中考作文审题指导 (1)课件

1、中考作文复习之审题求“准”求“深” 相传清末某省乡试，题目是项羽拿破仑论，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘邦争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔： 轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？笑话 在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话。 中考模拟作文题： 我找到了一把钥匙 问题探讨 作文中出现的问题：1、写了别人的事，而没有重点写自己的事；2、“找”的过程没有

2、体现出来；3、“钥匙”指什么，含义是什么，没有点出来。 问题所在：审题出现偏差1、审题不准，错解题意2、貌合神离，偏离主题 探究 “审题”三种能力三种方法审题需要三种能力明确选材范围的能力把握题意重点的能力明确作文要求的能力题眼：文题的重点是指文题中揭示意义体现中心、点明重点或表明情感色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。（一）捕捉表层含义弄清重点辨识题眼的方法题目是一个词，本身就是题眼。偏正短语，修饰语是题眼并列短语，思考两者的关系主谓短语，谓语是题眼复杂句子，全面考虑1、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。 如：告别 如果运用添加因素法审视，在原题后面加上“某个人 ”、“某个地方 ”、“

3、一段时光 ”、“一种心情 ”、“一种习惯 ”等新因素，题目的意思就显得非常明白了。 5、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。如： 我们是初升的太阳中“初升”是题眼；我最爱这里的风景，题眼是“最爱”与“风景”两个词；成长的路上，有你真好，题眼是“成长”与“有你”两个词。 人生处处有考场，则应扣住“处处”和“考场”从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。 (二)、挖掘内在含义 挖题蕴：我们对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层懂得比喻义、引申义或语境义。如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不

4、仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”或是温暖人心的人和事。可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。 理解下列题目的含义：笔可以理解为作为书写工具的各种类型的笔，也可看作书写青春靓丽的“笔”，书写亲情友爱的“笔”，书写多彩人生的“笔”，书写神州新貌的“笔”，更容易挖掘出题目的深意。 一、补足因素法 如早晨这个题目，含义很广，可在“早晨”二字前增加一些限制或修饰语，如“学校的”、“都市的”、“乡村的”、“军营

5、的”、“工厂的”等，题目的含义和写作的角度就具体了。 审题方法追求这个题目可以在前面加主语，在后面加上可供支配的宾语，使之成为某某“追求真理”、“追求进步”或“追求理解”等，这样也就明确了写作内容。 二、大题小做法“大题”是指范围大的题目，一般字数少，不带修饰语；“小做”是指从小的角度来取材立意，力求以小见大。 三、实题虚做法“实题”是指以某种实物为题，如路、绿叶、暖流，春风等。“虚做”是指不就物写物，而是展开联想，揭示其比喻义或象征义。这种方法对借物抒情的文题比较适用。 我眼中的色彩“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那就太过简单。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。半命题作文的审题立意半命题作文是指只给一半题目，另一半由学生自行确定 如第一次、给取一个好名字、 刷新着我的生活等等，要领是先补充完整题目，然后作文。 这类作文比命题作文的限制要小得多，题材也就相应地宽得多，其审题立意的要领同命题作文相同。环境不会改变，解决之道在于改变自己。以积极之态面对中考，相信你是最棒的。 那是一张慈祥的脸，让我感到生命的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了人世的