有关文言文实词推断的答题技巧文言文推断实词的方法

1、有关文言文实词推断的答题技巧文言文推断实词的方法有关文言文实词推断的答题技巧关于实词的判断方法：1、课文求 义法利用课内学过的知识来解决新问题，即遇到某一实词可以联想到课内 曾经学过的这一实词的解释，看用它作为当前句中的解释是否合适。如下 例：2003年高考卷文言文阅读第一题的四个选项：A.讽帝大征西方 奇技。讽：劝告（出自邹忌讽齐王纳谏）B.咸私哂其矫饰焉。哂：讥笑 （出自读本子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）C.恐为身祸，每遇人尽礼。 遇：优待（出自屈原列传出则接遇诸侯，遇，接待。从而推出此项错 误。）D.太宗初即位，务止奸吏。务：致力（出自过秦论）除8选项是 在语文读本中出现外，另三项皆根据

2、课文。文言文知识考查一直是“题在 课外，功在课内”。文言文阅读考查的语段和内容是新的，但它要考查的 文言实词大都在课本中学过，所以在学习过程中，对课内文言文要充分重 视，步步夯实。2、成语印证法即借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习 用的、简洁精辟的定型词组或短语。成语的含义未因时间的流逝而改变， 为我们推断实词词义提供了方便。如：“举类迩而见义远”。（屈原列传）“闻名遐迩”这个成语大家很熟悉，“迩”对应“远”。把“近” 的意思套进原句去，语意很通顺。因此，可推知，此句中的“迩”也是 “近”的意思。这样的例子很多，如： 设五寸之的，引十步之远。 （有的放矢的：箭靶）君子生非异也，善假于

3、物也。（狐假虎威假：借 助）其文约，其辞微。（微言大义微：深奥、微妙）成语求义可以和成语 的运用结合起来，反推也可，互相印证，相互促进，可谓双赢。文言文阅读答题技巧3、结构求义法古汉语相对于现代汉语在语言结 构上更具对称美，上下文对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相 反、相对，依据这一特点，可有效帮助我们理解词义。如： 秦无亡矢 遗镞之费。“亡矢”与“遗镞”的结构是一样的，词的配搭是一致的。“亡”与“遗”相应，“矢”与“镞”相应。从而知道“亡”、“遗”都 是失，就不会把“遗”理解为遗留或馈赠了。同样，可从“矢”是箭推知“镞”也是武器了。）秦有余力而制其弊，追亡逐北。（“追亡”与“逐 北”

4、意思相同。由“追”可知“亡”是“逃亡”；“北”因与“亡”相应， 则可推知“北”不是“北方”，而是“败北”之义。）简能而任之，择 善而从之。（利用上下文的对称结构，可据易推难。“择”易于理解，可推出“简”也作“选择或选拔”讲。）有时借助 整齐的句式，还可以先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意 思。“据崤函之固，拥雍州之地”一句中借助“地”可以推断“固”应 当是名词，进而解释为“坚固的地方”。良将劲弩守要害之处。借助“良”可以推断“劲”应为形容词，进 而解为“硬”、“硬的”、“强有力的”。变姓名，诡踪迹。借助“变”可以推断“诡”应为动词，就可以避 免将“诡”解为“诡秘”的错误，而较为顺利

5、地将“诡”解为“隐蔽”。4、语法分析法根据词性可以更准确地推出词义。我们在阅读文言文时， 可以先确定它在文中做什么成分，然后确定词性，进而确定词义。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。每至客舍，自放驴，取樵炊。故久立与其客语。徒立故琅琊王泽为燕王。解析：句中“渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由动词、形容词充 当，故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。句中“取樵”为动宾短语，“樵”作“取”的宾语，而宾语多由名词充当，故“樵”应释为名词“柴”，而不能释为动词“打柴”。句中“故”作动词“立”的状语， 而状语一般由副词或形容词充当，据此可推“故”作副词“故意”讲。 句中“故”作名词“琅琊王”的定语，而定

6、语相当部分由形容词充当，因 此可释为“旧有的、原来的”。方其系燕父子以组，函梁君臣之首。（伶官传序）句中“梁君臣 之首”是名词性短语，作宾语，而“函”带这个宾语，由此可推知“函” 此时应由名词（“匣子”）活用为动词，可理解为“用匣子装”。人皆得以隶使之。（五人墓碑记）“使”是动词，很显然这个动 作是由“人”而不是“隶”发出的。这样“隶”只能作状语来修饰“使”， 是“像奴隶那样”的意思。5、形训求义法运用形训，即通过字形结构的剖析释义。分析字形能 说明字的本义，有助于我们了解词的本义，也有利于我们去推断词的引申 义或其他义项。许慎的说文解字主要是凭字形来说明字的本义的。汉 字中的形声字占百分之八

7、十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。“卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之”“馈”的意义可由 它的“”旁推断出它是供军队吃的东西，即“军饷”。6、音训求义法这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试 着找通假关系，从而释出符合语境的意思。语言里的“词”是音义结合物，古人在记录语言里的某一个“词”的 时候，往往用声音相同或相近的字来书写，有时写成这个样子，有时写成 那个样子。后人便称之为通假。例如早晨的“早”，在“旦日不可不蚤自 来谢项王”（鸿门宴）中，写成“蚤”。“蚤”的本义是跳蚤，早晨的“早”之所以写成“蚤”，只是因为二者声音相同，“早”是“蚤”的假 借义。通假字的特点基本上是“同音代替”，可分三种情况：完全同音， 如“惠”通“慧”，“畔”通“叛”。声母相同（双声通假）。如“亡”通“无”，“胡”通“何”韵母相同（叠韵通假）。如“信”通“伸”。这一方法可以让