部编版三年级上册语文知识点梳理-第一单元

1、部编版三年级语文上学期知识点梳理学校：班级：姓名:第一单元一、字音过关易读错的字厉声(Ii)影子(ying)练习(Iian)厉声(Ii)影子(ying)练习(Iian) 戒尺(jie)挨打(di) 摔跤（ShUai）照例（Ii） 2.多音字jia（真假）乂 jid（放假）（quan（画圈）IjUan（猪圈）J匕bi（背诵）H bei（背包）二、词语过关词语盘点早晨穿戴 鲜艳 服装 打扮敬爱 国旗 敬礼 教室 朗读安静树枝好奇招引 粗壮枝干影子阵雨荒野跳舞狂欢功课 放假 互相 狂风 自然 能够 双臂 急急忙忙2.辨字组词汉（汉语）静（平静）扬（飞扬）汗（汗水）净（干净）【杨（杨树）笛（竹笛）I扮

2、（装扮）猜（猜想）由（由于I纷（纷纷）清（清楚）所（住所）I粗（粗心）服（衣服）听（听见）I祖（祖国）I报（报纸）3.近义词穿戴一打扮鲜艳艳丽飘扬飘舞湿润潮湿荒野荒原知道一了解突然-忽然放学散学互相一彼此流利一流畅照例-照常详细一详尽清楚一明口认真专心绚丽多彩.五彩缤纷急急忙忙匆匆忙忙鸦雀无声万籁俱寂4.反义词罚奖安静喧闹古老年轻粗壮瘦弱洁白乌黑 鲜艳素净热闹冷清 湿润干燥详细简略清楚模糊认真马虎鸦雀无声人声鼎沸粗壮的枝干鸦雀无声人声鼎沸粗壮的枝干摇头晃脑地念书词语搭配飘扬的国旗古老的铜钟洁口的粉墙好奇地听着含有人体部位名称和近义词的成语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快

3、口干舌燥三、好句积累1 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（拟人）雷云拍着大手。（拟人）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（反问）四、课文回顾大青树下的小学体现了祖国各民族小学生之间的（友爱）和 （团结），表达了作者（自豪）、（赞美）的感情。2花的学校选自印度著名诗人泰戈尔的散文诗集（新月集）。 通过孩子对妈妈的诉说，赞美了（童真）和（母爱）。3.不懂就要问通过讲述孙中山小时候大胆向老师提问的事, 体现了孙中山（勤学好问）的学习态度。五、课后习题（重点）大青树下的小学朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有 新鲜感的词句和同学交流。不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，

4、向老 师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传岀来，很多山林里的 动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞， 做游戏这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却在一起上课、 一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以 到学校听讲你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择 一个场景说一说。示例:下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏，有的一 起丢沙包，有的踢足球。示例2：下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏，有的一 起丢沙包，有的踢足球。“丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的 同学密切合作，向中间的

5、同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着， 眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背 后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利 了，他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。2.花的学校1想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边,从大树旁，使劲往外钻， 很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的，有的，有的，还 有的玩得真开心！(1)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云 拍着大手。 “互相碰触”写出了大风中树枝被吹得来回摇摆的形态，突出了 风大，“拍着大手”用拟人的修辞

6、手法写岀雷声响。这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一 样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害 怕，表达出喜爱。(2)润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 “走过荒野” “吹着口笛”是拟人的修辞手法，写出了东风的闲 适美好，更写出了东风对花儿们的欢迎。这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写, 这样雷雨交加的恶劣天气,花孩子却很愉快。3*不懂就要问读课文的重点是课前的导引问题读课文的重点是课前的导引问题默读课文，想想课文讲了一件什么事。和同学交流你对 这件事的看法。把有新鲜感的词语画下来和同学交流。不懂就要问通过讲述孙中山小时候大胆向老师

7、提问的事， 体现了孙中山勤学好问的学习态度。六、语文园地1.本次交流平台的主题是：交流在课内外阅读中遇到的有新鲜 感的词句。王同学：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静，拟人的手 法显得生动形象，侧而反映冋学们读课文时专心致志，令人着迷。张同学：我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影 子。更夫：是个有新鲜感的词语，指每人夜里敲竹梆子或锣的人。这句话选口泰戈尔的新月集，和课文花的学校语言风 格相近，充满了童真童趣。“提了灯去追逐影子”把更夫枯燥的工作 写得充满诗意而令人向往。词句段运用妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要 重读。这是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的/学校里上学。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。表达的是孙中山背书时的感受（困惑），所以“一点儿也不懂”这 个部分要重读。这是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。书里说的是/什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理, 就是挨打也值得。”表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来