春季工作计划汇编九篇

1、第 春季工作计划汇编九篇春季工作计划 篇1 新学期开始了，我们小班组本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的小班保教工作计划： 一、小班幼儿情况分析及工作重点小班幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中

2、加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一） 健康领域1、 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二） 语言领域1、 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、 学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。（三） 社会领

3、域1、 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、 乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四） 科学领域1、 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、 喜欢操作、摆弄。4、 亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。（五） 艺术领域1、 在成人引导下，能逐渐注意和亲

4、近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、保教保育工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能

5、尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子

6、主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。五、家长工作

7、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。春季工作计划 篇2 一、指导思想 安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我们要从讲政治、促稳定的高度，充分认

8、识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生负责的态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全、和谐的工作和学习环境。二、具体措施1、进一步调整、充实学校安全工作领导小组成员及各条线的安全工作的责任人。成立以校长为组长，总务主任为副组长，各条线负责人为成员的学校安全工作领导小组，并由总务主任负责日常安全工作。领导全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，配合派出所、法制副校长严密防范做好学校周边安全工作，努力清除各

9、种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。学校安全工作领导小组对本校的各项安全工作，包括教育教学活动、交通、消防、卫生、财产等，负全面领导责任。各条线安全工作责任人对各自条线的安全工作负责，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。2、建立健全规章制度做好学校安全工作，就必须有章可循，制订“学校安全工作制度”，结合学校的实际，补充修订学校安全工作制度，包括塔头小学关于学校安全工作的若干规定，塔头小学安全工作应急预案、学校食堂卫生安全制度、塔头小学校园安全工作制度、塔头小学素质教育活动安全制度、塔头小学劳动安全制度、塔头小学体育课、体育活动课安全制度、塔头小学

10、体育运动场地与器械设施安全制度、塔头小学学生在校用电安全制度、塔头小学消防安全制度。确定安全工作第一责任人和直接责任人，签订安全工作责任书。组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版专栏，定期广播安全知识，利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座。对照小学生守则，加强学生进行安全教育，提高学生安全防范意识。3、建立工作和例会制度定期召开安全工作领导小组会议及安全工作责任人会议，讨论分析本校安全工作的情况、存在问题、可能出现的不安全因素及整改措施。定期组织本校进行自查，每月一次，每年不少于12次，发现隐患及时落实整改措施。对本单位存在的重大危险源实施监控，做到职责明确，措施到位，定期检查。对重大事故隐患

11、要及时报告上级，并有计划地进行治理。定期检查学校安全工作制度落实情况，及时总结、及时反馈、及时调整。4、贯彻安全第一，预防为主的方针“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天组织老师和红领巾纠察队对校门口、校园等地方的值勤。每节假日安排老师值班巡逻，做好防盗、防火等工作。每天上、放学组织专人维持好校门口的交通秩序。严禁校外车辆未经同意私自进校。严格门卫制度，切实落实门卫“外来人员登记制度”，确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。5、定时开展安全检查每月对学校每个角落进行大检查

12、，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、食堂、学生活动器具等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、食堂燃具、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。学校食堂实行卫生安全责任制，确保教师学生饮食安全。6、总结经验每学期都要对学校安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的师生，要给予表扬奖励，以推动学校安全、卫生工作的开展。春季工作计划 篇3 一、工作重点： 1、硬件建设：（1）在保健室内建设一间隔离室，预设规格为：长2.4米，宽1.6米，高2.5米，开有一窗一门。预设完成时间：3月28日。（2）因扩班需要，购入新班所需设备（录音机、消毒柜、玩具

13、篮、剪刀等），并准备好图书橱、玩具架、巾杯架、风琴、桌椅等设备。做好开设新班的准备工作。（3）做好期初的各项准备工作，提前定好各类物品的采购计划，以确保幼儿园工作的正常运转。（4）应上级卫生部门的要求，认真的做好厨房的整改工作，预计在暑假期间，为厨房工作间的墙壁贴上瓷砖。2、做好创安工作：（1）加强值班，要求值班人员站好每一班岗，在值班过程中，多次的巡逻，提高园内财产安全系数。（2）认真做好幼儿的晨午检工作，杜绝将幼儿带危险品带入幼儿园的现象，确保幼儿的安全，做好入园离园的点名工作，严防幼儿走失。（3）各班做好安全教育，包括交通安全、食品安全等，提高幼儿识别危险和自我保护的能力，同时做好家长的

14、宣传工作。（4）维修重点：园内的冲水设备有老化现象；钢（风）琴多处需要保养，幼儿用椅部分已破损，待修。3、加强财务管理。（1）严格按上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向家长、教师、社会进行公布，并将每月的收支情况张贴在校务公开栏内，增加透明度。（2）做好开支的预算工作，精打细算，用好园里的每一分钱。4、加强保育员队伍建设：（1）加强政治学习，树立正确的人生观、价值观，端正工作态度，提高主人翁意识，以奉献和饱满的精神投入服务工作。（2）开展业务学习，掌握更多有关幼儿心理、生理上的知识，从而更加的了解幼儿的需要，进一步提高自身的业务能力。（3）经常性的开展互帮互学和谈体会等活动，促进保育员之

15、间的合作与交流，提高保育员队伍的凝聚力。（4）做好健康证年检，保证保育员和后勤工作人员持证上岗。5、加强食品卫生管理管理。（1）认真的了解市场和供货商的情况，并与供货商签订合同。（2）把好食品入园关。由专人做好食品的验收工作，并将食品留样24小时，确保幼儿的身体健康。（3）做好厨房的“三防”工作，有关餐具要餐餐消毒。（4）针对存在问题，认真整改，做好卫生许可证的换证工作。二、月份安排二月：1、购入办公用品和日用品，为开学做好准备工作。2、全园检修。3、做好缴款和财务公开工作。4、组织新生参加体检，并建立体检档案工作。5、全园卫生大扫除。6、确定食品供应商名单，做好合同继签工作。三月：1、举行“

16、春季防染”卫生讲座，各班加强卫生安全教育。2、对全园幼儿进行身高、体重、视力、血色素的检测工作。3、检查园内餐饮卫生。4、举行“庆三八妇女节”活动。四月：1、检修屋顶，做好防漏工作。2、抽查消毒工作。3、做好“五一节”假期值班人员安排。4、举行“庆五一”教工活动。5、检查保育员帮厨情况。五月：1、抽查仓管和食品取样工作。2、查看保育员一日工作。3、检查园内公共卫生。4、做好“庆六一”准备工作。5、绿化除杂草。六月：1、检修水电和消防设备。2、抽查班级桌椅卫生。3、各班加强夏令卫生教育。4、做好课改园教研活动的接待工作。5、各班做好幼儿暑假安全教育和家长的宣传工作。七月：1、清点园内财产。2、做

17、好财务稽核要作。3、做好园内卫生大扫除工作。4、归还出借物品，做好教职工的离园工作。5、安排暑假值班表。春季工作计划 篇4 一、指导思想 全面落实科学发展观，确立教科研为“发展教师，发展学生，发展学校”服务的工作方向，围绕“以教科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品味”这一总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，促进教科研与课堂教学紧密结合，推进课程改革，真正使教科研走向实践，走近每一位教师，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作目标1.完善各项管理制度，规范教科研活动。2.着眼教师专业成长，培养教科研骨干。3.依托校园教

18、研网络，提升教科研层次。4.抓实课题实施过程，物化教科研成果。三、工作思路(一)更新观念，造浓氛围。1.树立教科研是教育发展第一生产力的意识。为了推进我校“现代化学校”的实施。必须要有“科研兴校”、“科研兴教”、“科研强师”意识，要充分认识到：没有教研过不好日子，没有科研过不长日子，没有教育的科学就没有科学的教育。只有把本校教师打造成为充满活力、不断反思、不断优化、又永不定型的教师群体，才能保证一所学校的健康发展。2.以学校为中心，教研组为重心，形成人人参与的科研氛围。其实教科研就是对实施素质教育过程中的热点、难点的研究，人人可以参与。教学和科研本身就是统一的，应该是在教中研，在研中教。当然，

19、一所学校要想上水平，更必须以教科研为先导。教科研是促进学校良好学风、良好校风，提高学校办学整体水平的重要推动力。我们学校要想再上一个台阶，就必须有一种“人人有课题，个个搞科研”的良好局面。3.倡导“学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者”和“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的思路。每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教科研氛围。(二)具体措施1.加强教科室自身建设，作好宣传发动、引领工作。(1

20、)加强教科室资料的整理工作，为教师教育科研、继续教育、师资培训等方面的文档式管理作准备。(2)依托校园网络，构建教科研平台。本学期，我们将依托校园网，围绕20_年区立项的两个规划课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入在虚拟的网络空间中以崭新的方式促进教师专业成长。争取将教科网页建设成一格集教科研管理、网络学习、成果推广、信息发布和教师交流等多种功能于一体的网络平台，以适应新课程的实施和新形势下教科研工作的需要。(3)做好教师论文组稿、投稿工作。2.加强课题管理力度，确保课题研究成果。课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容

21、，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。目前我校只有一个课题立项，处于摸索阶段，需要内部更多的人力物力，外部先进方面的引入。3. 加强教研和科研的整合力度。在教研组活动中，就课堂教学中出现的问题课题化并进行研究讨论，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。4. 扎实开展课题研究活动。实行课题组组长负责制。课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研

22、究过程规范化、科学化。5.积极开展校本培训，促进教师自我发展。(1)倡导读书活动，建设书香校园，提升教师品质。开展“蜃小教师读书”活动，推进“书香校园工程”建设，制定理论学习目标：每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文。学校要求老师们在阅读的基础上能积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理并记录，以提升自身的理论水平，提高阅读的效果。用读书提升品质，使读书成为成就事业和成就自我的最基础环节，实现由经验型向研究型、学者型的转化。(2)组织各种培训活动。一是积极创造条件，让教师走出学校，与教科室专家，与其他优秀教师进行对话，同时参与培训的教师要积极完成“个

23、人培训学习心得”，及时对培训活动情况和个人感受进行总结。二是聘请专家、名师来校讲座、指导，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。6. 实施培养工程，促进教师专业发展。在新学期中，我们将根据课题注重个别教师的重点培养。积极实施学校“师带徒”工程，充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上全方位地指导，提高青年教师的业务水平。大力发展优秀教师队伍，努力创造条件，让教师尽快实现个人专业发展目标。(三)各月工作安排九月份：1. 制定教科工作计划、师训计划。2. 辩课课题结题报告完成，附件材料电子稿做好。3. 修改整理博客课题，参加市评奖。4. 20_区

24、立项两个课题由课题负责人安排展开实践研究工作。5. 20_市立项两个德育课题完成结题工作。6. 组织参加区班主任应急讲话征稿活动。十月份：1. 鼓励教师积极写案例、反思、论文，做好组稿投稿工作。2.各参评课题印刷工作。3. 安排第一次教师心理辅导讲座。十一月份：1. 了解两个区规划课题的研究工作。2.鼓励教师积极写案例、反思、论文，做好组稿投稿工作。3. 征订20_年各类教育期刊。十二月份：1. 安排第二次教师心理辅导讲座。2.鼓励教师积极写案例、反思、论文，做好组稿投稿工作。3.市、区心理健康教育优秀论文评选。一月份：1. 教科工作总结。2.鼓励教师积极写案例、反思、论文，做好组稿投稿工作。

25、3. 教科工作考核。春季工作计划 篇5 _分校教研组认真贯彻党的十八大及十八届三、四、五中全会精神，全校12位教师团结合作，围绕_县教研室20_年春期教研工作计划的工作重点和工作思路，围绕中心校教研室教研思路和要求，坚定不移地贯彻“巩固课改成果，深化课堂改革，提高教学质量，持续均衡发展”的方针，积极开展教研活动，全力推进素质教育，以提高_分校的教育教学水平。 在本学期中，我校计划从如下几个方面开展教研工作。一、开展教研工作的思路有：1、组织教师学习新课标，把握好教学重难点。2、组织教师进行业务学习，提升教师的教育教学能力。3.组织教师进行校本培训，使教师熟练运用多媒体教学，提高学科教师信息技术

26、与教学整合的能力。4、每位教师上一节代表本人教学水平的教研课。5.组织教师进行课题研究。6.培养学生良好的学习习惯。二、开展教研工作的主要内容有：1.组织教师制订各种计划。2.校本培训：多媒体电子白板的使用。3.召开20_年秋期表彰大会，分析20_年秋期抽考、统考成绩情况。4.开展各科教研活动，组织教师进行集体备课、评课、听课、教学反思。5.组织教师进行业务学习。6.定期检查教师备课、改作情况。7.组织教师进行“小学教学方法.学生学习方法改革的研究”的课题研究活动，收集整理有关资料。8、做好迎接期中学业质量检测的复习工作。9、召开期中检测质量分析会。10、狠抓教学，加快进度，做好复习，充分准备

27、，迎接县级、镇级学业抽考。11、召开毕业班家长座谈会，与学生家长交流合作，稳定毕业班学生学习情绪，促进九年义务教育均衡发展。13、开展复习教研活动。14、组织期末素质检测。15、做好期末工作，收集整理各种工作总结、论文。三、教研活动要点：1、学习和实践新的教育教学理念，实施自主、合作、探究学习，充分利用先进的现代化教学手段提高课堂教学效率。2、能够体现课堂教学的五个优化：优化教学目标，即要细化、明确、内容、重点、难点，体现新课标的三维目标;优化教学节奏，有效掌控课堂教学过程中的信息传递密度，做到快节奏、高密度;优化教学活动，做到精心设计每一项活动，使活动有趣味性和实效性;优化教学过程，做到教学

28、环节符合教学规律，教学手段丰富，教学方法出新，教学结构严谨，充分调动学生的学习兴趣和积极性;优化教学设计，体现实效性和科学性，让学生轻松、高效、有效学习，实现有效、高效、魅力教学。3、教学活动面向全体学生，杜绝以少数优才生为主角的表演课。4、教学过程体现培优扶差这一特点。春季工作计划 篇6 一、总体思想： 1、全镇各中小学围绕一个中心：学校教育教学活动为中心。2、两个基本点：一是教师专业发展；二是学生个体成长。3、归结为一个目标：追求学校的全面育人质量。4、四大研训目标：（学校）努力创设具有各校特色的研训文化，为学校、教师、学生发展搭建平台。（研修组）将校本研修组打造成学校校本研修的基石、教师

29、专业成长的摇篮，通过校本研修培养一批有思想的教师。（教师个人）教师自身的专业发展带动学生的全面、个性发展，从而促进学校的可持续发展。（基本原则）以校本教育教学实践为载体，以校本研修为突破口，全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革。5、五大中心主题：这一活动具体由学校组织，中心校管理评比认定并协调联系研训员深入课堂指导。6、具体流程为：学校组织教师个人对最近几年自已的课堂教学情况现状进行分析、反思，找准自己课堂教学中的成功与不足，针对自身特点，量身定制实现和谐高效的课堂教学，形成自我教学风格的策略和措施。研修组组织定期听评课活动，依据教师个人制定的策略措施，有针对性的听评课，诊断课堂教学，立足于问题

30、交流、反思、互助，提出改进方向和改进策略。学校组织教学风格汇报课活动，总结本校教师教学风格。学校对和谐高效课堂教学风格的教师申报，中心校随机对申报人员听课2次被认可，授予教学风格奖。全镇各中小学通过“创优课堂教学，成就有教学风格的教师”这一活动实现改变学生学习方式（自主、合作、探究），改变教师教学方式（教师主导、学生主体，采用启发式，注重与学生课堂中的交流、沟通、对话），改变教育教学行为（对学生尊重、激励学生，帮助引导学生，对自我、同伴不断反思、互助合作），转变学生评价方式（关注过程、关注生命个体、关注学生在课堂中得到实实在在的发展。评比各校已进入新课程的学科的考试考核考查评价方案），减轻学生

31、过重的课业负担，落实教育部“减负”工作的五项要求（这五项要求是：要坚持正确的政绩观和科学的评价观，不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一标准；坚持义务教育阶段，公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；坚持认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；坚持开展丰富多彩的课外活动，不准占用学生休息时间组织集体补课；坚持全面评价学生的发展，不准按考试成绩排队。“减负”不单纯是作业量的减少，也不是对学生降低要求，“减负”的治本之策是推进课程改革和课堂教学改革。首先应当在课堂教学的主渠道上突破，进一步促进教学方式与学习方式的变革，提高教学水平，推进信息技术在教学中的应用，

32、提倡教师与学生之间的平等、合作、交流。进一步激发学生的主动性，提高课堂教学效果。尊重学生的个体差异，因材施教。注重方法指导，着力培养学生的创新精神和实践能力。）二、让读书成为习惯，营建书香校园，师生读书活动：1、学生读书活动：全镇各中小学力争做到中小学生人人参与，班班开展，校校评选，努力营建书香校园，举行五项活动：“好文佳作朗读及推荐”、“阅读理解现场展示”（用书可用学生手中的语文课本、综合阅读以及新课标推荐的中小学生必读书目）、讲和谐故事、奏和谐之声乐器表演四项才艺展示活动、主题征文活动（用书省组委会组织编写、湖北教育出版社出版的我的和谐家园。分为学前读本、小学低年级读本、小学中高年级读本，

33、中学生读本，青年读本五种。此书由县新华书店统一征订发行），20_年5月下旬，镇中心学校开展征文的评选和才艺展示大赛。2、教师读书活动：各校开展教师人人读教育书刊、专著活动，充实教育理论，更新教育观念，并搭建广泛的交流平台，通过“学科论坛”、“班主任论坛”、磨市教育信息网等形式，给教师创造对话与沟通的园地，为教师开辟交流思想、发表成果和展示才华的窗口。20_年6月下旬，中心学校查看各校“让读书成为习惯，营建书香校园”开展的活动记载及相关资料以及学校的.读书人文氛围，评定镇“书香校园”。三、校本研修开放日活动：在上学期校本研修开放日充分彰显学校校本研修的亮点、展示学校研修成果和水平的基础上进一步深

34、入，本学期让开放日的主题更鲜明，内容更实在，形式更丰富。三大内容：1、展示教学风格的和谐高效课堂教学活动；2、基于解决教育教学中问题的主题研修活动；3、成果资料的展示活动。四、组建由政教主任为首、班主任为德育教育骨干力量，教职员工全员参与的德育教育队伍，深入开展学校德育研修活动，增强德育工作的针对性和实效性。对学生进行德育，以活动为载体，以养成教育为切入点，德育活动要随社会的发展、学生个体的变化不断创新，在学校德育上有自己的特色。学校德育教育要实现三大转变：从“伟大”走向“平凡”，青少年儿童德育应注重引导学生学会生活、学会做人；从封闭走向开放，学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式；从他律走向

35、自律，分阶段确定明确具体的德育目标，根据德育目标分阶段、分层次，制定学段、学年乃至学期具体德育目标，形成德育目标系列，并配之以相应的德育评价标准和考核办法，促使学生德育内化。五、开展以计算机操作技术为主要内容的教师教学技能专题培训。提高教师信息技术的运用能力，构建全镇教育系统网站群，搭建网络研修平台。六、进一步加强结对子、中心研修组等形式的联校研修。共享优质教育资源，促进薄弱学校发展，缩小学校之间的差距。七、树立问题意识，向教育教学实践、向课堂要问题。由问题产生研修主题，形成研修组共同研修的专题来开展教育教学研修，各研修组每学期至少要从教育教学、教育评价实践中确立两个主题组织开展研修活动。在问

36、题研修的基础上进一步开展小课题研究。各校研修组要根据教学，特别是新课程实施中的问题和难点开展小课题研究活动的探索，确立本校、本研修组的研究课题，依据县教育科研管理办法，撰写课题实验方案，开展课题研究活动，在课题研究过程中，要做到科学、规范、严肃，注意前期的理论学习及实验过程中资料的收集与整理，积极向“县科规办”申报立项。各校要强化县级及以上部门立项课题的研究工作，要注重研究的过程，推动课题研究的深入，要强化档案意识，做好档案资料的收集、整理，确保课题按时揭题。八、各校要进一步规范教师专业成长记录袋的建设和管理，落实教师专业素质发展报告册的规范填写，确保质量。按关于使用教师专业素质发展报告册的说

37、明组织开展好研修组活动，每一次研修活动要做到五有研修制度：有研究主题、有中心责任人（根据每一个不同的研究主题，确立擅长和在这一方面研究多一点的教师做中心责任人，不一定每次都由研修组长做，全面负责这一研究主题的整个活动过程，直至完成）、有研究过程（主题的提出、研修小组的讨论，相关研修活动的开展）、有研究结论（得出一定的结论标志这一主题这一阶段研修的完成，当然得出的结论要正确，要能够推广）、有研究报告（某组校本研修报告：研修时间、研修地点、参加人员、研修主题、中心责任人、研修过程、研究的结论（要正确）。在研修活动中随时填写好教师专业素质发展报告册，注重自我实践与反思，加强行动研究，及时收集相关案例

38、。九、进一步强化校本研修的管理，扎实开展校本研修工作。形成由研修组对教师个人进行评价，由学校对研修小组进行评价，由中心校对各学校校本研修进行评价的机制。按照县教育局校本研修活动实施意见、县教育局关于评选校本研修示范学校、先进个人的通知，结合学校校本研修实施方案，在研修小组内开展活动。每学年结束，学校要组织考核各研修小组，根据“优秀研修小组评比细则”，对各研修小组的工作进行考核，根据考核结果确定优秀研修小组。研修小组考核教师，评选校本研修先进个人，校本研修先进个人优先在优秀研修小组中产生。学校根据考核结果，将各校优秀校本研修组、先进个人上报中心校，中心校审定后，予以表彰。中心校实施对各学校的考核

39、（中心校在考核各学校时，该校校本研修开放日活动为重要的考核内容），根据县校本研修示范学校考核标准，实行听课、走访、座谈、查看档案、参与校本研修活动等多种评价方式，评比镇校本研修合格学校（75分以上）、校本研修示范学校（90分以上）。根据评比结果推荐县级校本研修示范学校申报。十、学校要制定奖励措施，加强学校的校本研修动态宣传、展示学校或个人的研修成果。各校每月在磨市教育信息网上至少有二篇新闻报道，每月每门课程至少要有一篇研修成果上传到长阳研训网，每学期在各级报刊杂志有文章发表或各级获奖。春季工作计划 篇7 本学期，心理咨询室的工作以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生

40、进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。 心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座，协助班主任对学生进行的心理健康教育。心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园

41、心理讲座。（1 ）针对各年级学生特点开展心理教育。（2 ）从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。学校心理咨询室是为解决学生的心理问题服务的。本学期的具体工作安排：1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。3、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。4、建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。心理咨询室开放时间： 周一周五中午11：002：00心理咨询的主要方式有： 1 、个

42、别咨询； 2 、邮件咨询； 3、书信咨询。具体工作：九月份：1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。2、好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。十月份：1、开展心理健康调查问卷十一月份：1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。十二月份：1、做好学期总结及资料积累和个案分析2、心理档案建立工作。二至三月份：1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。四月份：1、对六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。2、出好心理健康教育专题手抄报。五月份：1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。六月份：1、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。2、

43、做好学期总结及资料积累和个案分析3、心理档案建立工作。春季工作计划 篇8 一、指导思想 以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。结合我校实际情况，现将工作计划如下：二、组织机构及职责主 任：杨兴宏副主任：陈斗米成 员：李德芳 李太容 王德乾 熊银丽及各兴趣班辅导员工作职责：1、主任全面负责少年宫的各项工作。2、副主任负责少年宫

44、的各项具体活动的安排及各种演出、比赛等工作。3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。三、活动内容1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的合唱、乐器、舞蹈、绘画、书法等艺术活动，苗族文化特色活动。让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展农业科技、乐器、书画等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技

45、能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。结合六一活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。四、少年宫活动项目及辅导员1、钢琴班辅导员：张煜。人数10人。2、美术班辅导员：姚成松。人数20人。3、书法班辅导员：陈斗米。人数20人。4、朗诵班辅导员：王文芹。人数30人。5、舞蹈班辅导员：许一千。人数20人。6、腰鼓队辅导员：熊银丽。人数40人。7、合唱队辅导员：张煜。人数40人。

46、8、戏曲班辅导员：李洪亮，许一千。人数20人。9、青年号队辅导员：李洪亮，杨兴宏。人数10人。10、农业科技班辅导员：李德芳,王德乾。七、八年级学生参与。五、活动时间安排在校期间每周星期三至四下午第三节课进行活动。每周星期一至星期四17：30至18：30为少年宫开放时间。六、其它事项1、学校全体教师要积极参与到少年宫的活动中，并积极撰写宣传学校工作动态的相关信息简报。信息简报将作为工作量纳入少年宫的考核经费的发放。2、各班主任要作好学生的动员工作，要根据学生情况建议学生选择相关活动项目，确保每个学生都要参与一项活动。3、辅导员课前要作好充分准备，认真开展好教学活动，确保每项培训活动得实效，出成

47、果。4、辅导员在开展教学活动中，要积极收集活动图片资料。并按要求填写好相关活动表册，学期结束后装订上交少年宫办公室。5、各科室的财产管理由辅导员负责，不得外借，如有丢失和人为损坏，由辅导员照价赔偿，财产管理情况纳入辅导费考核。6、少年宫活动成果考核，主要根据辅导员的出勤情况及活动成果情况评定，并作为辅导员辅导费发放的主要依据。7、乡村学校少年宫定于六一节进行汇报演出活动。洪关乡臻坚民族学校20_年2月28日春季工作计划 篇9 一、 指导思想： 20_年我校的教务工作以党的十八大精神和科学发展观及各级教育行政部门的文件精神为指导，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策。在学校整体工作计划的指导下,以

48、提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量。坚持以德育为先，质量为本，坚定不移地走“质量立校、特色兴校、管理强校”之路，全面落实素质教育。二、工作思路：狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提高教学质量为核心，以队伍建设为龙头，以专业提升为抓手，以课程改革为驱动，以能力培养为主线，通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教育质量，真正实现文化立校、师资兴校、特长强校和质量誉校，合力打造学校核心竞争力，进一步提升学校品牌，彰显特色。三、主要工作及要求：(一) 加强学习，促进教育观念

49、进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念，通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。1、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。2、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。(二)加强教学常规管理，进一步完善教学常规管理制度。1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根

50、据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出学科的特点。2、强化过程管理，提高教学效率。(1)研究落实和把握好各个教学环节。加强集体备课的组织与管理，提高备课质量。要重视学情调查，由教什么，怎么教向学生怎么学转变，要重视兴趣激发，重过程疏导，重方法指导，重能力培养。备课要充分，目标要明确。要求做到课程标准、教材内容、学生实际相结合;

51、基本知识、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、知识体系及心理素质相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分小组进行，每月至少检查一次，将结果及时告诉给年级组长和任课教师，年级组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。上课要精细、方法要灵活：要求做到不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的上升空间。测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要根据中考改革的情况，深入研究，把握