高考作文提升技法：议论文写作之论据的选择和使用

1、高考作文提升技法：议论文写作之论据的选择和使用一、议论文的三要素：论点、论据、论证论点：是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅， 任何一篇文章 只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该鲜明、准确、 概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论据：用来证明论点的材料依据，有事实论据和理论论据两种。（1）事实论据：指有代表性的事例、史实及统计数字。（2）道理论据：指经过实践检验的，它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可直接引用，也可间接引用。二、议论文写作的基本模式介绍论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）分析问题（为

2、什么）解决问题（怎么办）总分结构（或称总分总式）递进式结构 （也叫层进式结构）并列式结构正反式结构（也叫对比式结构）结构增分 ,精巧的作文结构是突破 52 分的利器。基本模式：引提议联结 第一段：引论（提出论点）【引】【是什么】 第二段（分析论点，罗列分论点）【提】【是什么】 第三段（正面论证）：分论点：论据 + 分析【议】第四段（正面论证）：分论点：论据 + 分析【议】第五段（反面论证）：分论点：论据 + 分析【议】（ 3-5 段从多个角度分析材料，或阐释其意义，或剖析危害，或揭示原因。） 第六段：联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源，提出做法。【联】 第七段：结论（回应论点）【结】【

3、选用论据的几种要求】一、选例要新颖、丰富、真实、典型材料尽可能采用新颖的， 别人没有用过或很少用过的， 如果非得用陈旧的材料， 也要努力开掘出新的东西来。如司马迁、张海迪、居里夫人等事例就非常陈旧。 引用丰富、事例丰富。材料要真实，不能捏造、张冠李戴。如学生错误习作：岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。材料要典型，选用名人名事，而不是我邻居家的大伯等身边亲朋好友的缺乏说服力的事例。二、选例要紧扣论点选例要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离 。例：要论证“勤能补拙”的观点，下面的例子合适吗？问题在哪里？“王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个

4、有名的书法家。分析：仔细想想，王羲之确实“勤”，也取得了成功，但与补拙毫无粘边，因为王羲之并不拙，那么，我们不妨换个例子：把上面的例子换成下面的例子，你认为紧扣论点了吗？为什么？“梅兰芳小时候口吃， 为了弥补这一缺陷， 他坚持每天早上含沙练唱， 最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。”分析：梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙”。这个例子紧扣了论点。三、选例要多角度从不同层次，不同角度去选例，会使论证全面，更有说服力 。常用的选例角度： 不同的领域：政治、经济、军事、思想、文化等不同性质：正面、反面不同

5、国别：中国、外国不同的时间：古代、近代、现当代【分析论据的几种方法】一、因果分析法就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使 内容逐步深化。思路：提出问题分析原因。句式： 1.从最浅层的方面看从深层来看（行为背后，更体现了）从本 质上看 2.为何有争议，大概就是两点使然。 3.出现这种情况的原因不外 乎两个。一是二是如：论点：旅游遵法，顾全大局材料：去年 10 月 7 日，经过连续搜救， 17 名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反 响：

6、当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为， 驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务， 不应为救援买单； 又有网友说“人 生需要 , 说走就走的旅行”，并为他们的行为点赞。对此你有何看法？请选好角度， 自定立意，自拟标题作文；不要套作， 不得抄袭。 论证：驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救， 究其原因， 无 外乎两个：表面看是驴友的贪玩心理的驱使，使其忽视法度；然而从深层次看， 则是当代人们以自我为中心， 不顾大局的缩影。 擅自露营的驴友， 有没有想过失 联后给救援人员造成麻烦的后果 ?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。二、例后评析法：对论据内容进

7、行评价 ,联系现实思路：概述事例 + 揭示实质句式：1、无独有偶，2、网上热议的话题 3、这本不是一件大事，却引发 了舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点。 4、姑且先将这个 问题搁置不议，前段时间社会热议的（这些年一直争论不休的）论点：让情与法和谐共绽材料：1 月初， G147 次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由，不 听劝阻，用身体强行扒阻车门，造成该次列车延迟发车，经公安机关调查取证， 认定罗某的行为扰乱了车站、 列车正常秩序， 违反了铁路安全管理条倒 规定。 同月，重庆北开往潼南的动车上，一婴儿突发昏厥，急需送医，列车员与司机沟 通后决定延迟 6 分钟发车， 为孩子

8、打开生命通道。 同样是延迟发车， 这次没有乘 客抱怨，网友也纷纷点赞。以上文字引发了你怎样的联想和思考 ?请综合材料内容及含义，选好角度，确定 立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。论证 ：让情与法之花和谐共绽， 前提在于社会公众对法律抱有敬畏之心， 莫让情 绑架了法，旅客罗某无视列车运行规定，以“亲情”为借口施压，扰乱列车正常 秩序，其行为即是漠视法规的表现， 单纯因为一己之私利， 置全列车其它乘客于 不顾，这样的情理论实在是令人难以接受。有专家表示，一列车几分钟的延迟， 可能导致整个交通路网的大规模调整， 甚至造成列车相撞的严重后果， 既然“蝴 蝶效应”人尽皆知

9、，那么公民在以“情”为借口违反法规前，就应该想到其可能 后果，只有公民对法律怀有敬畏之心， 自觉遵守规定， 情法之花才可能和谐共绽。三、对比法：采取对比论证思路：举正反事例 + 讨论正反影响 + 得出正面结论（即中心论点）句式：与话题略有不同的是相反可是反观材料：阅读下面的材料，根据要求作文。近年来，“海归”不再神秘已经是现实，关于“海归”找工作难、起薪低的新闻 也时常见诸报端。那些到国外走一遭，混个文凭就回国的“镀金式海归”正面临淘汰，归国留学生的年收入也从几万元到上百万元分化严重， 区分点就在于 “是 否掌握独特技术或技能”。对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于 800 字的文章。论点：“

10、海归”遇冷，值得反思（必修 4 第 9 期报纸）论证：人们常说，物以稀为贵。是的，当初，在出国留学生少，“海归”更少的 情况下，那些学成回国的人才很多都成为了国家建设的栋梁。 “海归”宫勇吉刚 入职便获得了 300 万元科研启动经费， 28 岁就担任教授、博士生导师，其职业 经历让人美慕。可是，美慕之余，我们还要看到到他在求学路上洒下的汗水。反 观现在的一些留学生， 家庭条件优越， 留学的目的的只是到国外去看看不一样的 世界，换个地方消遣娱乐而已，学习反而成了可做可不做的事。结果呢，镀得的 真金不多， 回国后又怎样发光呢？要知道， 用人单位很容易就能分辨出什么样的 留学生是真人， 什么样的留学

11、生是假人才， 他们需要的是具有真才实学的 “海 归”。（叙述完事例之后， 对所叙事例进行比较， 找出相同点， 使读者深刻理解所举事 例的内涵，强化所论述的观点。） 四、假设推断法：对论据内容进行假设推断 假设推断法针对着上面所列举的事实论据， 从反面进行假设 （若你举的例子是正 面的，那么你就从反面来假设分析； 你举的例子是反面的，你就从正面来进行假） ， 进而推论论据的真实性、可靠性，有力的论证了中心论点。句式： 1.假如那么 2.如果那么 3.试想，如果 材料：阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分）（ 2018 年全国卷三） 时间就是金钱，效率就是生命特区口号，深圳， 1981 绿水

12、青山也是金山银山时评标题，深圳， 2005 走好我们这一代人的长征路新区标语，雄安， 2017 论证：历史已昭示一切，没有革故鼎新，就不会有炎黄子孙的发奋图强，日新月 异；没有改革开放，就没有中华民族的突飞猛进 ，欣欣向荣。五、让步分析法 让步分析法是一种以退为进的分析法， 即承认自己的观点存在一定的缺陷或是对 方的观点存在一定的合理性。 但让步不是目的， 肯定对方观点的部分合理性是为 了引出己方观点， 让别人同意自己的观点， 让自己的说理更有力度。 所以让步思 维和转折思维往往配套使用。思路：第一步：确定论辩的对象及其立场和观点。 第二步：首先肯定对方观点的合理之处。（或自己的观点的问题。）

13、第三步：然后指出对方观点的问题所在。（或自己观点的合理之处。） 第四步：最后再次论述自己的观点。句式：1诚然，但是2.或许，但是3.的确，但是4.固然 但是5.不可否认，然而材料：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 某报社记者发现中学生在校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。 记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？ 学生一：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。 记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？ 学生二：百分百真迹。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！ 学生三：校服很便宜呀。 要求：自选角度，确定

14、立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于 800 字。不得套作，不得抄袭。 论点：越是便宜，越要珍爱 论证：诚然，这种涂画行为符合新时代创新之说，可以展现我们不羁的个性。但你知道吗？在危急时刻它使我们从人群中区分出来， 获得更多保护； 它能避免学 生间的攀比， 教会我们人无三六九等， 我们公平地在学海泛舟； 它告诉我们学习 就是成为苦行僧， 就算箪食壶浆仍要学习。 由此可见校服中蕴藏着巨大财富， 就 算它便宜又怎样。我以为，保持校服洁净是学生之本，让自己看起来更阳光，才 能成为阳光下的花朵。【议论文事实论据使用常见三大问题】1.叙述太细，生搬硬套2.平分笔墨，不分详略论据

15、不足，文采匮乏一、叙述太细，生搬硬套，合理压缩裁剪。变具体记叙为概括叙述，不使用描写，舍弃与论点无关的内容，不宜面面俱到， 全盘照抄。如果证明“失败是成功之母”这一论点，下面的材料该怎样叙述？（请注意压缩 裁剪）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里， 诺贝尔废寝忘食， 一丝不苟做了数百次实验， 换来的却只是数百次失 败，但是，他毫不气馁。 因为他心中始终有一个坚定信念。 一定要发明“炸药” ， 减轻工人们繁重的负担。炸药”爆炸最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响， 产生了极大的威力，旁人不禁惊叫：“诺贝尔完了！”炸药”爆炸然而，正当人们为失去一位伟

16、大的化学家而悲痛的时候， 诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“我成功了。”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。分析：这段材料比较长，它由下面的几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的：句；努力的经过：句；最后一次试验的场面句；炸药的作用：；句结论。我们再来看一下论点“失败是成功之母”，它具有三个要素： A 经历了失败、经 过不懈努力， B善于从失败中吸取经验教训 C 最终取得了成功。材料与论点相关的只有（经历了八百次失败）和（最终发明了炸药）。那么叙述时就可略去。修改后： 化学家诺贝尔为了发明炸药， 四年里废寝忘食， 一丝不苟地做了数百次实

17、验， 换 来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不 懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。二、平分笔墨，不分详略详略得当，新颖的例子可详写，耳熟的例子可排比略写例文：自古以来，坚守我心，终生不渝之人比比皆是。屈子身处浊世，抱满腹才华，风 流倜傥，为人瞩目。以他如日中天的声势、地位，要为个人谋取大利，简直易如 反掌。但他身处高位，心系国家。为了楚国的繁荣昌盛，竭忠尽智，即使一黜再 黜，此心终不改。 是什么力量支持他， 直至跳江自杀的一刻？是时刻以国家利益 为重，视个人如无物的忘我精神，是坚持自我，不愿被挫折压倒的不屈，能够跳 出名利的奉献精神！千百年后我们读到他“岂敢以

18、身之察察，受物之汶汶者乎” 那种高洁浩荡的语句，不禁肃然起敬。（详例，论深论透，量力而行）如屈子傲然于世者，又何止一个？文天祥、方孝孺、钱学森，他们哪一个不是跳出利网，坚守“我心”，为万人景仰呢？他们在功名与节操之间，毅然选择了后 者，可谓“上无愧于天，下无怍于地”。（简例，与详例结合，说服力更强）三、论据不足，文采匮乏1.【同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点】司马迁从小就随任太史令的父亲读春秋、尚书， 20 岁开始漫长而艰苦 的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向， 要写一部“成一家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他 想到了死，但他又

19、想到著述没有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成 自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。论点一 : 逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。论点：逆境出人才【原文】：司马迁从小就随任太史令的父亲读春秋、尚书， 20 岁开始漫长而艰苦 的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向， 要写一部“成一家之言”的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他 想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心“隐忍苟活”以完成 自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。【修改】：西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以“

20、宫刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后 十六年含辛茹苦，用生命写成巨著史记。司马迁无故蒙冤，身受极刑，可谓 不顺到了极点，但他靠着坚强的毅力，不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家， 成为逆境中开出的一朵绚丽的花。材料始终抓住论点“逆境出人才”，叙述司马迁如何身处逆境，如何成才 。论点：有志者，事竟成司马迁立下志向，要继承父业，写一部“成一家之言”的史书。他读春秋、 尚书。 20 岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人 旧址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料。最终写成了被誉为“史家之绝唱， 无韵之离骚”的史记。注：诺贝尔、屈子

21、、司马迁例子陈旧，只做段落示范，考场上不宜使用。2.【事例段落巧安排】例文展示：材料：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。（考试报必修三第二期）在一档文化传承类综艺节目上， 一位女歌手与非物质文化遗产 “渔鼓道情” 传承 人一同演唱经典名段， 她用自己写的法语歌词演唱， 遭到评委老师质疑。 她解释 说法语歌词里有她自己的理解， 且现场有外国人听； 而评委老师强调对于这种非 物质文化遺产，作为中国人，就应该该用中文唱。论点：止于独行，盛于大众论证：文化，盛于大众。（分论点）作为“戏曲之母”的昆曲，经时代的变迁， 逐步走向衰败。 戏曲工作者们意识到这一点后， 在昆曲

22、中融入了歌剧元素及流行 元素，打造出青春版的牡丹亭，成功吸引大众，再次打开了市场。经过一段 时间的低迷后，昆曲再次绽放异彩，人们对于这项非物质文化遗产重新重视起来。（简单举例）文化，盛于大众，当大众都接触了、了解了、关注了，文化传承便 就容易了。（过渡，分析例子，扣住论点）因此，我赞成这位女歌手的做法，她 用自己的方式， 把“渔鼓道情” 带到大众面前， 用法语唱给世界听， 走出了国门， （原材料）这种创新的方式不正是使这项非物质文化遗产盛于大众的最好做法 吗？（总结）“汉堡包” 段落结构五部分构成：论点 + 举例+分析+原材料+ 总结1.论点。段首提出此段分论点。举例（ + 名言）。交代什么人

23、、什么状况、做什么事、结果怎样。举例内容 要扣住论点。分析。过渡，分析例子，扣住论点。原材料。举例是为了论证材料观点，必须回到原材料。紧扣论点对事例进行 分析，使事例与所要证明的观点紧密关联， 可采用适当的上述列举的四种论证方 法。归结观点。照应段首。可由材料中的个别现象引申与拓展出普遍道理。又如：材料：今年是我国恢复高考 40 周年，高考为国选才，推动了教育改革与社会进 步，取得了举世瞩目的成就， 40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体 记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年， 1977 的高 考标志着一个时代的拐点。 看今天，你正与全国千万考生一起奋战在 201

24、7 的高 考考场上要求：请以“我看高考”或“我的高考” 为副标题，写一篇文章。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题且不少于 800 字。论点：陌上花开、缓缓而来 我的高考 论证：这一路上，我已栽下繁花朵朵，亦已守望了千万个日夜。 （分论点）尼采 有言：“每一个不曾起舞的岁月，都是对生命的辜负。”狄德罗亦在哲学思想 录中写道：“只有热情，只有巨大的热情，才能使精神升华。”（名言）我仍 记得，栽花的路程上， 我闯过如何刺痛的荆棘， 历过如何凛冽的寒冬与灼眼的夏 日。多少个夜里，在焦虑中翻来覆去，暗自抹泪；多少次考后，为自己的疏忽大 意悔恨不已；多少的挫折，磨损了希望，将我推入深渊而我也记得

25、，一夜过 去，早晨的钟声响起，我依旧为新的一天而微笑；悔恨过后，是更有经验，更具 信心的继续前行；潜渊之后，拥有的更是蛟龙纳珠，凤鸣高岗的气魄（回扣 材料，排比独具文采） 纪伯伦说：“我们走了很长的路， 却忘记了为什么出发。 ” 可我一直记得，此行的目的，便是踏花而来。（总结）注：举例、引用名言，都是为了论证材料观点，必须回到材料，紧扣观点。【优秀范文】幸福是奋斗出来的人的一生中只有一件事会使他幸福， 那就是奋斗。 如果没有奋斗， 那么他的一生 只是坐了一列火车来这世间走马观花的看了一下， 而且还未好好感受就离去了 这是他们最为悲惨的。有奋斗的人，会无比自豪，可以骄傲地仰着头说，看，我多么幸福。他们往往是 世界上最繁忙，活得最紧张，可能成功最多的人。没有比成功让人满足的了，成 功会有收获，荣誉，幸福感与之俱来。他们不同于为了圆对别人撒的谎：他是多 么的幸福，和幸福失之与臂的人。有的人说： “我空有一身豪气，为何