曹丽娟朗诵兴趣小组活动计划

1、朗读社团兴趣小组活动计划曹丽娟 2019.03为了全面贯彻素质教育理念 ，营造良好的校园文化氛围和提高学 生的朗诵水平 ，打造“书香校园”特色项目 ，实现文化育人，成立“诗 歌朗诵兴趣小组”。 结合我校实际， 特制定朗读诗歌兴趣小组活动计 划。一、指导思想：新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、 说、读、写 等各方面的能力。语文课程标准 中指出要“让学生在充满个性的、 反复的自主朗读中理解文本感受文本所表达的情感” 。因此朗读训练 是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分。 因此本兴趣小组活动就是 建立在严格把好朗读训练关 , 让读书真正成为学生终身受益的精神大 餐。同时以建设有特色的校园

2、文化为落脚点， 树立朗读观， 拓宽学生 学习知识的渠道，引领学生朗诵经典佳作， 切实提高学生朗读的水平。二、学生现状分析：对于小学生来说， 应该具备一定的朗诵诗歌的能力。 但是由于班 级里人数较多，学生平常早读课，朗读课文时有唱读、拖音现象，还 有个别学生读课文不出声音， 还有的学生声音特别小， 还有的学生不 敢大声读文， 导致学生的朗读水平并不高， 想通过诗歌朗诵兴趣小组活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。促进学生全面 发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。三、教学内容及要求： 本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面进行培训。1、流利连贯朗诵过程中，思想情感一直处于积极的运动

3、状态在 意思延续或激情澎湃的地方， 必须一气呵成， 这就需要用语流利连贯 的表达技巧。2、重音的读法三、 节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下， 呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。3、基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。语气： 包括诵读的抑扬（语势及语调）、顿挫（停连）轻重（重音）、徐疾 （节奏）等的变化4、什么是朗诵？朗诵前要做哪些工作？怎样选择朗诵材料？朗 诵的基本表达手段：重音、停顿。怎样把握作品内容？（正确深入的 理解，深刻丰富逼真的想象）朗读技巧及训练教读古诗、现代诗。诗 歌朗读比赛。提高学生审美修养，提高学生的朗诵理论水平和对作品 的欣赏能力。四、教学措施

4、及目标：1、定期开展活动，活动课上充分利用朗读课件，图文并茂，把 朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，提高学生的朗诵理 论水平和对作品的欣赏能力。2、通过各项活动，拓展学生的朗诵知识，激发学生阅读诗歌的 兴趣，培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学 实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合 作、勇于创新的精神。3、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在学生中形成热爱朗诵 的良好风气。 使学生养成良好的读书习惯。 使学生学会读书， 学会学 习。4、通过结合我校“晨诵、午读”活动，让学生学会朗诵，热爱 朗诵，从而推动全校的朗诵水平的提高。五、活动安排：1、时

5、间：每周三下午2、地点：3、负责人：六、教学进度：第一周：宣传、发动，确定学生名单。第二周：讲座：什么是朗诵，朗诵的基本要素、技巧 第三周：讲座：怎样选择朗诵材料 朗诵古诗江南 敕勒歌 第四周：讲座：朗诵技巧及训练 朗诵古诗长歌行咏鹅 第五周：朗诵古诗：风咏柳回乡偶书第六周：朗诵现代诗：绿太阳的话（艾青）第七周： 朗诵古诗： 九月九日忆山东兄弟 静夜思鹿柴 第八周：朗诵现代诗：春天在哪里 我是一只小蝴蝶 第九周：朗诵古诗：春晓凉州词出塞 第十周：朗诵现代诗没有一艘船能像一本书 第十周：朗诵古诗：送元二使安西 芙蓉楼送辛渐 绝句 第十一周：朗诵现代诗：四季第十二周：朗诵古诗：山行 小池 咏梅第十

6、三周：朗诵现代诗：四季的脚步第十四周：朗诵古诗：江畔独步寻花渔歌子江雪第十五周：朗诵现代诗：快把窗子打开第十六周：男生女生古诗对擂：登鹳雀楼塞下曲等第十七周：学生自选作品，进行朗诵比赛第十八周：总结收获，评选表彰优秀朗诵小能手朗读社团活动总结朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活 动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。 本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学 习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表 达能力。兴趣是最好的老师，本社团成员共 人。同学们学习 态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参 加社团。 每次社团活动之前， 老师能

7、做到学习任务心中有数， 每一位学生都能够 “时常切磋 ”、“实战演练 ”，从而有所获、 有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学 生也在自我评价、互相评价中有所收获。本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅 读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能 激发其对语文和中国文化的热爱。本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。经典诗文不仅 语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行 爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情 操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美 丽风光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他 们作为中华儿女的自豪感， 培养他们高远的志向和博大的胸 怀。抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些诗文，可以培养学 生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。经典浸润人生，书香伴我成长。一