心理健康教育《自信是成功的第一步》说课稿

1、心理健康教育自信是成功的第一步说课稿今天我说课的题目是自信是成功的第一步，下面我将从 教材、学习目标、学习重难点、教学方法、教学流程、板书设计 等方面展开今天的说课。今天我确定的课题是自信是成功的第一步，目的是让学 生理解什么是自信，感悟自信有助于成功，使学生认识到增强自 信的必要性。当今的学生，由于学习负担重，琐碎事情多，许多学生对待 学习中的一些竞赛活动感到敬畏，总爱说：“让别的同学来做吧, 我不行”。不敢承当、工作上缺乏自信，这样不利于学生综合素 质的提高。再说，面对当今日益竞争激烈的社会，任何事业的成 功都要有自信的心态。因此培养学生的自信至关重要。基于以上分析，我将本节课的学习目标确

2、定为：1懂得自信就是信自，即相信自己，了解自信有助于成功。2培养学生自信的心理品质，迈开走向成功的第一步。3帮助学生认识自信与成功的关系，培养学生自信的生活态 度，形成正确的人生观和价值观。其中学习目标3既是本节课教学的重点，也是难点。教学是一种双向行为，科学的学习方法既能使学生取得事半 功倍的效果，又能“乐在学中”，所以引导学生掌握正确的方法 至关重要。为了完成学习目标，本节课我准备采用事例归纳法， 讲解法，探究讨论法等，引导老师通过阅读事例，小组讨论，教 师讲授等多种方法，帮助学生树立自信。下面我简单说一下本节课的教学流程。一、引用事例，导入新课上课开始，我用课件出示居里夫人和镭的事例，让

3、学生自由 阅读，启发学生思考：从刘翔成功的事例中你想到了什么？学生可能会谈到自信，有目标等，进而引出课题（板书课题） 自信成功的第一步二、故事阅读，合作交流接着，给学生讲一个案例荣誉班的故事。讲完后，随机提问：1、困难面前的华罗庚是怎样做的？2、当你遇到困难时是怎样对待的？通过学生回答归纳出：自信能使人发挥巨大的潜能。其实，每一个人都具有相当大的潜能。如何才能把自己的潜 能发挥出来？健康向上的心理是学生获得学习成功的基本要素。充满自 信，是必须的前提条件。爱默生说过：自信是成功的第一要诀； 莎士比亚说过：自信是成功的第一步。歌德说过：只要你能够 自信，别人也会信你。三、联系生活，畅谈自信1、同

4、学们，课前让大家了一些自信有助于成功的事例， 想一想提供一下，组织学生互相讲有关事例，此后找代表，全班 交流。2、其实，在我们的工作生活中，在我们的身边，也有许多 这样的事例，请同学们想想你发现了哪些自信助推成功的事例？鼓励学生畅所欲言（配上柔和的轻音乐），让学生回忆自己 一次难忘的成功经历。最后交流成功时的心里所想。3、其实每个人身上都潜藏着巨大的能量，现在请大家都找 出潜藏在自身的三个优点，写在纸上，并对自己说一句鼓励的话。心理学研究说明，高智商和低智商的人只占整个人群的4% 左右，大多数人的智力在90 110之间。虽然平时有的同学表现 得比拟聪明些，有的反响较慢些，但这并不说明我们的智商

5、不如 别人，事实是：大家的智力都是平等的。只要你努力，只要你用 功，只要你找到合适的学习方法，只要你自信，你就能成功！四相信自己，我定能行1同学们，通过本节课的学习，你有什么收获呢？2引导学生谈后出示“我能行“，让学生自信地，大声地朗 读。五学以致用，指导行动同学们参加过演讲比赛或者竞选的活动没有？假如一位同 学在竞选活动中，未被中选，心情十分沮丧，面对沮丧的他，你 想怎么帮助他？你想对他说些什么呢？（自信能使人具有克服困 难的勇气，天生我才必有用）本节课，我根据中年级学生的心理特征及其认知规律，采用 直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”, 教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生 自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求 使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达 到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。六板书：自