学校老师岗位培训方案(5篇)-学校老师培训方案

1、学校老师岗位培训方案(5篇)_学校老师培训方案 为了更好地促进新老师的专业成长，尽快的熟识业务，有效提高训练教学质量，依据训练办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新老师培训方案。 一、培训目标 1让新老师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的熟悉，并准时适应新课标的要求。 2让新老师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。 二、培训内容及要求 1在业务学习上，要求新老师做好笔记（会议记录）。 2新课标下的教材、教法。要仔细钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，娴熟把握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运

2、用得当，要乐观学习，努力探究适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变同学的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探究和实施。 3指导老师的课随时向新老师开放，并常常进行听课、评课的互动。 4要求新老师每课都要做好反思，并体现在教案本上。 此外，新老师要仔细学习讨论新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实把握，对新课标中指出的教学中重视的问题必需结合自身教学实际切实重视。 三、培训措施 1参与校本教研。 本学年，要求新老师提前仔细备好课，细心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时乐观参与校本教研和上级进行的教研、培训等活动

3、，仔细听课，做好笔记，课下准时反思、仔细实践，将所学理论与实践融会贯穿，把所得的心得准时记录下来。 2结对跟踪培育 充分发挥学校优秀老师、骨干老师的作用，与新老师结对进行跟踪培育。骨干老师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导同学、考试、反思等各个环节细心指导新老师，指导要中肯、详细，不要花架子，切切实实提高老师的业务水平。新老师拜师要恳切，虚心学习骨干老师的教学艺术。指导老师除了上好示范课外，还要随时向新老师开放课堂及不定时的进入新老师的课堂进行听课指导，让新老师尽快成长，担当起训练教学的重任。 3在学校每人一节的教研课中，教研组要特殊重视对新老师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导看

4、法，促进其提高。 4确定“新老师教学周”，并形成制度。将每年开学的其次周确定为“新老师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优老师参与听课。课后组织评课，扬优弃劣，关心其成长。同时，以新老师的课堂为切入点，依据其个性、风格，“因材施教”，确定结对老老师、名优老师。 学校老师岗位培训方案(篇二) 为全面实施远程训练工程，推动我校训练教学的信息化进程，现就我校现代远程训练工程老师培训工作如下支配： 一、目的意义 以计算机为代表的多媒体信息技术已经走入课堂，但目前我校老师的计算机水平极不平衡，不能将计算机技术应用于训练教学工作，影响着老师教学观念的更新及教学内容、教学方法、教学手段更新的步

5、伐，为此我校在乐观参与市训练局组织培训的基础上对全体老师进行一次以计算机应用为内容的培训工作，使广阔老师尽快把握以计算机应用技术为核心的现代训练技术，以此更加深化的开展我校的现代远程训练工程。 二、培训目的 今年的培训依据学校的工作需要，结合老师连续训练工程对全部老师分层次分阶段进行，使每一位参训者在原有的基础上得到进一步的提高，并将信息技术运用于训练教学之中。 1、 总体目标：到20 xx年9月，在我校全体老师中开展以计算机应用技术为核心的现代训练技术培训，使全体老师中能够运用计算机技术进行训练教学。 2、分类目标 网络管理人员：了解并把握计算机基础学问和多媒体技术；计算机网络的进展、分类及

6、应用；国内国际网，的接入，发送电子邮件，查询信息、猎取网上资源及维护。 卫星资源接收管理员：把握计算机的基本学问、基本原理和操作方法、多媒体技术，的接入、资源下载、信息查询、猎取网上资源等。 信息技术专任老师（骨干老师）：能把握基本的操作技术；能使用计算机帮助教学软件进行教学；能指导同学用计算机处理信息和学习，能运用计算机网络进行信息查询、沟通和学习。 其他老师：把握肯定的计算机基本学问、基本原理和操作方法；了解计算机帮助训练理论；能选择与评估量算机帮助教学软件；能编写计算机帮助教学软件脚本，能制作一般的课件进行计算机帮助教学，能顺当通过省继教办组织的统一考试。 三、实施步骤和方法 1、 培训

7、内容、时间及形式 网络管理人员、卫星资源接收管理人员、信息技术专任老师由市训练局组织培训，详细内容、时间形式按市训练局支配进行，参训人员依据培训的内容临时通知。 校内老师的培训工作主要以省继教办下发的信息技术基础为主要内容，学校每天定时开放计算机教室一小时以上，每周的星期二四支配辅导老师依据教材内容进行面授辅导，其余时间自学自练，辅导老师到堂指导。 2培训要求 参与市级以上的老师要自始至终参与上级主观部门的培训，回校以后负责校内计算机及其网络的管理，维护和老师的培训的工作，因培训学习中不仔细而不能胜任工作的，除了不能报销一切差旅费外，并追究相关责任。 负责校内培训的辅导老师要提前写好培训讲稿，

8、培训完后交学校继教办统一存档。 校内培训期间，严格培训考勤制度，每一次培训均按一节课计算。因学习不仔细而影响其信息技术考试成果的，后果自负。 学校老师岗位培训方案(篇三) 一、指导思想 以基础训练课程改革纲要为指针，以加强老师职业道德和新课程理念建设为核心，以培育创新精神和实践力量为重点，以全面提高老师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，把握现代训练技术，擅长运用新的训练理念实施素养训练的新型老师队伍。 二、培训对象 全县学校老师。 三、培训目标 通过培训使老师转变训练观念，了解新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增加实施新课程的自觉性和责任感。通过对新

9、课程标准和新教材的讨论，使老师把握课程标准，熟识新教材，具备实施新课程的力量和水平。 四、培训原则 1、全员培训原则。 学校全部一线老师人人参与培训。起始班级专任老师的培训先行，并逐步扩展到其他专任老师。 2、学研结合的原则。 针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定讨论专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。 3、主体性原则。 在培训中乐观调动老师参加课改的乐观性，鼓舞老师自主学习，自主探究，自我反思。 五、培训内容 1、新教材培训。把握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。 2、各学科的课程标准培训。重点学习和讨论各学科的课程目标，详细内容和

10、评估要求等。 3、通识性培训。以基础训练课程改革纲要、走进新课程为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。 总之，把以上内容归纳为三个题目：新教材培训（35学时）、学科课程标准培训（35学时）、新课程通识性培训（50学时）。 六、培训时间 8月27日1月15日 通过培训，考核合格，记相应学分。此学分既作为“十五”连续训练学分，又作为实施新课程的上岗必备条件。 学校老师岗位培训方案(篇四) 一、 培训主题 学习信息技术，提高课堂效率，做现代化的新老师。 二、 选题依据 1、朱局长继08年“全面优质年”后，将20 xx年定位为“训练信息化推动年”，训练局在对各校“训练信息化程度”

11、上将有一系列的措施。 2、本学期，区教研室也将分学科组织老师进行网上命题竞赛和各学科课件制作竞赛。 3、我校力争在20 xx年实现全校三分之一的班级多媒体进教室。 4、用多媒体教学有助于增加信息的表达、表述的效果，有助于提高课堂信息传输的效率，激发同学的学习爱好，可以大大提高课堂教学效益。 5、作为乡镇学校，我校老师年龄层次偏大。老师计算机水平参差不齐，总体水平较低，与省级试验学校称号不符。乘着“训练信息化推动年”的东风，随着“多媒体进教室”的即将实现，对我校老师进行计算机分层培训，显得非常迫切。 三、培训设计 （一）培训目标： 1、通过培训，使45周岁以上老师大致了解计算机操作的基础学问，了

12、解word和 Excel的基础操作，会上ftp站点登陆成果并上传成果,复制、粘贴、删除文件，比较娴熟使用家校通发送信息，申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，能上网下载图片、文字、视频、声音素材。 2、通过培训，使45周岁以下青年老师把握word和 Excel的高级操作，学会用word 制作学科试卷 （拼音、分数、表格、插入公式、插入图片、排版），上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透亮），会发送电子邮件，用ppt做较复杂的课件（ 插入图片、文字处理、插入声音、声音的掌握、动画效果），能用画图软件进行简洁的图片处理（裁剪 转变大小 简洁画图），学会用微软录音机对音乐进

13、行裁剪、合并 （二）实施方法： 1、人员支配：全体老师 （分两个层次：45周岁以上，45周岁以下） 2、上课人员支配： 45周岁以下 孙振宏主任 45周岁以上 薛 顺 海 3、时间支配：双周周三下午业务学习时间 4、地点支配： 45周岁以上 2号楼一楼老师电子备课室 45周岁以下 2号楼三楼右边同学微机房 四、培训思路 培训分四阶段实施：讲座学习、练习指导、上传作业，竞赛汇报 第一阶段，高手讲座。请计算机水平较高的电教组老师孙正洪、薛顺海对老师进行讲座培训。 其次阶段，练习指导。要求全体老师在系统学习后，在规定时间内自己练习，老师指导。（由于老老师可能学习起来较慢，需要关心的也较多，所以再给4

14、5岁以上这一组支配一个电脑高手：王梅津老师，到时有不懂的可以向他们两人请教） 第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。 第四阶段，竞赛汇报。学校统一时间、地点、内容进行分层竞赛。 五、纪律要求： 这次培训是由学校统一布置支配的大规模、全员参加的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算连续训练学时的），学校特别重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的学问，特殊提出以下纪律要求： 1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假 2、每次学习时要签到，不代签 3、上课过程中不随便走动，不大声交谈 4、由于

15、电脑房内禁止吸烟，并且里面有很多女老师，请各位男同胞多多赐予照看，学习期间不吸烟。 六、保障措施： 1、07年学校进行过一次老师信息技术培训竞赛，取得了较圆满的结果，老师参加热忱较高。 2、与校领导沟通，商讨落实培训任务。 学校老师岗位培训方案(篇五) 依据市、区教委关于连续抓紧、抓实中学校老师综合素养培训的通知精神，学校打算从3月起利用两年时间对老师进行综合素养培训，全面推动我校老师连续训练工作。青年老师培训是当前中学校老师连续训练的重要部分，也是我们校本培训的首要任务。 一、指导思想 为提高青年老师教学水平，使他们一年起步，二年上档次，三年内出成效，早日成为训练战线的主力军。 二、培训目标

16、 使每一位新老师尽快成为一名合格的老师。 三、培训内容及方式 1、新老师培训，我们侧重教案的编写力量，教学内容的选择处理力量，同学学习活动组织力量的培训，实行看、评、学、做方式进行。 2、青年老师培训，重点是教材的处理力量，教学情境的设置力量，课堂教学调控力量。实行集中培训，观摩教学、与骨干老师结对子方式进行。 3、建立骨干老师与新老师的师徒结对制度。(详细结对.见支配表) 四、建立新老师考核制度 每名新老师每学期交一份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份课外活动方案、班主任组织一次校级主题班会、写一份全面工作总结。 五、实施方法 1、学校在老师进行学习、反思、研讨的基础上，组

17、织老师结合自己的阅历，进行总结，以促使更多老师学有所得。 2、学校建立全体老师培训档案，照实记载每位老师的培训过程和效果。 3、写出学习某些专题的总结报告，对每位老师经过自我培训写出的论文、随感、案例分析等进行分析、整理、修改、补充形成本校老师自我培训的教材。 精选阅读 学校老师技能培训方案.合集(5篇) 依据学校的工作支配，当我们被要求作为中学校老师培训工作举办人时，是时候开头预备合适的中学校老师培训工作方案了。活动方案可以关心每个同学都能在活动中过得圆满，写活动方案时要留意精确，不要敷衍了事。你对这次的中学校老师培训工作方案有什么样的想法呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“学校老师技能

18、培训方案.”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 学校老师技能培训方案.(篇一) 一、指导思想 通过有方案地选派老师外出学习培训，让广阔老师学习借鉴外地先进的训练教学理念，开阔视野，不断提高老师的业务素养和训练教学水平，从而提高我校的训练教学质量。 二、培训领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、培训要求 1、参与人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。通过学习考察，把新的训练教学理念及课程教学阅历带回来，推动学校训练教学工作整体提升。 2、带着问题沟通学习。参加学习考察的老师要带着问题与考察学校的名师相互沟通，乐观参与各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在训练教学中遇到的某一方面或

19、某一个问题。 3、外出学习考察期间，参与考察老师要提前跟教育处协调，支配好外出学习考察期间课程。 四、人员选拔 实行个人申报，班级组、教研组推举，培训领导小组确定 五、报销原则 依据杭州市财政局相关规定实施。 五、纪律要求： 这次培训是由学校统一布置支配的大规模、全员参加的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算连续训练学时的），学校特别重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的学问，特殊提出以下纪律要求： 1、按时到达规定地点，不迟到，不早退，有事要请假 2、学习时要签到，不代签 3、上课过程中不随便走动，不大声交谈 4、由于电

20、脑房内禁止吸烟，并且里面有很多女老师，请各位男同胞多多赐予照看，学习期间不吸烟。 学校老师技能培训方案.(篇二) 一、指导思想 为了进一步加强老师队伍建设，促进老师专业成长，依据全县关于推动老师专业进展的指导看法，结合我校老师实际状况，特制定新裕学校老师专业化进展实施方案。 二、总体目标和思路 我校老师专业成长总目标是：在反思中提升自我，在同伴互助中进展自我，在专业人员的引领下完善自我，努力争做胜任型、特色型、专家型老师。我们的总体思路是：一个中心（以老师专业水平不断提高为中心），两个转变（老师训练观念与教学行为的转变），三个提高（老师课堂教学力量的提高、教研水平和科研力量的提高）。通过开展扎

21、扎实实的讨论、探讨、合作、沟通、互助活动，搭建一个公平、和谐、共同学习和共同提高的老师专业成长平台。 三、工作思路 开展自主学习、讨论、合作、沟通、互助等活动，搭建一个公平、和谐、共同学习和共同提高的老师专业成长平台。 四、组织领导 为了切实加强老师专业进展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立老师专业进展工作领导小组： 组 长：李赐禄 组 员：全体老师 五、详细进展要求 （一）30岁以下老师专业进展与培育要求 年轻老师是学校的新生力气，是学校进展的重要基础。有方案地指导培育这部分青年老师，使他们在三年内成长为胜任型老师是学校的职责。 1、上岗未满三年青年老师，必需拜

22、师。 （1）跟班备课、听课学习，把握常规教学基本功； （2）每学期上2节汇报课，并学会撰写课后反思、教学案例或教学故事等，通过持续的教学反思提高自身的专业素养。 2、以学年为单位制定符合个人特点的专业进展方案。 3、乐观阅读训练专著，每学期业务学习笔记不少于5000字。 4、乐观参加训练科研，三年内至少申报课题一个，并扎实开展课题讨论，取得肯定的讨论成效。 5、在教学过程中必需不断进行反思，做到一课一个小反思；一学期至少二次大反思，并撰写出相应的论文、案例，并乐观参与各类各级评比；每年上交论文和案例至少各二篇。 （二）40周岁以下老师专业进展要求 30周岁以上40周岁以下的老师是学校教学的中坚

23、力气，其专业进展需要连续提升，目标是成为个性鲜亮的特色型老师。 培育进展的方式方法是：自定进展方案，开展基于实际问题的教学讨论，个体制造特色，合作体现优势。 1、以学年为单位制定符合个人特点的专业进展方案。 2、每学期精读一本训练教学专著，写出有质量的读书心得。 3、提交讨论课题。讨论的指向应当是指向解决学科训练实际的问题。讨论课题独立设计担当。 4、提交1篇有代表性的教学案例、教学故事（或1篇专题讨论论文）。 5、每学期至少上公开课1节，并主评1节课。听课不少于6节。 6、每年做一次专题讲座、阅历介绍。 （三）40周岁以上老师专业进展要求 1、每学年制定个人成长方案。 2、看一本训练理论专著

24、，写出不少于5000字的读书笔记。 3、每年上一节组内公开课，每学期听课不少于15节。 4、乐观总结教学阅历，争做专家型老师。 六、详细措施 （一）加强老师业务培训，提升老师专业学问结构 加强教坛新秀和骨干老师的培训，乐观支持教坛新秀和骨干老师外出学习和培训，同时把培训内容和心得与青年老师做沟通，定期开展教坛新秀和骨干老师与青年老师的帮扶活动，结 对老师对青年老师要仔细指导，教研组要关怀本组的青年老师的成长，重视基本功训练，促进青年老师教学力量和教学水平。期中与期末分别召开青年老师教学反思座谈会。 （二）以读为本，提升老师专业学问结构 老师的成长离不开学习，学习是衡量一个现代老师专业成长的基本

25、力量之一。为了促进青年老师的专业成长，我们将深化开展以“师生共读书，同建书香校内”为主题的读书活动，在老师中大兴读书之风。一是连续大力投资为老师购买训练书籍或杂志，准时向老师推举专业阅读书目，鼓舞老师自己购书或网上阅读，组织集体深度阅读和讨论性阅读。二是乐观邀请专家为老师和家长举办专题讲座，促进老师训练理念的转变和理论素养的提高。三是举办老师读书演讲竞赛，以赛促读，全面提高老师素养。四是为老师建立成长档案，鼓舞老师多写多投，积累训练资源，丰富训练阅历，宣扬训练心得，收获训练欢乐。 （三）通过自我反思，提升老师专业素养。 没有反思就没有提高，擅长反思是提高工作力量必不行少的一点。每天都会遇到有价

26、值的事情，那些教学实践的火花正是老师提升自我最有价值的素材。所以，老师要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等。同时我校将利用学校现代化技术条件，在老师自愿申报、自选时间、自定内容的“三自”前提下，将老师自我确认的“优质课”、说课、常态课等作为老师自我反思的客观材料，自我分析、自我反省、不仅能找到需要改进的地方，而且能产生自主学习、自我提高的需要。 （四）互为良师，建立起学习化互助平台 青年老师虽然阅历不足，但新学问多，思想开放，接受新事物快，这是中老年老师自愧不如的；同样，中老年老师的教学阅历、教学风格、教学艺术、教学机灵等又使青年老师望洋兴叹。因此，我们认为从某种意义

27、上说，不论资格，只要某方面业务力量强的老师，都可以成为师傅。我们将以“自主、互动、开放、整合、创新”为核心，鼓舞老师在实践中人人争当“良师”。提倡老师自愿担当、自主结合、动态选择、互教互学，以达到相互借鉴、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。 （五）科研内化，老师通过行动讨论，解决自己工作中遇到的问题 针对我校老师实际状况，我们确定我校的科研原则是：关键的教学问题就是讨论课题；解决关键问题的过程就是讨论；参加讨论本身就是成果。我们的工作理念是：讨论的价值不是成果，而是获得成果之前的经受；讨论的目的不是人的新成就，而是成就新人；讨论的关键不是解决问题，而是发觉问题。彻底打破老师对科研的“神奇

28、感”和对成果的“敬畏感”，将科研内化为老师的教学行动，引领老师乐观参加到课 学校老师技能培训方案.(篇三) 一、指导思想 坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生训练和可持续进展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。 二、培训目标 1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。 2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。 3.推动老师专业化进展，鼓舞老师多能进展。促进老师专

29、业水平、训练教学力量得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研力量，使反思型、讨论型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 5.实现老师整体素养和学校训练教学综合力量提高的目的。 三、培训原则 1坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决训练教学实际问题。 坚持以人为本原则，从老师的实际动身，关心老师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师乐观性，使他们主动参加，自我创新。 2坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培

30、训的结果显现在训练教学工作实践中。 四、培训内容 在参与绿园区统一组织的老师培训的同时，我校乐观开展以提高老师整体素养、促进老师专业化水平提高为宗旨的校本培训。 1业务培训 以课题讨论为抓手，培育德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化训练科研理论，指导老师把握一般的科研方法，增加老师的科研意识，提高老师的科研力量，培育老师的可持续进展力量，引领老师真正走进老师专业型进展学校。本学期我校将连续实施“长春市八十七中学人文素养拓展方案”，通过整合学校和.的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩观赏系列”，进行相关的实践讨论，关心老师提升师德修养和育人水平。 依据老

31、师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心理学、训练学、现代训练理论，使老师能用理论指导训练教学行为，以学科讨论为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部老师有较扎实的专业学问，并为老师制造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成训练教学任务。 依据老师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，连续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。乐观引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、讨论、反思、总结，对训练信息进行收集、处理、共享

32、，使老师训练教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。 2自身提高 充分发挥老师自身主体制造性、能动性和资源优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的训练教学问题和现象进行研讨，按方案，有步骤地开展讨论活动，特殊注意平常讨论，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、训练教学随笔、撰写训练叙事、训练教学反思、研讨沟通报告等，并要求老师在建立专业进展博客，加入学校博客圈，准时把学习心得上传到博客，和大家沟通共享。 3骨干引领 加强我校骨干老师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌老师打好科研基础。盼望通过给任务、压担子、搭台子，使他们得到熬炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多

33、的年轻老师提高自身的进展和业务水平的，加入到骨干的行列。 本年度，对第四批区骨干老师进行培训不少于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干老师论坛。并对加强骨干老师的过程管理，建立跟踪考核档案。 4、新老师上岗培训 开学初对新老师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新老师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新老师的业务力量，尽快适应新的岗位工作。 五、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕训练教学实际，培训提高老师，促使老师自我完善。 1.专家培训。聘请训练专家和校内外有肯定阅历及知名度的老师，如骨干老师、

34、学科带头人、特级老师等，围绕训练、教学、教改、教研进行专题讲座，关心老师树立正确训练观念。 2.沟通研讨。围绕训练教学中出现的一些带共性、有讨论价值的问题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变训练观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自己提高，促整体水平提高。 3.观摩观赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德影片。 4.通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升老师基本素养和业务水平。 六、考核与管理 学校负责对老师各种学习按规定要求参与，折合学时，根据连续训练工作评查方案要求，做好老师参与连续训练学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细

35、做好审核工作。 学校老师技能培训方案.(篇四) 为进一步提高我校广阔老师信息技术与课程整合实践教学实施力量，进一步推动我校训练信息化和现代化水平，特制定老师信息技术培训与考核校本培训如下： 一、指导思想 以.为指导，全面贯彻落实国务院关于基础训练改革与进展的打算和国务院关于进一步加强农村训练工作的打算，坚持自培、自修为主，集中培训为辅，做到集中培训、校本培训和自学提高相结合，真正把老师信息技术培训工作落到实处，使老师的信息技术力量真正得到提高，为教学服务。 二、工作目标 （一）通过集中培训，促使老师基本把握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能

36、。 （二）通过集中培训和日常研训，促进老师娴熟把握信息技术与课程整合课的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等，并能娴熟运用博客、群、校内网站等网上教研方式与专家、老师之间进行研讨沟通。 （三）建立全校信息技术教学在课堂日常教学应用管理评价机制，促进教学方式的根本转变，推动课堂信息化教学班班通。 （四）建立全校信息技术与课程整合骨干老师人才队伍。 三、培训对象 我校全体在职在岗老师全部参与培训 四、培训及内容 1、信息技术基础部分：老师能够对计算机进行必要的维护，能较娴熟地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。 2、信息技术应用部分：把握多媒体课件设计基本学问，娴

37、熟运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。 3、多媒体教学设备操作使用：能规范操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备，能规范操作卡座、功放等教学音响设备，能娴熟运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并把握肯定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护学问。 五、培训方式准时间 1、分散自学：老师要通过自学，基本了解和把握信息技术培训的内容。 2、集中培训：依据课程内容及参训老师的实际，实行集中讲授、操作练习、小组研讨、相互沟通等方式，保证培训的实效，切实提高老师的实际操作力量。 3、培训时间： 20 xx年4月5月，双周四下午三节课下。 4、学校考核时间： 20 xx年6月上

38、旬 六、培训成果 （一）在集中培训期间，每名老师高质量严要求完成培训学习任务，并写好一个信息技术与课程整合课的教学设计、基本技术技能培训测试达到合格以上水平。开学两个月内完成一节信息技术与课程整合的汇报课。 （二）日常教学工作期间，学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价学校和老师日常教学工作的重要内容。每周定期组织各学科老师应用信息技术教学典型课例的研讨沟通培训活动，老师运用博客、群、校内网站等网上教研方式与专家、老师之间进行研讨沟通形成习惯，研训成果能准时发布到网站上共享。 七、组织领导 学校成立以校长为组长的芦蒲学校老师信息技术培训与考核校本培训工作领导小组，领导

39、小组下设工作小组，由教育处、德育处、总务处等相关人员组成，详细负责我校的老师信息技术应用校本培训工作。 组长：阴子红 副组长：卢乃二 成员：杨兆宝王甫石张其刚 八、培训详细要求 1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。 2、在培训之前进一步检查、修理培训硬件环境和网络，确保顺当开展培训。 3、将仔细组织、严格管理，将日常研训纳入学校教研方案，切实保证培训时间。 4、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量（要求全体在职在岗老师全部参与培训），确保提高本次参训老师课程整合技术应用水平。 学校老师技能培训方案.(篇五) 一、指导思想 为

40、了能加快学校进展，让学校老师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们打算对新安排老师和调进的老师进行培训。使新老师及早了解校情，了解训练改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新老师的专业素养，为新老师的个人进展打下良好基础，也为学校进展夯实基础。 二、培训目标 通过培训让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱同学。初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 三、参训人员 陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉

41、哲、张璐娜、周凯云、 四、培训内容 （一）介绍学校基本状况、办学理念 （二）训练教学常规培训 1、教学方案、备课、上课、听课的有关标准及要求。 2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。 3、教学上的有关规章制度。 （三）如何当好一名老师 五、培训时间支配 培训分集中培训和分散培训两个阶段。 （一） 集中培训阶段 分三期 第一期：10月11日（星期四）下午放学后 培训主讲人：熊校长 培训内容：介绍学校基本状况、办学理念 培训地点：校长办公室 其次期：10月15日（星期一）下午放学后 培训主讲人：文学忠 培训内容：共青城耀邦红军学校教学常规管理制度 培训地点：多媒体教室 第三期：10月17

42、日（星期三）下午放学后 培训主讲人：任春英 培训内容：如何当好一名老师 培训地点：多媒体教室 （二）分散培训阶段（10月1811月18日） 各新老师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新老师的专业思想，进一步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。 六、培训要求 1、新老师应按时参与培训活动，不得迟到和早退。 2、仔细听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。 七、考核（指老师参与该内容的培训后所取得的效果的检测）方式： 随堂听新老师的课，并对新老师的常规教学工作进行检查。 暑假学校老师培训方案五篇 依据学校领导的要求，当

43、我们要开展中学校老师培训工作时，我们可以开头写中学校老师培训工作方案了。活动方案可以保障活动的顺当开展，活动方案要留意写得细致具体一点。你觉得好的中学校老师培训工作方案应当具备哪些条件？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的暑假学校老师培训方案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 暑假学校老师培训方案(篇一) 为全面实施远程训练工程，推动我校训练教学的信息化进程，现就我校现代远程训练工程老师培训工作如下支配： 一、目的意义 以计算机为代表的多媒体信息技术已经走入课堂，但目前我校老师的计算机水平极不平衡，不能将计算机技术应用于训练教学工作，影响着老师教学观念的更新及教学内容、教学方法、教学手段更新的

44、步伐，为此我校在乐观参与市训练局组织培训的基础上对全体老师进行一次以计算机应用为内容的培训工作，使广阔老师尽快把握以计算机应用技术为核心的现代训练技术，以此更加深化的开展我校的现代远程训练工程。 二、培训目的 今年的培训依据学校的工作需要，结合老师连续训练工程对全部老师分层次分阶段进行，使每一位参训者在原有的基础上得到进一步的提高，并将信息技术运用于训练教学之中。 1、 总体目标：到20 xx年9月，在我校全体老师中开展以计算机应用技术为核心的现代训练技术培训，使全体老师中能够运用计算机技术进行训练教学。 2、分类目标 网络管理人员：了解并把握计算机基础学问和多媒体技术；计算机网络的进展、分类

45、及应用；国内国际网，的接入，发送电子邮件，查询信息、猎取网上资源及维护。 卫星资源接收管理员：把握计算机的基本学问、基本原理和操作方法、多媒体技术，的接入、资源下载、信息查询、猎取网上资源等。 信息技术专任老师（骨干老师）：能把握基本的操作技术；能使用计算机帮助教学软件进行教学；能指导同学用计算机处理信息和学习，能运用计算机网络进行信息查询、沟通和学习。 其他老师：把握肯定的计算机基本学问、基本原理和操作方法；了解计算机帮助训练理论；能选择与评估量算机帮助教学软件；能编写计算机帮助教学软件脚本，能制作一般的课件进行计算机帮助教学，能顺当通过省继教办组织的统一考试。 三、实施步骤和方法 1、 培

46、训内容、时间及形式 网络管理人员、卫星资源接收管理人员、信息技术专任老师由市训练局组织培训，详细内容、时间形式按市训练局支配进行，参训人员依据培训的内容临时通知。 校内老师的培训工作主要以省继教办下发的信息技术基础为主要内容，学校每天定时开放计算机教室一小时以上，每周的星期二四支配辅导老师依据教材内容进行面授辅导，其余时间自学自练，辅导老师到堂指导。 2培训要求 参与市级以上的老师要自始至终参与上级主观部门的培训，回校以后负责校内计算机及其网络的管理，维护和老师的培训的工作，因培训学习中不仔细而不能胜任工作的，除了不能报销一切差旅费外，并追究相关责任。 负责校内培训的辅导老师要提前写好培训讲稿

47、，培训完后交学校继教办统一存档。 校内培训期间，严格培训考勤制度，每一次培训均按一节课计算。因学习不仔细而影响其信息技术考试成果的，后果自负。 暑假学校老师培训方案(篇二) 培育一大批“双师型”的老师，是职业中学专业建设中的一项重大任务。为确保我系老师队伍能适应职业训练不断进展和专业建设的需要，建立一支教学力量强、学识水平高、实践操作力量过硬的“多用途”老师队伍，不断提高训练教学质量，促进学校快速进展，现结合我系师资实际，经系部讨论，特制定本规划。 一、培育数量 根据我系进展规划，在将来的2-3年内，“双师型”老师的比例达到专业老师队伍的60%以上。 二、培育目标 应具备以下力量和素养： 1、

48、基本素养：具备良好的思想素养和职业道德，对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教学阅历。 2、职业素养：具有较强的行业职业基本理论、基础学问和实践力量，并能应用于各种教学环节。 3、创新力量：擅长接受新信息、新学问、新观念，把握创新的一般原理和技能，指导同学开展创新活动。 三、培育“双师型”老师的途径与方法 1、宣扬训练。利用各种机会，实行各种方式加强宣扬训练，告诫老师们要成为“双师型”老师贵在自我奋斗，要求老师肯定要忠于事业、.，要乐于育人、爱岗敬业、教书育人、无私奉献，要勤于学习、提升自我，勇于反思，锐意创新。同时我们老师的职称与技能证书与评职称、结构工资制紧密挂钩，加强老师教学成果和技

49、能竞赛的评比、嘉奖工作，大力表彰优秀老师。 2、教学实践。依据专业老师普遍年轻化的现象，推出了青年老师培训方案，除了参与青年老师培训之外，还建立了青年老师“拜师结对”的活动，拜阅历丰富的老老师为师，在导师的指导下，根据岗位的要求，仔细加强教学实践环节的培育提高，熟识教学过程及各个教学环节，在实践中学习训练教学的阅历。 3、.实践。训练部关于全面推动素养训练，深化中等职业教学改革的看法指出“学校要建立有效的培训机制，有方案地支配老师到医学进行顶岗工作或实习熬炼，提高广阔老师特殊是中青年老师的专业技能和实践力量。”为了更好地与企业接轨，培育“双师型”老师，学校有方案、有目的地组织专业老师常常深化企

50、业第一线，熟识企业的生产环节和操作工艺，了解最新的技术信息。一是不定期地组织全体专业老师到企业参观学习，了解企业的新工艺、新设备、新技术，增加感性学问；二是在暑假或教学任务不很重的状况下，抽调部分专业老师深化生产第一线，接受一段时间的实践熬炼，提高实践操作力量。 4、技能培训与考核。依据实际状况制订了多项优待政策和嘉奖措施鼓舞专业老师参与技能培训和考核。详细方法有：一是定期分批选派素养好的专业老师参与劳动部门组织的专业技能培训班学习并参与技能等级考核；二是在教学和生产实习时，老师和同学一起参与训练，与同学一起参与技能等级考核。选派有专长的老师担当培训教学工作，新老老师相互学习。 暑假学校老师培

51、训方案(篇三) 为进一步增加老师素养，推动教学的改革，加高校校老师在计算机各个方面的使用，让每位老师乐观地，娴熟地应用计算机为教学服务，提高训练教学质量，特拟订以下培训方案。 一、培训小组 组长王家学 培训老师杨爱波王永翠来永锋 二、培训时间和地点 时间9月12月 地点多媒体会议室 三、培训对象 学校全体老师。 四、培训内容 杨爱波主讲“计算机网络基础学问” 来永锋老师主讲“powerpoint制作课件的方法” 王永翠老师主讲“wordXX和excelXX的使用方法” 王永翠老师主讲“搜寻引擎的使用” 来永锋老师主讲“网上沟通以及博客的使用”。 五、培训形式 依据我校的实际，主要采纳集中学习、

52、分批次学习，分小组练习个别辅导的方法。授课老师利用多媒体教室、网络教室通过案例或实例介绍相关的理论和实际操作。达到“即学即用”的教学效果。 六、后勤保障 1、电源保障由史玉超主任负责。 2、老师组织由庄乾鹏主任负责。 3、计算机正常使用保障由王永翠老师负责。 暑假学校老师培训方案(篇四) 1.项目背景： 依据江苏省体育局、江苏省训练厅关于组织实施其次期江苏省万名中学校体育老师培训工程的通知（苏教体艺XX7号）文件精神和XX年江苏省中学体育老师培训指南，以及江苏省训练厅江苏省财政厅关于做好XX年中学校老师和校长省级国内培训工作的通知（苏老师XX3 号）的要求，作为省指定培训基地，淮阴师范学院体育

53、学院负责担当淮安市、宿迁市一般学校体育老师303人的培训任务，特制定XX年江苏省中学体育老师培训工作方案。 2.培训主题： 提升体育老师在体育与健康新课程改革中的实践创新力量和课余训练与竞赛方面的指导力量。 3.培训目标： 培训总目标：拓宽视野、创新思维、更新观念是本次培训的主题。拓宽学校体育工作的视野，在自主学习、合作学习、探究学习，有效实施体育与健康新课程改革的同时，融入课余训练的新领域；创新学校体育工作的思维，在面对全体同学，实现体育训练价值、目的与任务的同时，关注有运动天赋的后备人才的发掘、培育与指导；更新学校体育工作的观念，在坚持以生为本、促进同学身心健康全面进展的“素养训练观”的同

54、时，建立培育体育后备人才的“体育人才观”。 详细目标: （1）、学习的新变化与新要求;了解我省针对加强学习体育工作、增加同学体质健康等方面出台的一系列法规、政策与措施；为持续推动学习体育工作的改革实施和“教体融合”的转型，奠定熟悉基矗 （2）、介绍运动生理学（心理学）、运动训练学、体育训练学等基础理论学科讨论的新成果，为精确把握青少年身心进展特征、有效实施体育训练学、科学指导课余训练、奠定理论基矗 （3）、总结十年新课程教学改革和“体教结合”的实践阅历，研讨“阳光体育”和改善同学体质健康措施，为有效实施体育训练学，有效推动阳光体育、有效改善同学体质健康状况，有效处理学习与训练的关系并形成体育后

55、备人才可持续进展的模式，奠定基矗 （4）、针对学校体育传统项目，强化参培老师在运动选材、课余训练、竞赛组织、器材使用保养、场馆管理等方面的业务力量。以实践性、操作性为主，重点加强训练方法与手段的研修。为体育后备人才得培育，奠定基础阶段教练人才基矗 4.培训对象： 淮安市、宿迁市中学体育教研组长或中学骨干老师和县区教研室体育学科教研员。本次培训分两批共计303名。 5.培训内容：培训的课程模块、课程名称、主要内容等。 根据XX年江苏省中学体育老师培训指南的内容执行。同时，适当增加具有我院特色，适合学校体育老师的培训内容。详细参见附件材料。 6.培训模式、方式：培训管理模式、教学模式及详细的教学方

56、式。 （1）集中授课：由“江苏省万名中学校体育老师培训”专家组成员、省内知名专家、县市区体育教研员，以及淮阴师范学院体育学院体育教学、训练方面的教授组成讲师团，完成培训方案通识理论课程、专题训练课程的培训。讲授采纳大班教学为主（每班75人左右） （2）观摩学习：采纳大班到淮安市中学进行规定内容的观摩，观摩争论采纳分组形式（分成2-3组，相关讲师团成员参与各组争论）。 7.培训师资： 依据相关要求，聘请了相关专家。详细见附件材料。 8.教学方案： 祥见附件2-3。培训分两批次进行，每期培训时间为5天，计40学时。第一批6月1-5日，159人；其次批6月6-10日，144人。 9.考核评价： 以制

57、定学校校体育教学教案和运动项目训练方案（或大课间活动方案）为主，结合争论发言、考勤状况及培训小结评定。 10.项目组织与管理： （1）、成立培训组织管理机构。由体育学院院长李雷教授任组长，体育学院书记杨洪辉、副院长周卫东、成教教务秘书何宾任组员。 （2）、选派专人担当教学班主任，负责组织管理，广泛汲取课改信息，加强与学员之间的互动。 （3）、选派专人担当生活班主任，负责后勤保障工作。 11.培训资源状况： 本次培训后形成的培训课程资源、网络资源、案例资源以及实践基地资源等。 充分利用网络这一平台，将部分授课资料上传共享，观摩课的视频资料共享，为学员供应沟通和学习平台。 12.保障条件： 由淮阴

58、师范学院体育学院领导负责，落实、支配培训学员的通知、报到、教学场馆、器材设备预备的后勤保障工作。食宿接待由淮阴师范学院成人训练学院负责。 暑假学校老师培训方案(篇五) 老师是学校的将来和盼望，做好新老师的培训工作对学校师资力气的增加和新老师自身进展有着至关重要的作用。依据我院师资队伍建设规划，结合实际，特制定本方案: 一、指导思想 以人才强校战略为动身点，紧紧围绕我院师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续进展的人才队伍培育和支持体系，以尽快提升入职老师（新老师）的职业道德和高职训练理念为核心，以提高教学专业力量和教学创新力量为主要目标，培育具有创新力量、进展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干

59、，为提升我院整体办学水平供应强大的后续人才支持。 二、培训目标 根据训练法老师法职业训练法等法律法规的要求，遵循“培育造就一支素养高、业务精、有特色，符合我院训练教学实际需要的优秀老师团队”的总体目标，关心新进老师尽快了解并适应我院的各项规定和要求，适应工作岗位，实现角色转换，确立正确的训练教学理念，听从服务训练教学工作需要，树立高尚师德，争做德才兼备的优秀老师，为学院的建设和进展贡献力气。 三、培训对象 20 xx年新入学院的老师(44名，.附后含20 xx年未参与入职培训的5位老师)。 四、培训时间 此期培训时间：20 xx年x月x日周五14：30至17：30 五、培训内容 1，训练教学及

60、实践力量培育。由省级教学名师刘敏教授讲解（教学名师示范课） 2、职业核心力量培育。由教务处米树文副处长讲解。 六、培训要求 1.凡规定参与培训学习的新老师要从思想上高度重视，必需按时参训，参培人员原则上一律不准请假，有特别状况需向教务处书面请假。不得迟到、早退和缺勤。 2.要听从管理和支配。按座排就座，敬重指导老师，虚心好学，学以致用。 最新老师培训方案模板学校(5篇) 学校需要举办中学校老师培训工作的时候，依据学校领导的的要求，我们就要开头做中学校老师培训工作的方案了。活动方案可以防止活动中出现某些意外，写活动方案时要留意把详细行动实施方法细则。那么中学校老师培训工作方案要怎么写呢？下面是工