小学语文培训教学总结5篇

1、精品文档Word格式 小学语文培训教学总结5篇 某些事情让我们心里有了一些心得后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样可以不断更新自己的想法。下面我给大家带来关于学校语文培训教学总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 学校语文培训教学总结1 前段时间，我参与了学校语文骨干教师培训会议。会上，我们观摩了多位教师的展现课与精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著讨论的心血。通过本次的学习，不仅使我对学校语文教学的理念，有了更新的熟悉，也为我在以后的训练之路上，立起了一盏指明灯。下面就本次的培训收获略谈一二。 在这_节公开课中，给我印象最深的莫过于走近绘本课。对于绘本，我只在电视中或图

2、书馆里见到过，但没有想到它还能用于同学的学习教材。在课堂上，_教师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和教师生动的语言，将图片、文字精致的融为一体，衬托造势，营造出了一种浓浓的绘本故事的气氛，让孩子们全身心的完全沉醉在其中。 一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让同学连接的读，对于情节的理解把握有好处，深深的抓住孩子们的心，而_教师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中，为什么还会兴奋呢?每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的如此深入的思想训练，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的教师感动、学习、思索。而这正是绘本的魅力所在。 会上，听取了几位教师关于

3、写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也常常指导，可还是对孩子们的汉字书写程度有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字力量的培育，不光是一班级教师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。 “师者，人之模也，而一个语文教师的书写程度对同学的写字力量培育也会有乐观的影响。都说，教师是同学的镜子，每天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的成长。作为教师很多重要学问都需要用文字表述在黑板上，作业本上，教师自己的书写对同学而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑久而久之，教师一手美丽的好字必定对同学书写产生潜移默化的影响，对同

4、学写字起到耳濡目染的作用。 朴实的_教师正是如此做的，从一班级到四班级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个典范效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力长久的过程，并非一班级练好了就可以了，这就需要教师的策略了，_教师在讲座中还谈到要对同学的写字程度进展多元化的评价，因为只有建立长效地评价机制，才会为同学的写字过程树立自信念，才会让孩子爱上写字，从而让同学坚持下来，成为一种习惯、一种力量。 当然，识字教学与阅读教师的培训课程，也给我留下了深入的印象。这次培训会，虽没知名师大家的亲临，却朴实而深入。这也正是我们一线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思索，作为一

5、名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去理论讨论，努力做有效训练改革的弄潮儿。 学校语文培训教学总结2 今年暑假，我县训练局教研室组织骨干教师进展集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名教师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的训练教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会： 一、要做好新课改理念下的课堂教学，我认为做为教师必需做到以下几点 (一)喜欢本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。做为教师首先必需对训练工作产生了深沉的爱好和感情，言传身教，潜移默化，用学

6、问培育一批又一批同学，用辛勤换来收获，用汗水培育新苗。其次要博爱施教，每位同学的可塑性都特别大的，只要多关心，多爱惜，他们都会变成很有用的人材。 (二)在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先注意培育同学的学习爱好和爱好，变“要我学为“我要学。其次要“授之以渔，教给同学学习的有效方法，只要方法得当了，才能猎取更多的学问，到达事半功倍的抱负效果。最终要引导同学乐观的学习动向，坚持用学问就是消费力的观点给同学正确的引导。告知同学只有学好学问才能有为人民效劳的本领，在现代学问快速扩张的时候，只有把握足够的学问，才不会被时代淘汰。 (三)关心同学，喜欢同学，公平对待每位同学。只有喜欢同学，敬重同

7、学，关心同学，理解同学，才能公正地对待每一个同学。当下仍有少数教师家长作风盛行，视同学为敌，幺喝、训斥同学的事情时有发生。有的甚至大打出手，损害同学的感情，损害教师的形象，这些都是与新理念下的教学形式格格不入的，必需坚决予以抵抗和铲除。我也常会关心和蔼意地“训同学几句，这样同学往往会带着笑容愿意承受。 (四)刻苦讨论业务，加强自身本领。作为一名教师必需得扎扎实实的学习一些训练教学理论，是一名教师必需具备的职业素养，基于这一熟悉我们学习了?新课程标准?，这一标准给各个班级各个学段作了明确的规定，既有层次性，又有连续性严格遵循训练教学规律和同学的熟悉规律形式是我们语文训练教学工作的准绳，只有吃透课

8、标，才能活学活用课标，因此，我觉得学习?语文课程标准?是特别有必要的一件事。 二、注意网络教学，加强教学研讨 教研室_教师给我们上了一堂?如何搞好网络大集体备课?的课，让我们更加深入的熟悉到了网络大集体备课的重要性，知道了集体备课的内容、范围及根本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目的和方法;同时也知道了集体备课应树立的三种意识：合作、超前、反思，集体备课应留意的假设干问题。这对于今日我们处在一个学问信息年月的教师来说是必备的业务力量，也是写作精神的详细表达。几节专家型教师的课堂实录更是精彩纷呈，可以说真正做到了同学是学习的仆人，教师仅仅是引导者、组织者、关心者，课题上教师设计思路清楚，富有

9、情趣，就像一位导游不知不觉中带着全部同学到达语文的圣地，对于同学来说这样的课堂，简直就是一种享受，思想不时碰撞出奇妙的火花，心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对训练最好的诠释吗?这也是每一个教师追求的最高境界。 总之，通过这次学习，进一步增加了我教书育人的责任感和事业心。我必将以此为契机，再接再厉，时刻用教师职业道德准那么来标准。 学校语文培训教学总结3 _月_日至_日我参与了_市继教中心组织的暑期学校语文第二期培训学习。培训中，听了_市_学校_教师?拼音与识字教学探究?;_学校_教师?语法修辞?;_市试验学校_校长?新课程口语交际教学思想与理论?;_学校_教师?阅读与写作教学专题?;_市教研室_主

10、任?学校语文作业设计与试卷命题例谈?试验学校_教师?语文简笔画技能与训练?_市电教馆_馆长?学校语文课件理论与理论?虽然只有短短的_天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对训练教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、思想熟悉得到了进步，灵魂得到了净化 这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员间的互动沟通回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。仅让我理解到了前沿的训练教学改革动态，而且还学到了先进

11、的教学理念，在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象。 二、加强科学文化学习，做一专多能的教师 准确把握教科书编辑思想的根底上，从本班同学的实际动身，根据同学的年龄特征和不同教学内容，制造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行适宜的教学策略，把读写听说和综合理论活动落到实处;大力改良课堂教学，提倡启发式、争论式、师生互动等新的教学形式;乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加同学语文理论的时机，让同学在理论中丰富语言积累，把握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓舞同学采纳各

12、种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，乐观参与各种课改活动，促进同学语文素养的整体进步。 当然，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让同学踏踏实实学好母语，进步语文素养。要注意文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中浸透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名学校语文教师，要真正为同学的将来考虑，要教给同学好的学习语文的方法，“授之以渔而不要“授之以鱼。 _天的暑期学校语文教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。这些成功的阅历为我今后的训练教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。我肯定会用

13、今日学到的东西去指导我今后的教学。 学校语文培训教学总结4 我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间乐观地参与了本次学校语文国培培训。在这次培训的过程中我仔细倾听了多位训练专家的生动、形象而又精彩的讲座。“国培学习使我这个有近三十年教龄的老教师更加全面深入地理解了新课标的理念。 新课标理念强调语文教学过程中学问与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的熟悉，使我们领悟到了新时期语文教学的精神本质，为教学力量的提升奠定了根底。“国培学习使我们全面理解了学校不同学段、内容的特点。学校

14、语文是一个系统工程，既要整体把握，又要分段理解、分析、探究。“国培专家让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深化文本探究，科学“备课，有效施教指明白方向。专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保存地把自己的的本领传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的缺乏，促进了自己教学技能的形成、稳固。 通过学习我再一次更清楚的熟悉到我们在教学上必需敬重同学的主体熟悉，并且鼓舞同学的自我熟悉。只有这样，才能确保同学主体地位确实立。营造同学主体进展的环境，就是要营造让全部同学共同参加、全体进展的环境。训练面对的是全体同学，提倡的是让同学全面进展。在详细的操作中，我们在教学设计、教材选择

15、、环境设置等方面都要努力制造让同学全体参加的条件，让每个同学都能在活动中参加讨论、争论。例如，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的同学，有层次的设置不同的难易程度的问题，让全部同学都能参加到课堂问题争论中来，只是做得还不够，盼望以后能做得更好，能大大进步同学学习的主动性。 语文教学必需以同学为中心，进步同学的语文素养，为同学的将来学习和今后工作打下坚实的根底。学校语文教学的目的应当回归到培育同学的根本素养上来。培育同学的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文素养是同学学好其他课程的根底，也是同学全面进展和终身进展的根底。 语文课程应培育同学喜欢祖国语言文字的思想感情，指导同学正确地理解和

16、运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学讨论成果说明，记忆力是一切智力的根底。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到是多种分析器官同时参与活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和根底。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。我们要更新理念，树立正确的语文训练观。要把同学从沉重的课业负担中解放出来，让同学成为支配课余时间的仆人。 感谢各位专家教师送给

17、我们一线教师一份“大餐，一份精神文化的“大餐，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。同时，我也深入领悟到，身为一名人民教师要进展不断地学习，不断地自我提升，努力理论，在教学岗位上乐观进取，锐意创新，。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个同学，才能配得上“教师这个荣耀称号。作为教师的我们将和同学共同成长! 学校语文培训教学总结5 这个学期我担当高一班级两个重点班的语文教学，指导的信任、同学的渴望、家长的重托皆系于我一身。因此我从各方面严格要求自己，深化讨论教法，虚心向有阅历的教师学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有方案，有组织，有步

18、骤地开展各项教学工作。经过一个学期的努力，既猎取了珍贵的教学阅历，又有深入的教训，以下是我在本学期的教学状况总结。 一、备课状况 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 刚开学的时候，由于从高三下来后，对高一的教学工作需要一个适应期，也由于工作量比拟重，我无视了同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地

19、生动，同学就易承受。然而同学却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到同学的主体地位的重要性，因此也留意起同学的特点。 通过一段时间的观看，我觉察有以下两方面的显著特点：高一新生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比方二班的同学比拟活泼，同学反响较快，上课气氛乐观;而一班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读程度较好;二班注意个人力量，有一局部同学喜欢独立学习。假设讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不抱负。经过理论的检验，我充分熟悉了理解及分析同学实际状况，实事求是，对同学进展因材施教，将会对授课效果有直接影响。因此在

20、备课的时候我已做到了“备教法的同时要备同学。 二、上课状况 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我实行的措施有： 1、加强自身的素养，进步教学技能。上课尽量做到使内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部。并且每天都以充分的精神相貌面对同学，让同学感受到一种自然气氛。 2、以同学喜闻乐见的形式培育同学的语文素养。语文是语言，就需要同学多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前抽出时间，让同学练习朗读，来进步他们的语感。一学期下来，许多同学的朗读力量都有所进步，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏力量，有些同学甚至做到了出口成章，可谓一举多得。 3、培育同学的学习爱好。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步学习语文的爱好，同时这也培育了一局部同学的写作力量，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。 当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时