到同学的感受。就像前面总结的别忽视了同学。接下来，我尝试让同学去说的故事，或是怎么赏识的画。有一个男同学给我的印象很深入，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比拟好，那是从他们理解的世界动身，比拟简单带动同学。课堂气氛也比拟好。我也更加留意了什么时分用什么腔调，恰当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。几节课下来，我多了点体会和一些思索。

19、（1）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢征服。（2）要想去感染同学，你必需要有真实的感受。（3）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对同学的一份爱心，守护同学的天性并加以引导。（4）把你对同学的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。3、手工制作课。最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型由于前面的很多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的希望，和那个时分对房子装扮的一些梦想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的

20、情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些梦想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的绽开，在展现样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛到达了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时期。艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的神秘。在美术教育中我深深体会到：必需注意与同学心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞同学对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们

21、用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美力量的提高，能够身心和谐地健康成长。二、班主任工作体会有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班同学时，我什么方向都没有。原来的班主任是一位比拟严肃的老师，向我介绍了班里的根本情况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己慢慢摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。由于一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开头的感受是女生对于集体活动比拟主动，也比拟可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术

22、专业班，学习成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学习主动，学习气氛良好。面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。由于这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。在初阶段，我主要以观看为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。多利用在宿舍的时间了解同学，沟通沟通，尽早记住同学的名字，这个我完成的比拟杰出。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找同学聊天，课间深化班级，广泛接触同学，与同