校本培训心得

1、校本培训心得校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定根底。那么你明白吗？这里给大家共享一些20XX年校本培训心得，便利大家学习。20XX年校本培训心得1透过本次小学数学教研组老师磨课活动，总体感觉：根据“三次备课两次打磨”的要求，磨课老师、教研组长制定并完善了磨课方案。组织开展了教学研讨专题活动，集中解决教学问题，有效促进打磨方案的顺当实施。执教老师仔细完成了三次备课（基于个人经验、基于伙伴互助、基于教学反思）的教案；针对两次打磨状况，老师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，课后全组老师仔细参与研课打磨、观课评课等活动；对此我深有感受

2、，主要有两点收获，其一学会如何上好一节复习课的重要策略，其二明白怎样才能够使自己尽快成长起来。首先谈谈上好一节复习课的主要策略，我们认为应把握好以下三方面。1、一节课要有自己的亮点，比方王老师平面图形的周长和面积这节课来说，导入新课部分就是一个亮点，让两名同学参与抓珠子的游戏活动，看谁能一把把珠子全抓起来，进而由穿成线的珠子联想到数学学问网络的建构，最终衍生出数学学习的有效方法和思想。2、复习的资料要有层次性，可由根底题到扩展题，进而表达训练题的必需深度，但切记教学资料太多，就应把常错的地方和易错的地方作为作为本课的重点，才能表达教学设计目标更明确，才能到达高效的课堂，拿孙老师长方形和正方形复

3、习这节课来说，一开头对有关长方形和正方形的学问进行整一整活动，唤醒同学沉睡的记忆，然后透过比视力、巧巧手等闯关活动一步一步打开同学的思维，放飞同学的翅膀，自主地游览在学问的海洋里，感受学问带来的微妙。3、课堂气氛要活泼，老师要充足调动同学的专心性，表达以同学为主体，老师为主导的教学原则，譬如徐老师运算定律这节课，同学学习热忱高涨，课堂非常简洁活泼，师生互动完善，关系融洽，听课老师赏心悦目啊!其次再谈谈怎样才能使自己尽快成长起来，才能使自己做为一名好老师呢，听了王老师关于青年老师成长经验的介绍，我们无比冲动，无比兴奋，没想到上好一节课竟如此的“费心”，我突然感觉到做好老师真难，且有“三难”，一难

4、要备好课，此备课非彼备课，并不是写篇教案草草了事，而是研读教材和教参，分析学情，并观看相关教学录像，尤其名师的视频；二难要写好教学反思、教学随笔、教学论文、课题研讨、教育故事等等，只要和教学相关的点点滴滴都能够随时记录，自然而然就会厚积薄发，才能孰能生巧；三难就是终身学习，当今社会信息更新速度超快，老师要不断学习，年年有创新。总之，我们深入体会到磨课的过程，是与文本对话的过程；是对课程标准重新解读的过程；是与同事沟通的过程；是分析学情的过程；是综合运用教育心理学的过程；是综合运用教学理论的过程；是联系社会生活实际的过程；是利用现代化信息技术的过程；是课程整合的过程；是教法学法的最优化选取的过程

5、。就在这一次次的“磨”中，我们全组老师慢慢成长了，教研水平得到了提高。20XX年校本培训心得2一、完善教科室常规建设，明确自身职责。1、本学年，教科室连续实施“学校教科研领导小组各教研组组长组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工作布置与实施；各教研组组长由学校各学科的优秀老师担任。我校本学期共有五个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。2、做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研方案，各组也相应制定方案和活动布置表。各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。3、做好校本培训相关档

6、案资料整理工作，并且装订成册。4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。5、连续抓校星辰文学社，培育同学写作力量。二、强化科研队伍的学习与培训，提高科研层次。教科研工作的根底是广阔老师。教育科研工作的科学有效开展，必需有一支具有肯定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的老师队伍。为了帮忙老师在课程改革试验根底上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教科室先后选派多名老师参与各级教研培训此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织县里语文、社会活动，全校语文、社会老师和兄弟学校的老师主动参与会议。董黎明老师还作为县观看员到三中调研，同时也作

7、为班主任代表参与泰顺二中的心理老师培训。三、广泛开展科研活动，提升科研成果。1、以课堂为凭借，强化各教研组的教研活动。在教育科研活动中，充足发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长仔细组织集体教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采纳“教研组定内容，个人钻研备课和上课、集体商量、深化汲取，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去。本学期各组都进行标准的有质量的教研活动。老师也主动参与公开课活动。2、强化课堂研讨，讲求效益与质量本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每月对老师的备课本、听课本和作业本

8、进行检查。从三次检查结果表示：部分老师的备课非常仔细，平常的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀老师是：陶光华、蓝李秋、潘霞、夏海珍、罗盛毅。作业本批改仔细的老师是罗盛毅、董黎明、曾丽娟、李丽香、包滴蜜、蔡祈锋、林来荣等。特别是语文组老师辅导同学作文竞赛全面开花，科学试验竞赛硕果累累。学习还把互相听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习气氛。这学期教科室通过深化课堂，进行讲座，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能主动参与听课、评课活动，并提建议，自我反思，完成了资源共享，优势互补，共同进步的目的。四、问题与今后努力方向。教科研是每个老师事必躬亲的事，只有教研

9、相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、研讨型甚至专家型老师。那么如何才能最大限度地调动广阔老师的教科研热忱，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与合适的老师，教科室与老师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动标准化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。20XX年校本培训心得3本学年，我校连续做到有组织、有方案的开展老师连续教育校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。如今就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：1、制订有序和有效的方案。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行

10、的校本培训方案和教研组方案。在方案根本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施方案的时分因去年学校在做四项标准达标，所以实施方案有些滞后。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常工作，或者是老师急须提高的力量。如说课教学技能的培训；另一个是帮忙老师提高资源共享的力量的培训。两个培训都取得了很好的效果。在老师专业化成长方面我们主要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮忙。在学校特色方面，由于本校在人才方面确实缺乏，所以不能搞得特别绘声绘色，也只能利用学校自身的资源，牵强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师爱好很浓，

11、每次的作业都能主动上交，作品也很好。2、建立配套的规章制度。健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓励机制，使校本培训走上制度化、标准化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。3、强化对培训过程的管理。在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有方案、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训情况进行评价，对老师的进步情况按时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进行表彰嘉奖；建立健全老师培训的业务档案，按时总结经验，发现和研讨问题，确保培训目标和任务的完成。最

12、重要的是各项活动开展后，根本上都能上传到博客上，都按时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有时机对我们提出看法。4、外出考察学习培训。它山之石，可以攻玉。充足学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有45余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参与千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益许多。5、培训硕果累累，精彩纷呈自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到强化，

13、广阔老师的教育理念和教学策略发生了深入改变，很多现代教育思想和先进经验已经转变为老师的教育教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、标准，师生关系和谐；课堂上同学自主合作沟通，实践、创新力量大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。老师的校本培训学分根本上都合格。这一年我校屡次组织同学参与学区县级艺术节活动，在书法、绘画摄影方面纷纷获奖；在学区组织的老师钢笔字竞赛中，5位老师分别获奖，期中邱巍娟老师更是获得一等奖。今后，我们将进一步强化校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师顺应现代教育的综合素养的提高，不

14、断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。20XX年校本培训心得4本学期，我校数学组以“以核心素养为导向，引领学、教、评全都性”为主题连续做到有组织、有方案的开展老师连续教育校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。如今就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：1、制订有序和有效的方案。为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训方案和教研组方案。在方案根本上明确了各项工作的负责人和内容。2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常

15、工作，或者是老师急须提高的力量。如说课教学技能的培训；另一个是帮忙老师提高资源共享的力量的培训。两个培训都取得了很好的效果。在老师专业化成长方面我们主要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的帮忙。3、建立配套的规章制度。健全并完善了萧江四小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓励机制，使校本培训走上制度化、标准化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。4、强化对培训过程的管理。在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有方案、有总结，建立健全老师培训

16、的业务档案，按时总结经验，发现和研讨问题，确保培训目标和任务的完成。最重要的是各项活动开展后，根本上都能上传到博客上，都按时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有时机对我们提出看法。5、培训硕果累累，精彩纷呈自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到强化，广阔老师的教育理念和教学策略发生了深入改变，很多现代教育思想和先进经验已经转变为老师的教育教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、标准，师生关系和谐；课堂上同学自主合作沟通，实践、创新力量大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。今后，我们将进一步强化校本培训工作的力度，连续以全

17、面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师顺应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。20XX年校本培训心得5学习是老师的终身必修课，在信息化时期，仅有坚持不断的学习，才能顺应时期进展的需要而不致于落伍。经过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下头是我经过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，同学才是主人新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的进取参与为前提，没有同学的进取参与，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参与

18、课堂教学的进取性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参与吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参与”。但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看同学的思维是否活泼，同学所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索；要看参与是不是主动、进取，是不是同学的自我需要；要看同学交往的状态，思维的状态，不能满意于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思索。”简洁的问答式，一问一答，同学好像忙得不亦乐乎，但事实上同学的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，同学能精确地答复老师提出的问题，但很少有同学提出自我的见解；

19、外表上看是师生互动，事实上是用提问的方式“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。那么，怎样调动同学的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的时机，让他们商量、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给同学时间和权利，让同学充足进行思索，给同学充足表达自我思维的时机，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参与的进取性就会高起来，参与度也会大大提高。仅有进取、主动、兴奋地

20、参与学习过程，个体才能得到进展。二、在教学活动中，老师要擅长评价在教学过程中要给同学多一点赏识与激励。对同学的日常表现，应以激励、表扬等进取性的评价为主，采纳鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自我的劳动而感到骄傲。”为了让全体同学品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛查找同学的闪光点。（如：“你这个词用得真精确!”“这个句子真美!”“发言声响洪亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自我看法，提高真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常赏识你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要