回首初二作文600字5篇

1、 - 5 -回首初二作文600字5篇 回首作文1 似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。 我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知烦滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗? 若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过

2、去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了 回首作文2 我们正在一天一天长大，经历的事情也越来越多，回头看，身后走过的路是那么的漫长。沉淀在我们记忆深处的往事，是那么的清晰：父母不经意的一个举止，老师的一句教导，生活中的一次骄傲 记得我4岁时的一天，妈妈买了一套新的床上用品，我很好奇，想爬上去看看，但我不够高，爬不上去，于

3、是，我坐在地上，思考着怎样爬上去，这时，我突然听到有人敲门，我心想：这么晚了，会是谁呀?妈妈也不在家，不会是鬼吧?是来捉我的吗?我才这么小，不想死呀。我到处找地方躲，一不小心，腿磕到了暖气片上，掉了好大一块皮，我没来得及哭，也没来得及呻吟，就一下子冲到了床上，用被子把自己过了起来。 现在想起来，我真佩服自己当时的勇敢。 刚上一年级的时候，舅舅带着爸爸妈妈和我到海滩去玩，我在爸爸一直都站在海边，怕爸爸一个人孤单，就跑过去陪他，没想到，这时一个浪头打过来，海水跑进了我的嘴里，我赶紧吐出来，对爸爸说：“海水真咸呀，是有人往里面撒了盐吗?海水真苦呀，是有人在里面放了药吗?是不是喝了海水就不会生病了?”

4、爸爸微笑着看着我说：“是呀!”听了爸爸的话，我俯下身子，趴在海边，大口大口地喝着海水。 那时候的我太天真了。 回首往事，那时的我天真，胆小，偶尔有些勇敢。小时候你是否和我一样? 回首作文3 在走过一段人生之路的旅程后，人们总会停下自己的“脚步”去回首属于过去的那段往事。在回首的过程中，有欢喜，有忧伤， 有笑声的脱口而出，有眼泪黯然落下。 回首刹那间，你看到了什么?曾经的伤痛、快乐、离别、?或许你会重陷往事，催然泪下，即使是这样，你也要快乐，毕竟你能拥有悲伤，记录着你一段或苦或甜的经历。 回首刹那间，你看到了什么，或许在此时一段忧伤的音乐，勾起了你那段忧伤的回忆，你在忏悔，你在惋惜，那是生活的一

5、张白纸记录着你走过的每一个“字符”，这张写满了生活经历的纸张，将引起你任何的感情，将有忧伤的往事撞击你的心头。 回首刹那间，你看到了什么，忘却的淡淡往事，或许在此刻的回忆间有燃起了你记忆激情，已知已经过去了，却还要停留下来去慢慢去回味，此刻的.回忆有感叹，有欣喜。 生活中我们要学会面对，敢于面对，其实回首的刹那间也是一种面对，你可以再回首往事的过程中感悟到许多人世间的道理，感受到许多平凡生活中不曾感受过的真情，而不可能只留下忧伤。意义在于过程，幸福源于细节，倘若深得其味，你既可以享受快乐，也可以享受忧愁。 回首刹那间，我的思想停息在过去的往事中，往事让我的忧伤大于快乐，我不想停息的太久，以便伤

6、心的泪水迷失了我向远方眺望的眼睛，停息只是对过去的一种漠然回首，叹息只是对过去往事的一种心灵自责或者安慰。 又是一个路口，你停下来，不经意的一次回首，看到走过来的曲折道路，不免感叹，慧心一笑，在众人不解目光的追随下，你有一次转向了一条曲折的道路，一步步的前进。 回首刹那间，我看到的是过去的一段历史，那段被岁月洗涤过的历史，时间如梭，过去的那段岁月已经将它深深的描绘在大脑深处那个属于记忆的历史画册中。不时的你会拿起来细细的品味，感知其中的滋味，再恋过去的那段岁月。 回首刹那间，只是瞬间的一个过程，在这个瞬间的过程中，或许只是迷离于过去，或许只是深情的回望，或许只是默默的叹息。 回首刹那间，我只是

7、在等待下一个希望路口的出现，以迈开自己矫健的步伐去迎接下一轮的挑战，让此刻的挑战成为我下一次回首过往人生的历史。 回首作文4 回首作文5 现在已是暑假，别管以往怎样痛楚，此时此刻，只有一个字：甜!不过，现在所受到的欢乐，是轻轻松松得来的吗? 不，不是这样的，临近期末的那段日子，实在是不堪回首呀?到了期末，整个人都变得紧张兮兮的，每天考完了数学测语文，测完了语文看科学，看完了科学又一提到考试，我们就不由自主地浑身一颤。 不仅学生这样，就连老师也不例外，整天复习不离口，认为品德已上完且没有必要上，便占!认为作业质量仍是低，还加!认为课文原理不够懂，就默!认为总而言之，没有任何一个老师上课时不脚步匆匆，板着面孔，抱着一大叠试卷，让我们做学生的一看就知道：今天又有好戏看! 当然喽，作为好生，哪能不享受点优质待遇呢?每次背书都不费吹灰之力，一遍就得以通关;作业练习不用订正，一次清;各科小测验轻松得优，不用愁!呵呵，让差生看了都眼红! 反之，差生可就命苦了，每天不是做题就是背书，不是背书就