落实校内课后服务5+2工作实施方案下半年某第三小学第一版

1、 落实校内课后服务 5+2 工作实施方案下半年 某第三小学第一版为贯彻落实教育部教育部办公厅关于做好中小学生课 后服务工作的指导意见，落实“ 5+2”政策的顺利开展， 保证学生每天在校托管时间不低于两小时，依照教育局的相 关指示，帮助部分学生家长解决下午无法接子女放学的困难， 营造良好的教育生态。 2021-2022 学年第学一期开始，我校 对学生开始进行下午课后托管，为做好相关工作，特制定此 方案。一、指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服 务至上，竭诚为家长服务、为学生服务原则，认真解决学生 放学后无人看护的难题，确保学生线上线下教学质量的提升， 有序推进教育事业健康发展

2、。二、工作目标（一）让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质 量的服务，不断提升我校公信力。（二）对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台， 组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享 受幸福、健康成长。三、实施原则（一）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务 对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得 强制或变相强制学生参加。（二）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚 持公益性、非盈利性。（三）坚持激励性原则，对参与课后服务工作的教师适 当增加绩效补贴；（四）坚持公益惠普原则。学校课后服务工作要坚持公 益性

3、导向，采取财政补贴与学生家庭合理分担，不得营利。 对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策， 避免增加学生家庭负担。（五）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、 安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管 服务。四、收费标准根据县物价局定的标准进行收费。把所有收入都使用在 课后服务活动上，后勤支出不大于总收入的8%,行政人员的待遇不高于普通任课教师。五、组织领导为确保课后服务工作能够扎实有效开展 , 成立课后服务 工作领导小组。组长：副组长：各科室分管副校长成员：各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服 务教师。六、课后服务活动形式与具体要求

4、（一）服务对象 课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人 照料的学生。（二）服务时间课后服务为“ 5+2”模式，即学校每周工作日 5 天开展 课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务， 下午课后服务每天至少开展 2 个学时，下午课后服务结束时 间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时。（三）服务内容1、午餐服务 ;2、设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、 体育活动。3、作业看护。以学校教师为实施主体，三年级完成作 业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。 组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、 竞赛、展演等活动。4、一、二年级学生以团

5、队活动、课外阅读、实践活动、 手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面 作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。5、课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、 复习知识，书写作业等；6、由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术、 体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长，促 进学生个性化发展。（四）服务方式1、有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定 自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要 充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展 校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织 力量 ,到校开展课后服务工作，具体活动安

6、排由学校负责。校 内课后服务原则上以一学期为相对固定期。2、编班编组方式学校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年 级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是基本服务原则上以年级（班级）为单位开展课后服 务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响；拓展服务 建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、 劳动、阅读等项目，供学生自主选择参加。二是对于申请基本服务的学生不足 25 人的班级，可以 合并班级开展课后基本服务。3、根据我校实际情况，结合参加课后服务学生的特点， 遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、 易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特

7、 长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。1、基本服务基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别 辅导与答疑等。托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安 全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作 业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有 余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教 学或集体补课。2、拓展服务根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体 活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集 体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制 作、劳动实践等活动 , 提升学生综合素质。根据本校设施设 备、师资条件、场地大小，组织丰富多样

8、的社团活动、兴趣 小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。4、根据人数组建托管班级，即跨年级、跨班级统筹集 中。（五）服务人员以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨 学科指导学生。同时充分发挥家长委员会作用，并广泛动员 学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休 教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产 传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服 务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品 德、健康等要严格把关。七、课后服务保障措施（一）人员保障。全校教师人人参与，每天安排行政值 班。班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服

9、务 教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到 有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。有问题及吋跟当 天行政反馈，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异 常情况，并迅速作出反应。（二）加强保障，强化激励确保参与服务人员的劳务所得，本校教职工担任看护人 员的劳务费用纳入绩效工资方案，通过绩效工资分配倾斜保 障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、 工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，充分 发挥其激励功能。（三）配好工作人员。按国家班额标准，学校每 45 名 学生配 1名教师（以年段为单位余数不足 45 名，可以配 1 名教师），如果全学段只有一个班的，可以配

10、1 名教师；按 5 班加配 1 名管理或教辅人员（如班级数不足 5 班, 但超过 3 班的也配备 1名管理或教辅人员；以此类推，超过 8 班的配 备 2 名管理或教辅人员），负责协调管理、卫生、安全等保 障。学校安全保障等人员按正常教学时段配备，并安排 1 名 值班领导负责协调。（四）加强宣传引导。及时总结“双减”推进工作中的 好经验好做法，并做好宣传推广。（五）统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（六）纪律要求：托管和上课的标准一致，不得玩手机， 不得做与教学无关的事

11、情；托管教师不得让学生参加与学习 无关、与学校要求相悖的事情。（七）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一 安排并认真做好以下服务工作：1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需 要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务 看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后 一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保 证不遗漏一个学生，确保学生的安全。3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返 回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结 束时值班领导配合看

12、护教师做好各班学生有序返回。其他教 辅人员要按照职责做好本职工作。（八）接送要求：托管教师严格执行准时放学将学生送 到指定地点，不得提前解散。（九）高度重视，精心组织。学校成立工作领导小组及办公室，充分认识放学后延时 服务工作的重要意义，并将其作为重要的惠民服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施，确保活 动落到实处，取得实效。八、安全防护措施（一）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（二）教师对孩子的情况做详细的记录，方便家长了解 孩子在校的状况。（三）做好应急疏散准备（1）在校园内显要位置张贴应急疏散路线、避险场地 示意图，设立疏散指示标识等。（2）领导

13、小组成员按照职责分工做好各项急疏散准备 工作，制定安全保障措施，加强对重点部位、设施、路线等 安全检查。（3）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在 校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技 能。（4）残疾学生要安排专人负责。（四）应急疏散反应当课后服务期间突发事件发生后，应急疏散指挥部统一 指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应 急处置工作。（ 1）应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散 工作。（2）抢险救护组应立即组织开展自救互救组织校区内 搜救工作，并对需要救治的伤病员组织现场抢救。协专业救 援队伍开展现场救援。（ 3）善后工作组及时调查、统计和报告人员

14、亡和财产 损失等情况；妥善处理伤亡师生的善后工作。（ 4）应急疏散工作结束后，应急疏散指部应采取措施， 尽快恢复正常的学校秩序。（五）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情 况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安 全。九、相关要求（一）托管教师加强自身修养，规范言行，为人师表、 言传身教，遵守托管纪律，尽职尽责。（二）所有学生托管结束后有序间隔好 1 米安全距离， 立即在班级门口站队，托管教师清点人数带队离校。（三）家长承担学生接送过程的安全责任；（四）课后服务遵循家长、学生自愿原则。（五）家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交 通安全教育，确保学生安全上下学。（六）参加

15、课后服务期间，学生要服从老师管理，严格 执行请销假制度，不能擅自离校，因擅自离校发生安全事故 的责任由学生及学生家长负责。备用方案二：为认真贯彻落实“双减”工作及省、市教育部门有关部 署，妥善解决我校部分学生放学后无人看护的问题，根据 关于做好 2021 年秋季学期义务教育学校课后服务工作的 通知及XX市义务教育学校课后服务工作推进会要求。我 校将于 2021 年 x 月 30 日全面开启学生课后服务工作。一、课后服务基本原则（一）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措滋、有统一组织， 确保师生安全。（二）坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进公益 性

16、质的第三方培训机构为家长提供多种选择；（三）自愿选择，鼓励全员参与通过学校微信公众平台、告家长书、班级QC群、微信群等多种方式，面向社会公开学校课后服务的时间、内容、 方式，以及安全措施、收费事项等，做好宣传，坚持家长自 愿选择，鼓励学生全员参与。（四）集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本 需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践 等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上 课、不集中辅导、不加重学生课业负担。（五）服务原则遵循“学生自愿，校内实施，安全共管” 的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实际统筹安排，组 织实施。二、课后服务对象在我校就读的所有学生都可以提

17、出申请，但优先保障单 亲家庭子女、留守儿童、外来务工人员子女等无法按照学校 正常放学时间来校接孩子的群体。三、服务主体本校教师自愿参与，通过素质训练营平台聘请校外非学 科培训机构参与托管。四、课后服务时间艺术类：可开设合唱、小组唱、戏曲（剧）、书法、美 术、舞蹈、器乐演奏、非遗项目等课程；五、课后服务安排（一）服务流程1、课后服务实施程序（1）X月28日，学校组织全体教师认真学习课后服 务工作实施方案，使每一位教师知晓此项工作的重要意义， 明确自身的工作职责。（2）X月31日,学生报到当天，学校发放课后服务的 告家长书，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓。有课后服务需求的学生家长依

18、照学校相关规定自 愿提出书面申请。（3）X月2日前，班主任收齐所有家长的书面申请，进 行统计与上报。（4）X月3日，各年级完成课后服务的教师安排、课程 设计、编班组织等相关工作。（ 5） X 月 6 日，学校全面启动课后服务工作。服务老师、 护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学 生在校安全有序地学习、活动。2、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前 提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学 生报名。3、无缝衔接。每天下午放学后，家长必须在 17：30 17：50 这个时 间段内接孩子，确保学生安全回家。4、调查摸底。多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。 各班主

19、任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底， 做好统计。5、学校完成“课后服务平台”网络后台建构。（二）服务内容1、辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导 和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源 ；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读； 带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也 可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。2、学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开 展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。3、在校午休服务：一般安排在教室，或经过改变具备 一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较

20、优越场所应优先提供给 低年级学生使用。4、学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发 展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服 务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组 或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内 图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场 馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶， 对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体 教学或集体补课。5、利用课后服务时间督促学生完成作业，结合“十个 一 开展相关活动。6、新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午托 服务，从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”，引

21、入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为学 生开设讲座。将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午课 后服务时段和周末时间。活动时间要求 : 周一至周五下午第 三节课。（7、由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐后 距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到早 读课前服务。8、社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设立 丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育活 动课程不少于 2 课时，中高年不少于 1 课时），充分发挥艺 体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。9、学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利 用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促进学生多元

22、兴 趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与能 力，解决学生疑难。10、学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以 预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督 促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生 需求给予一定的指导帮助。六、课后服务收费标准在财政投入及社会资助不足的情况下，由家长承担课后 服务的费用，具体收费情况如下：由学校提供的午餐收费项 目按照物价等部门管理规定执行，由学校代收午课后托管服 务由第三方社会机构根据家长自主选择项目收取相关费用， 收取费用要进行专帐管理。七、保障措施（一）集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发挥 自身优势，不断提髙服务质量和水平。要加强研究和探索， 使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康 成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见 和建议，在实践中不断完善课后服务工作。（二）建立管理保障机制。1、学校成立由校长任组长的校内托管工作领导小组， 制定实施细则，创新托管方式，合理确定托管时间长度，确 保学生托管工作规范有序进行。2