教师个人提升计划及收获5篇

1、精品文档Word格式 老师个人提升方案及收获5篇 老师要用自己的品行育人,以自己的良好德行和习惯去影响、塑造同学。关于老师个人提升方案及收获该怎么写的呢?下面我给大家带来老师个人提升方案及收获，盼望大家喜欢! 老师个人提升方案及收获篇1 参与工作已有一年的时间，很荣幸在梁才中小老师队伍中连续成长。作为一名新老师，我非常感谢学校的指导和老师赐予我这样一次学习成长的时机。在师傅的关心下，我学到了许多东西，为了使我尽快的成长起来，学校连续支配了宋艳萍老师作为我的师傅。为了不辜负学校对我们的期望，在今后的教学中，我会从以下几个方面连续努力，向宋艳萍老师仔细学习，努力进步自己的训练教学程度，争取尽快地成

2、长成一名优秀的人民老师。 在理论方面，作为一名老师，首先，我要连续仔细学习?老师职业道德标准?具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深入的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德训练必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。 在业务方面，首先要勤听课，多反思。只要有时间，有时机，就多听师傅和老老师的课。在听课过程中，不仅要仔细学习师傅的各大教学环节和对同学爱好的调动，而且要仔细学习师傅对每节课的重点和难点的讲解方法。只听课是远远不够的，重要的是听课后的反思。每听完师傅的一节课，都

3、要仔细反思，写下自己的感受和收获。然后比照自己的教案进展修改完善。对一些细节的处理上，如不理解或有不同意见，要准时的与师傅进展沟通沟通。并将修改完的教案拿给师傅看，使每一节课都做好充分的预备。在师傅的指导下，不断完善自己，努力进步自己的专业技能，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 其次，仔细学习训练理论学问，多读一些有关老师成长和训练理论方面的书籍。读完以后，要仔细思索，同自己的课堂教学相联络，写下自己的想法和收获。在以后的教学过程中，将所学的训练理论应用于实际的课堂教学中。 再次，课后要多思索。每上完一节课都要进展回忆与反思，想一下这一节课的缺乏，试着找出缘由，以利于以后改正。尤其是

4、在课堂上消失的一些问题，而在备课中却没有预设到的，要准时在备课本上记录下来。在一点点的积累中不断完善自己。 为实现目的我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜欢同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种力量：学习力量、训练科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 3、更新训练观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 总之，我会在师傅的指导下

5、，结合自己的理论学习，逐步完善自己的教学，不断积累阅历，尽快形成自己的教学风格，使自己尽快的成长起来。 老师个人提升方案及收获篇2 一、个人根本状况分析 自20_年师范毕业至今，工作九年，我始终是一个有着训练梦想的人盼望自己能成为一名优秀的学校语文老师，在训练教学工作中，我能仔细学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深化，随着新训练试验的推动，我觉察，我的课堂已经缺少了许多，我想，这需要我不断地反思自己。虽然我在工作中认仔细真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研力量不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再那么由于工作环境与生活环境等方面的缘由，自己的惰性

6、也就显露得比拟多，总是缺少各方面的养分，我熟悉到自己训练理论、专业学问、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步进步。 二、近期个人进展目的 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学问，识提升自己的语文素养。 2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，进步自己阅读的力量。 3、重视对有效课堂的讨论、理论，在探究、感悟、反思中不断进步自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学习型老师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取别人之长，补已之短。 三、将来三年进展规划 1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是训练随笔、论

7、文等在市或市级以上训练期刊发表。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。 3、关注高效课堂的讨论和理论，并能成为有肯定共性的县内或市内知名老师，成为同学喜欢、家长放心领导省心的老师。 4、熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的训练者。 四、详细措施 1、养成每天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新训练试验不断深化，我真正熟悉到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的?给老师的建议?、魏书生的?班主任工作漫谈?、朱永新的?新训练试验之梦?、陶行知的?训练名篇?以及众多训练名家的训练教学专著、专业报刊杂志外，

8、我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的老师。 2、做一个勇于课堂理论的老师。 课堂是老师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不训练进展的最终目的。进展训练就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地理论、探究、总结自己的训练行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 3、坚持写“训练反思。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结理论、升华阅历，坚持每天写教学反思、训练随笔，可以提升自己的训练力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此

9、形成一整套的成果呈现形式。 4、加强根本功训练。 “三字一话一画的老师根本功要不断练习，让自己成为同学心中的典范，让同学“亲其师、信其道。由于我的一般话程度不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与同学进展沟通。 5、利用现代化帮助教学。 由于始终处于农村学校，现代化配置不够，自己在这方面的力量更是有待于进步，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的训练专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大，我会始终朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，尽心尽力。 老师个人提升方案及收

10、获篇3 作为一名老师，只有常常地进展学习、讨论，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是老师形成制造性教学态度的重要条件，也是老师工作爱好、灵感的源泉。 现状分析:从1997年参与工作以来，在班主任岗位上我已经奋斗20_年了，我收获不少，对教材有肯定的系统的钻研，有剖析教材的力量;在班主任工作方面有肯定的阅历;对训练教学理念有肯定的感悟;对学校生身心进展规律有肯定的理解，这些都是我珍贵的财宝。我始终能保持一种饱满的激情，目前我仍旧有很强的责任心和事业心。但有时无视了学校生特有的思维形式，经常以成人化的思维方式和教学方法来传授学问，因此不能很好地激发同学学习的爱好。

11、并且有时候同学的理解力量不能跟上我的传授速度，我的意识他们还不能理解。所以教学上的成熟和教学方法的改良，也就是教学力量的进步对我来说显得尤为重要：我急迫的想转变这种现状。新时期老师应当是什么样的?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的老师，也盼望通过自己的努力渐渐向这个目的靠近。为了能让自己更快更好得成长和进展，成为让指导放心、家长成认、同学喜欢的老师，特殊制定了老师三年自我进展目的和方案： 1、思想目的：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜欢同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。喜欢

12、训练事业，喜欢训练，尽心尽责，教书育人。训练道路上走情感道路，做同学宠爱的老师。增加责任心和事业心。 2、职业道德目的：为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，乐观向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入训练事业的精神，进步自己的职业道德素养。 3、育人目的与修养目的：首先敬重每一位同学，加强自身修养，把握现代训练技术，培育现代化训练意识与训练教学力量。多反思，多理论，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学理论力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监

13、控地习惯;教学后反思，随时打量，随时修正，形成自己的教学共性。训练科研素养。 4、合作目的：俗话说一个英雄三个帮，我要加强与本组之间，学科之间，同事之间的合作意识，学校布置的任务开心承受，并保质保量的完成。 5、技能目的：以“先学后教当堂训练形式为切入点，搞好训练教学工作。努力进步自身的专业素养和理论程度。不断加强自身专业技能，勤听阅历丰富的老师的课，多讨论，勤质疑，仔细上好每一节课，仔细准时修改作业，准时理解学 生的学习状况，并有目的地对同学进展辅导。仔细讨论教材，正确把握课程标准，领悟教学意图和训练目的。从整体上把握教材内容，理解整套教材体系，熟识本模块教材，做到融会贯穿。抓住本模块教材在

14、整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。可以独立处理教材，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式，可以激发同学学习化学的爱好。改良教学手段和方法。 6、学习目的：虚心请教：仔细听课，坚持每天阅读报刊或杂志，乐观参与教研、岗培，集备，学习网络学问，学习训练教学法规，学习心理学，不断进步自己的训练教学程度。一年保证开一节公开课，独立制作课堂教学课件，乐观参与各项老师技能大赛，乐观写反思、论文并力争发表。 主要措施: 1、仔细讨论教材：正确把握课程标准，领悟教学意图和训练目的。从整体上把握教材内容，理解整套教材体系，熟识教材，做到融会贯穿。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

15、 2、科学备课：可以乐观参与教研活动，然后根据要求，提早备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使同学的学问得到稳固和进展也是教学过程中特别重要的环节。为了上好一节课，我也会上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观预备、制作一些教具和课件。 3、仔细上好课：上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。运用多种教学方法，从同学的实际动身，来调动同学学习的乐观性和制造性思维。 4、仔细做好教学反思：对每堂课的成败准时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历

16、教训，找出教学中的成功缺乏的重要过程。在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘由，并努力查找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。也可以对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。对于自身的训练教学活动定期进展归纳梳理，准时总结，加强反思，在反思中进步钻研教材、施行课堂教学策略的力量，在反思中熟悉缺乏，在反思中改良方法和措施，在反思中保障个人专业进展和专业成长。 5、自身力量的进步和完善：坚持每天阅读报刊或杂志，不断进步自己的学科程度。在拓展自己学问面的同时可以扩高校生的学问面，而不仅限于书本上的学问。 6、加强自身的师德训练：首先要

17、保持老师的专业情怀，喜欢训练事业，喜欢同学，把自己的岗位当做自己的事业来追求。其次就是要进步个人素养，老师不仅是传授学问，而且是育人，所以老师本身的言行举止都会对同学产生影响。因此更要注意个人品质的进步。 7、虚心请教：仔细听课：听课是进步自身教学力量的一个途径。“学然后知缺乏，像我们这样的乡村老师，听课可以关心我们准确而快速地理清教学思路，进步教学的程度。教学视野不够开阔使教学工作的开展遇到了肯定程度的困难。要向身边的老师学起，他们有丰富的阅历和成败的阅历。作为年轻老师的我，想要更快更好是进展自己就要不断地向他们请教，抓住一切时机向同行学习。并且始终保持“同学的心态，虚心请教。其次，要多听公

18、开课，因为这些课都是老师细心预备的，集合了许多精华，所以能学到许多有用的东西。并且认真作好评课笔记，参加争论和倾听。 8、树立终身学习的理念：老师终身学习应具备五种力量：学习力量、训练科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 9、更新训练观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 三年进展目的预期效果: 工作有更高的热忱，不产生懈怠，作好常规工作，细节做到位。安心工作，有付出就肯定有回报。专心备课，多用各种教学帮助媒体，改良教学手段和方法，进步课堂

19、效率。激发同学学习爱好，自然也会进步自己的工作热忱。乐观思索，乐观学习，制作课件、讲公开课和写教学心得体会，并写教学论文，进步同学成果。追求永无止境。 老师个人提升方案及收获篇4 为使自己不断进步训练理论和专业学术程度，增加学问更新力量和研训力量，从各方面不断完善自己，进步自身综合素养，我制定了个人研修方案，详细如下： 一、研修目的 立足于老师个人的自我进展，充分表达当前素养训练的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原那么性变化为我的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思训练，自觉进步的平台，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型老师。 二、研修内容 1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动

20、手，扬长补短。坚持不懈地学。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。加强根本功的训练，让同学听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 2、立足课堂，擅长思索，在理论中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，思索训练教学的现实问题，理论与理论结合的问题。 三、保证措施 1、注意自身创新精神与理论力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心