小学六年级班主任考核总结5篇

1、精品文档Word格式 小学六年级班主任考核总结5篇 工作总结必需有状况的概述和表达，有的比拟简洁，有的比拟详细。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。下面是我给大家带来的学校六班级班主任考核总结，盼望大家可以喜欢! 学校六班级班主任考核总结1 当六班级的班主任，感受最深的就是怎样与同学相处，融洽师生关系。说实在的，我觉得这是一门粗浅的人际关系学。如今面对的同学已经不再是我们读书时那么单纯了，以前的时代，教师的命令就像圣旨一般，从来没有想过教师会是错的，即使意识到教师有错，也不会不分场合，不顾时间，对教师指出，与教师进展辩论。在当时，我们心目中教师的形

2、象是神圣而不行损害的。而如今的同学在电子时代里长大，接触的是电视、播送、上网，知道自己的一些权利，民方法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。同学群体发生了变化，教师工作方式也必需相应的发生转变，不然工作就会到处碰钉子。与同学相处得好，就能到达事半功倍的效果。 我只当了一年六班级的班主任，下面我就谈谈我一些初浅的看法，盼望能起到抛砖引玉的作用： 一、发挥小助手的力量 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。所以开学初我利用几节课的时间让同学以文本的形式真实地写出自己的特长，以及以前所任的职务或者如今你想担当的职务，写好后交上来，课后，我再仔细分析，推选临时班干，考察一段时间后

3、再民主选主，推选优秀的同学认可的班干。这样同学自己推选的班干，他们也情愿听从他的管理，班干们也乐于管理，班风自然就好。我们班上学年推选了胡铃霞同学为班长，她虽然不是我们班成果最好的同学，但她是我们班管理力量最好的班干。我认为成果好不肯定管理力量好，所以开头我不以成果来选班干，否那么后进生心理有压力，其实有些后进生在劳动、卫生等方面有很高的管理力量，只要我们擅长培育，培育其组织力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关心集体、关心别人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品质。这样班干部就有利于多数同学的全面进展，并乐观搞好班风、班纪，班主任自己自然也就轻松了。 为了培育同学的责任感，我特地在班上实

4、行了岗位制。就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官做。我们班的副班长有好几个，我特地为副班长订出了工作职责，让他们明晰自己每天要管些什么。除了担当班委工作的同学外，还有一局部同学没有头衔，于是我鼓舞大家在班级中查找“官位，例如，负责讲台整理卫生工作的是“台长，负责管理灯的开与关工作的是“灯长，负责清洁区卫生工作的是“区长，同学感到很新颖，都来查找和争当这些“官位。由此，每个人都是班级的仆人了，班级的各项工作落实在了个人头上，使我更加顺当地开展班级管理工作了。 班主任不行能事事都管到，平常我就很留意培育多名“小教师的角色。有时我有事不在学校，这些“小教师会组织同学学习，布置作业，做作业当中，

5、遇到大面积同学有问题时，“小教师会走上讲台讲解一番，同学完成作业后，他们还会组织人修改其中的一局部，决不逊色于我这个真正的教师。使学习井然有序。每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们六六班的班风。 二、把班会课利用好 原先我们把班会课当作是教师的训导课，如今，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己指出本周表现差的一些同学，差在什么地方，并再提出改正缺点的方法，再指出表现好的同学，好在什么地方，我就准时赐予物质(小练习本)和精神上的嘉奖，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突，更多的时候，我

6、利用班会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到训练。 班会课上，我从不当着全体同学的面指责任何同学，因为六班级的同学特殊爱面子，一旦你让他颜面扫地一次，有可能他会记恨你很长时间，这样的后果就是，他再也听不进你的任何说教，甚至产生对抗心情，严峻的破罐子破摔，即你布置的作业我偏不做，你教师让我别干的我偏干。所以在这里我提示每位教师，千万别伤了同学的面子。 三、把握同学的思想动态，做同学的知心伴侣。 六班级的同学，正处在身心发育的重要阶段，有时会萌生出很多念头，如厌学、朦胧的男女同学关系、拉班结派打架斗殴等，作为班主任，准时地觉察这些问题，进展正面训练。通过急

7、躁的训练，使这些同学都能把精力投入到学习中去。平常还要多和同学谈心，理解同学的思想动态，做到防范于未然。 我班有一名同学叫宁义浙，红艳学校的教师可能都很理解这位同学，他以前在红艳学校读书，听说是“四大金钢之一。开学第一天，他来报名了，一看就与众不同，只见他穿着一双拖鞋，走路左摇右摆，并且连头发也烫黄了，因为报名时我们每个班主任都在各自的班级门口报名，他走到我身边，我有意装做没观察，就没有理他，他说：“教师我要报名，我叫宁义浙。我严厉地说：“你也是同学?你看看你的穿着装扮，我没方法给你报名，你不合适读书。当时他意识到自己的错误，容许回家立即将头发染黑。第二天，他果真以一个崭新的相貌消失在我的面前

8、。给他一个下马威过后，当天在排位子时，我始终留意他，觉察他还主动关心力气小的不熟悉的新同学抬位，我就准时抓住这一契机，当众表扬了他，他抬起位来就更起劲了，指导起来就更有方了。后来在推选班干时我主动提出让他做我们班的纪律委员，因为我经过屡次沟通理解宁义浙同学并不是脑子笨，只是自控力差、懒、好动，所以我认为他要想当好纪律委员，管好纪律，得到同学的认可、教师的奖赏，首先就得管好自己，以身作那么。在他管理过程中一有成果我就准时表扬他，鼓舞他，嘉奖他，让他全身心乐观投入到学习、管理中来，不要让他没事干，出去淘气，他有错误我就立即单独叫出来，动之以情，晓之以理，和他进展亲近的思想沟通，让他真正感受到教师对

9、他的亲近和爱，这样在得到信任和表扬后，他的成果进步了，纪律搞好了。 四、正确对待后进生。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量进步至关重要的一环。我时刻关心每个同学微小的心情变化，尤其是到临毕业的阶段。 我班上有位男生叫戴祝胜以前常常和同学打架惹事，靠着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动就抡拳头。我屡次和他谈话，理解他也想给同学留个好印象，就是掌握不了自己。为了让他过剩的精力有地方释放，我鼓舞他多参与体育运动，他特殊爱好打球，封他为“球长，我还跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说

10、：不错，你坚持住了，连续努力。到毕业考试完毕，他再没有打架，并且在今年“六、一兴趣体育竟赛拔河竞赛中，在他的号召下，我充分发挥后进生的特长，让他们抓住这一时机好好表现，为自己增光，也为班级增荣誉。在我的鼓励下，他们以全校七个班第一的好成果赢得了成功。每当看到同学找到了努力的方向，也是我最感到欣慰的时候。 五、让每个人都有被重视的感觉 奖状一般都是颁发给表现优异的同学，我盼望集体中的每个人都有被重视的感觉，我在班里设立了“语文进步奖、“数学进步奖、“最正确组长奖、“最正确纪律小标兵奖、“优秀生奖等。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点

11、成功的欢乐，便会渴望再次成功的荣耀。这一招对从未拿过奖状的同学特殊管用，这些同学始终以来都被别人看不起，为了能在伴侣、同学、父母、亲戚面前有一次露脸的时机，他们会比以往任何时候都努力来争夺这份奖，一旦在班级中形成争当优秀的竞争气氛后，这样的班级确定会向着好的方向进展。 以上是我一些初浅的看法。我知道自己阅历缺乏，在许多方面还很欠缺，但我会通过自己的努力弥补自己的缺乏，争取获得更大的进步。 学校六班级班主任考核总结2 班级是教师和同学开展活动的根本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、指导者和训练者，学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的保护和暖

12、和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况。为使一个班形成乐观向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的气氛，培育同学自己管理自己的力量，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时训练和培育有责任心、力量

13、强、可以信任的，并且有肯定组织力量和管理力量的同学干部，对他们进展不同的分工。例如：本班同学马静学习成果多年来始终在班里第一名，在师生中威信很高。我对她特别信任她对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带着下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体同学监视班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 同学从入学开头就要接触并要学习许多规章制度，如?学校生守那么?、?学校生

14、日常行为标准?等。这些规章制度背难背，记难记，同学很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和标准其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学。如：班长马静有较强的管理力量和协调力量，我就让他帮助教师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进展一次总结。评比一个“每周一星号召大家向他学习，接着教师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后

15、的努力方向。 三、以“标准作镜、互督互勉。 ?学校生日行为标准?，像一面镜子，时刻比照着同学的品德行为。一个班级30多位同学，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何关心同学改正不良习惯呢? 请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进展检查。 请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监视自己。这样就能在一种良好的心境中互助催促，改掉自已的坏习惯。 编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个同学都有一把伞挂在教室后

16、面，当放学时，同学都挤在一起，急着去拿雨伞，假设稍不当就会引起同学被雨伞刺伤的危急。为了使同学可以平安地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按挨次、宁静地、快步走。 卫生工具的放置。有的同学清扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假设长期这样下去，同学就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的同学来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的缺点，教室也变得干净、干净。 卫生保洁方面。班级人数多难免会消失一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学互相催促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的同学赐予准时表扬。 路队、做操比本领。做操时让同学比一比哪列站得整齐，动作

17、协调。排路队时，让同学做到快、齐、静，让同学互相催促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的同学准时表扬。 四、培育“特别生的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个同学都抬头来走路。这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是同学进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因此存在“破罐子破摔的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要

18、仔细观看，擅长觉察他们身上的“闪光点哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了教师的敬重、信任和支持，从而迸出改正自新、奋勉向上的决心和力气。 2、发动群众，统一训练思想。各方面训练影响协调全都，并连续长久地坚持，就构成训练特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法： 训练全体同学关心关心他们。例如：教学中建立“一加一学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他(她)关心催促、检查、辅导学习。 班主任常常与科任教师联络，交换意见共同商议对策的方法; 与家庭、校外训练机构获得联络，互相协作，让他们到处有人管教，关心和关心。这样充分发动群众，依靠群众，获得良

19、好的训练效果。 五、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。 双差生就是学习差、品德也差的同学，他们往往上课不用心，不遵守纪律和学校生规章，与同学不合作，不听教师父母的话，这些同学最难训练，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他同学进步慢一些罢了，他们的行为需要长期训练才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位同学，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和称赞，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的方法进展训练。如：班上的一位叫罗静的同学，常常迟到，个人卫生特殊差。屡次说她她都无动于

20、衷，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我常常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：“教师请别再当着大家的面提我妈妈，因为他两年前就分开我们走了。我深入的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些同学;我常常利用课余时间找他们谈心，努力理解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润同学的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长，再差的同学也有特长，班主任要留意观看、理解，准时地扑捉

21、他们的闪光点，进展鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出奉献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。准时与家长沟通，理解同学在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是特别重要的。 六、加强对同学平安训练，进步自我保护力量和平安意识。 常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对同学进展法制平安训练;交通路队;放火;本学期“甲型流感流行顶峰，利用一切时机讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求同学。建立家校联络卡，觉察有发热或不到校同学准时与家长联络。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏

22、，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使同学意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给同学自我保护的小常识，熟记一些急救 ，特殊是让他们牢牢记住与父母联络的 等等。 学校六班级班主任考核总结3 今年的八月份，在我走进民办学校的半年后，我当上了六年(4)班的班主任，可以说我是幸运的，因为这个班的半数同学是我以前教过的同学的脾气秉性我都理解(只是由于分班和新生的转入又增加了一些新同学)而且这个班原来就是一个团结、向上的集体，可以说是学校部最好的班之一。我暗下决心肯定要保持住好成果，甚至要更上一层。于是我轻装上阵，第一个月还好，班级纪律、卫生、学习还保持的很好。

23、大雁路队、流淌红旗在我们班停顿了流淌，我也暗自庆幸，当时担忧不能保持良好成果的小小的顾虑也完全消退了。 可第二个月班级就大幅度滑坡，第一周，流淌红旗就“流走了，连大雁路队也飞了，这是我们班第一次什么都没有得到发奖完毕后，我跟着同学的后面悄悄地走向教室，座位上三三两两的在交头接耳议论着，还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、绝望，甚至忿怒了，全部的想责怪他们的话一一从喉头涌出我此时如暴怒的狮子，怒气震撼了他们吧!教室里静得特别，空气也仿佛凝聚了似的，每个人都怯生生地凝视我，等我怒气稍息我想必需要转变方法，狠抓管理了，我实行了以下措施。 首先，必需建立起强有力的班委队伍。班干部作为联络班主任

24、与同学的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往可以打算一个班级的精神相貌与风气。经过一个月的观看，新生的学习力量、性格品德我已经了假设指掌了，于是，选用出学习较好，工作力量比拟强的同学作为班委。并明确交代各自任务，提出盼望并授以方法。选出了班委，就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的乐观性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。 其次，班主任必需真心关爱同学。能使他们感觉到教师真心的爱惜，体会

25、到集体大家庭的暖和。从而使得班集体真正成为团结向上，布满暖和，布满爱意的集体，有极强分散力的集体。班主任爱同学，首先必需敬重同学。敬重同学要以信任同学和理解同学为前提。能将同学看作是一个公平人来对待。班主任不要动辄就训斥、挖苦、挖苦同学。对同学要公正，一视同仁，不能因为同学成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对同学另眼相看。对同学要始终表现出关注和热忱，奇妙地对同学进展嘉奖和批判。这样同学们就会觉得在这个集体中有暖和、有盼望，从而更加喜欢这个集体。 班主任爱惜班级，关心同学要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使同学无时无刻不在感受到班主任的关心与爱惜。只要班主任能真情付出，同学必定会真

26、情相报。本学期学习任务繁重，加之流感盛行，很多同学患病。因为多数孩子都感冒了，于是，我在班级放了医疗箱，每天定时统一吃药，中午陪他们打针，常常去宿舍探望他们、在办公室预备好热水嘱咐他们吃药、用手测体温等。同学在新年贺卡中写道感谢您，您是个好教师。 再次，班级必需具有共同的目的。为此我们班共同制订了班训：苦学习流汗不流泪，为高考恒心永不退。每个同学在这个大目的的前提下又制订了自己的小目的和详细措施，同学之间互相监视鼓舞。 还有，要使班级有分散力，还必需细心组织必要的有特色的活动能使同学身心开心，为此，我除了每个月的生日晚会外，还为同学组织了篮球竞赛、朗读竞赛、学问竞赛等，而且组织这些活动我尽量让

27、同学自己去设计、筹划、主持，同学各个献计献策，乐观性特别高，这不但加强了班级的分散力，而且训练了同学的力量，在班级中呈现制造热忱，同学竞争意识高涨，更重要的是同学充共享受大家庭的暖和。使同学体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，暖和的集体。从而更加喜欢这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。这样才会使同学感到学习生活开心，从而亲其师，乐其友，到达信其道坚决不移的目的。可见细心组织必要的活动是多么的重要。 一系列的活动为同学之间架起了桥梁，亲密了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关心，增进了友谊，增加了合作意识。另外这些

28、活动也为同学们供给了舞台，供给了赛场，使他们能公正、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得同学能当家作主，他们的人格得到了敬重，他们的参加意识，仆人公意识得到了加强，从而增加了班级的分散力。 另外，我认为班主任高尚的人格魅力也是增加班级分散力的一个重要方面。班主任应当具有崇高的人格魅力，渊博的学问，做得正，行得直。使得自己在同学中树立威信，使得同学能敬重你、支持你，主动地聚集在你的四周。因为同学承受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使同学耳濡和目染。久而久之，才能产生影响同学的宏大效能。个别同学有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，我常常既不批判，也不言

29、语，而是躬身捡起废纸，送到垃圾桶里。从今后，教室地面开头清洁起来。正所谓话说百遍，不如手做一遍。 我们要勇于创新，不断地总结阅历、改良工作，肯定会拥有一个团结向上、布总分值散力的班集体。我还要在各方面加强学习，不断地进步自己，真正地为同学做个好典范，真正地成为同学的核心。 学校六班级班主任考核总结4 六班级(_)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进同学的进步，班级的进展。 一、大力抓常规训练 俗话说没有法规，不成方圆。法规即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规章、条文等。它是一件事情想获得成功的保证。对人的训练来说更是如此。对于六(_)班的同学，

30、对他们进展常规训练显得更为重要，因为他们来自下方的完小，对于我们中心学校的各项规章制度非常的陌生、非常的不习惯，连最起码的“上下楼梯靠右行这种意识都非常的淡薄，因为他们的母校人少，这种平安训练的次数可能就少一些。 但是到了中心学校假设还是这种意识，那么后果不堪设想。针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是语文课的时间在进展训练，让同学尽快的熟识这儿的环境，理解那里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为用心学习打好根底，作好预备。 只有有了法规，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，进展智力，培育潜力等等;才可

31、以保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是施行班级管理的前提，狠抓同学的日常行为标准，使孩子们准时改掉了很多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 二、理解同学，让同学乐于理解训练 对高班级同学应是专制加民主。专制体此刻不管是谁，只要范了错误，不管他的成果怎样，在班级中担当了什么班干部，都要受处处分和批判。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体此刻有什么事与孩子们商议着办，例如惩罚的方式，惩罚的资料等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆教师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的好心，你对他的关心和爱惜，同学就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给

32、你添费事。 这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学可以理解你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉悟，他已经不把你的训练当回事了，有的同学持续沉默，有的同学无所谓，甚至有的同学还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好伴侣，换一种口气，换一种说法，效果会更好。 也正因为与孩子们的心理间隔 比拟近，以前刚开学时的几位一批判要犟头倔脑的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解教师的批判训练。 三、组建的班级构成家的概念 一开学，我就告知同学,一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位同学的荣辱，每一位同学的成果的获得，也是不断地在为这个家庭添荣耀。在班群众

33、良好风气的培育上，我让人人都行动起来，自我管理好自我，做到自律。 当然还有那么几位淘气捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批判与监视，班级的管理要发挥全体同学们的专心性，大家来共同管理班级。在班干部的培育上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，渐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，获得了一些成果。用同学的话说就是,只要是竞赛，我们班就必需能获得奖状。 而且出去的同学也能时时想到我是_中心学校的同学，我的一举一动都代表着_中心学校的形象，获得的成果不但是我自我的荣耀，也是班

34、级的荣耀、学校的荣耀。这些代表着学校出去的同学也有不俗的表现,_同学在_市田径运动会中获得了两个第一名，_同学在_市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。 四、家校联络，进步训练的成效 多理解一些学问非常的必要，这是我在这学期刚得到的启示。_月_日那天中午，我吃完午饭不到_点就来到了学校，从操场经过时，观察我们的_位同学在打排球竞赛，男、女生各一组，但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了非常严峻的后果，大腿骨骨折。 当时同学们还不明白，一向在拉他，让他站起来。有一位同学走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一向在哭，说腿痛。我走到走廊上，

35、觉察同学们还在拉他，当时我就让同学们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他苦痛地摇摇头。得到医院去看。怎样去?他又动不了。这时_教师观察了，走了过来，让同学搬来一把椅子，然后蒋教师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送同学去医院，一边联络同学的家长。我们班的几位同学搬着椅子，把他抬到医院。 医生看了后说：“我们的处理方法非常的奇妙，没有使同学受到更大的损害。之后得知病情较为严峻，在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费。又听说这个同学参与了农村医疗保险。我就与同学的家长联络，让他们去办理住院手续时带上医保卡。而同学的家长说：孩子的名字弄错了，订正过来比拟费事，就不去报销了。 我听了后，多方打听，