高二生物细胞工程测试题(有答案)

1、下列关于动 物 细 胞培养的叙述，正确的是()A培养保留接触抑制的细 胞在培养瓶壁上可形成多层细 胞B克隆培养法培养过 程中多数 细 胞的基因型会发 生改 变C二倍体细 胞的 传 代培养次数通常是无限的D 恶 性 细 胞系的 细 胞可 进 行 传 代培养解析： 动 物 细 胞在培养 过 程中有接触抑制现 象， 细 胞在培养瓶中会贴 壁生 长 ，形成一 层细 胞，相互接触后停止生长 。克隆培养法培养过 程中， 仅 有极少数 细胞的基因型会发 生改 变 。二倍体 细 胞的 传 代培养一般传 至 10 代后就不易传 下去了。 恶 性 细 胞系的 细 胞具有不死性，可以进 行 传 代培养。答案： D将

2、无根的非洲菊幼苗转 入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间 后， 应 出 现 的 现 象是 ()解析：由题 意知，培养基中无植物激素，故无法进 行正常的植物组织 培养 过 程。而非洲菊可通过扦 插方式用茎进 行繁殖，故此过 程可相当于植物扦 插 过 程，最终 可形成一完整植株。答案： B明党参是我国珍稀药 用植物， 对 其 进 行保 护 性开 发 利用的方法有( 多 选 )( )A 设计细 胞培养反 应 器， 实现药 用成分的工厂化生产B大量培养愈伤组织 ，直接提取药 用成分C大规 模栽培 组织 培养苗， 获 取 药 用成分D 利用组织 培养 获 得胚状体，制成人工种子

3、解析：所 谓 保 护 性开 发 利用是指在保持现 有野生个体数量的前提下，合理利用 TOC o 1-5 h z 现 有 资 源，或通 过 开辟新的途径或手段以达到获 取 资 源 为 目的的开 发 方式。A、B、 C 三个选项 中，均是通过 生物技 术 手段， 实现 了 获 得 药 用成分的目的，D 项通 过 合成人工种子，增加了个体数量，从而获 得了充足的药 用 资 源。答案： ABCD4用动 、植物成体的体细 胞 进 行离体培养，下列叙述正确的是( )A都需用CO2 培养箱B都需用液体培养基C都要在无菌条件下进 行D 都可体现细 胞的全能性解析：用 动 、植物成体的体细 胞 进 行离体培养都

4、必须 在无菌条件下进 行。用植物成体的体 细 胞 进 行离体培养获 得新个体体现 的是 细 胞的全能性，而动 物体 细 胞离体培养主要是获 得 细 胞的代 谢产 物。答案： C在动 物体 细 胞克隆技 术 中，不一定涉及( )A卵母细 胞的培养B 细 胞核移植C早期胚胎培养D 导 入外源基因解析：体 细 胞克隆 过 程的 实质 是体 细 胞的 细 胞核移植，即将体细 胞的 细 胞核移植到去核的卵母细 胞中，形成重组细 胞再 发 育 为 重 组 胚胎，故A、 B、 C 项 都涉及。在 转 基因克隆 动 物中需要 导 入外源基因。答案： D利用细 胞工程方法，以SARS 病毒核衣壳蛋白为 抗原制

5、备 出 单 克隆抗体。下列相关叙述正确的是()A用纯 化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产 生的血清抗体为单 克隆抗体B体外培养单 个效 应 B 细 胞 (浆细胞 )可以 获 得大量 针对 SARS 病毒的 单 克隆抗体C将等量效应 B 细 胞 (浆细胞 )和骨髓瘤 细 胞混合， 经 PEG 诱导 融合后的 细 胞均 为杂 交瘤 细 胞D 利用该单 克隆抗体与SARS 病毒核衣壳蛋白特异性结 合的方法可诊 断出病毒感染者解析：以SARS 病毒核衣壳蛋白为 抗原制 备单 克隆抗体 时 ，先用 SARS 病毒核衣壳蛋白刺激机体产 生能特异性产 生抗体的 浆细 胞，然后在PEG 诱导剂 的作用下使

6、该浆细 胞与骨髓瘤细 胞融合，形成杂 交瘤 细 胞， 经过筛选 ， 选 出能 产 生特异性抗体的杂 交瘤 细 胞，然后在体外或体内培养杂 交瘤 细 胞， 获 得大量 单 克隆抗体。在临 床上可用 单 克隆抗体与病毒特异性结 合的原理可以诊 断机体是否被病毒感染。答案：D二、非 选择题 请 回答：植物微型繁殖技术 属于植物 组织 培养的范畴。该 技 术 可以保持品种的 ，繁殖种苗的速度 。离体的叶肉细 胞在适宜的条件下培养，最 终 能够形成完整的植株，说 明 该 叶肉 细 胞具有 该 植物的全部 。把 试 管苗 转 接到新的培养基上时 ，需要在超净 工作台上 进 行，其原因是避免 的 污 染。微

7、型繁殖 过 程中，适宜浓 度的生 长 素 单 独使用可 诱导试 管苗 ，而与 配比适宜 时 可促 进 芽的增殖。若要抑制试 管苗的生 长 ，促使愈 伤组织产 生和生 长 ，需要使用的生长调节剂 是 ( 脱落酸、。将某植物 试 管苗培养在含不同浓 度蔗糖的培养基上一段时间 后， 单 株 鲜 重和光合作用强度的变 化如 图 。据 图 分析，随着培养基中蔗糖浓 度的增加，光合作用强度的 变 化 趋势 是 ， 单 株 鲜 重的 变 化 趋势 是 。据 图 判断，培养基中不含蔗糖时 ， 试 管苗光合作用产 生的有机物的量( 能、不能 )满 足自身最佳生长 的需要。据 图 推 测 ，若要在 诱导试 管苗生

8、根的过 程中提高其光合作用能力，应( 降低，增加) 培养基中蔗糖浓 度，以便提高试 管苗的自养能力。解析： (1) 植物 组织 培养 为 无性繁殖 过 程，其 优 点是繁殖速度快，能保持亲 本的遗传 特性。离体的叶肉细 胞在适宜条件下发 育 为 完整植株体现 了植物 细 胞的全能性，植物细 胞具有全能性的原因是细 胞内含有 调 控植物生 长发 育的全部 遗传信息。 (2) 植物 组织 培养 过 程中， 为 了避免微生物的污 染，必 须进 行 严 格的无菌操作。 (3) 在培养基中，生长 素常用于 诱导 根的分化，细 胞分裂素常用于从愈伤组织 和器官上分化出不定芽，常用于植物愈伤组织 的 诱导

9、和生 长 ，它 趋向于抑制植物形态 的 发 生。 (4) 分析 图 中曲 线 可得，随培养基中蔗糖浓 度的增加，试 管苗光合作用强度逐渐 下降， 单 株 鲜 重先增加后下降。当培养基中不含蔗糖时 ， 试 管苗光合作用产 生的有机物并不能满 足自身最佳生长 的需要。 (5) 因 为 随培养基中蔗糖浓 度的增加，试 管苗光合作用强度逐渐 下降，所以在诱导试 管苗生根的 过 程中降低培养基中蔗糖浓 度，可提高其光合作用能力，从而提高其自养能力。答案： (1) 遗传 特性 快 遗传 信息 (2) 微生物 (3) 生根 细 胞分裂素(4) 逐 渐 减小 先增加后下降不能 (5) 降低如 图为 植物体 细

10、 胞 杂 交 过 程示意 图 ，据 图 回答： TOC o 1-5 h z 步 骤 是 ，最常用的方法是 。步 骤 一般常用的化学试剂 是 ，目的是 。在利用 杂 种 细 胞培育成 为杂 种植株的 过 程中，运用的技术 手段是 ，其中步 骤 相当于 ，步 骤 相当于 。植物体 细 胞 杂 交的目的是获 得新的 杂 种植株。使 能够在新的植物体上有所表现 ，其根本原因是 。从理 论 上 讲 ， 杂 种植株的育性为 。若运用 传统 有性 杂 交的方法能否 实现 ？ 。 说 明理由： 。因此， 这项 研究 对于培养作物新品种的重大意义 在于 。利用植物体细 胞 杂 交的方法培育作物新品种的过 程中，

11、 遗传 物 质 的 传递 是否遵循孟德尔的遗传规 律？ 。 为 什么？ 解析：根据植物体细 胞 杂 交的知 识 ， 为酶 解法去 细 胞壁。 为 原生 质 体的融合，方法有两种：一为 物理法，如离心、振荡 、 电 刺激；二 为 化学法，如用聚乙二醇 (PEG) 诱导 。 为 重 组 原生 质 体在生出壁后变为 植物 细 胞的 过 程。 过 程为对 重 组细 胞 进 行植物 组织 培养，其中为 脱分化，为 再分化。植物体细 胞杂 交 实现 了 传统杂 交育种所不能实现 的 远缘杂 交不 亲 和。因 为 在生物 进 行有性生殖的 过 程中才遵循孟德尔的遗传规 律，而植物体细 胞 杂 交育种的 过

12、程不属于有性生殖，故在此过 程中不遵循孟德尔的遗传 定律。答案： (1) 去掉 细 胞壁，分离出有活力的原生质 体 酶 解法 (2) 聚乙二醇(PEG)诱导 不同植物体细 胞的原生 质 体融合 (3) 植物 组织 培养 脱分化 再分化 (4)远缘杂 交 亲 本的 遗传 特征 杂 种植株 获 得双 亲 的 遗传 物 质 (5) 可育 不能 因 为不同种生物之间 存在生殖隔离克服 远缘杂 交不 亲 和的障碍，大大扩 大了可用于杂 交的 亲本组 合范 围(6) 不遵循 因 为 在生物 进 行有性生殖的过 程中才遵循孟德尔的遗传规 律，而植物体细胞 杂交育种的 过程不属于有性生殖(2011 年武清 测

13、试 )如 图 所示。淋巴 细 胞能与骨髓瘤细 胞融合成一个细 胞，两种 细 胞膜也能“融合”在一起，说 明 细 胞膜 。此 过 程，常用 作 为诱导剂 ， 该细 TOC o 1-5 h z 胞的特点是 。已知 细 胞合成 DNA 有 D 和 S两条途径，其中D 途径能被氨基嘌 呤阻断。人淋巴 细 胞中有 这 两种 DNA 的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细 胞中尽管没有 S 途径，但能不断分裂增殖，将这 两种 细 胞在 试 管中混合，加聚乙二醇促融， 获 得 杂 种 细 胞。 请设计 一种方法( 不考虑 机械方法 )，从培养液中分离出杂交瘤 细 胞。方法： 。杂 交瘤 细 胞繁殖 进 行

14、的是 分裂，其 遗传 性状 。杂 交瘤 细 胞的体外培养与植物组织 培养的培养基相比有何主要不同？单 克隆抗体注入体内后可以自动 追踪抗原 ( 病原体或癌变细 胞等 )并与之 结 合，而 绝 不攻 击 任何正常 细 胞，故称 为 “生物 导弹 ”， 这 是利用了在 单 克隆抗体制备过 程中， 还应 用了 细 胞工程中的 和 两大技 术 。解析： 细 胞融合的 过 程体 现 了 细 胞膜的流 动 性，在 动 物 细 胞融合 时 ，常用聚乙二醇或 灭 活的病毒作为诱导剂 。 杂 交瘤 细 胞具有两种细 胞的特点：既能无限增殖，又能 产 生特异性抗体；杂 交瘤 细 胞中的 DNA 合成存在两条途径，

15、即D 途径和 S 途径， 这样 ，将氨基 嘌 呤加入培养基中，即可阻断仅 存在 D 途径的骨髓瘤 细 胞的增殖，这样 ，能增殖的细 胞就只有 杂 交瘤 细 胞了。 杂 交瘤 细 胞是两种体 细 胞融合而来的，只能进 行有 丝 分裂，其 遗传 物 质 没有改 变 。 动 物 细 胞培养是液体培养基，而植物组织 培养的培养基是固体培养基，在动 物 细 胞培养 时 需加入 动 物血清。生物导弹 利用了抗原(癌 细 胞或病原体)与抗体特异性结 合的原理，来治 疗 疾病。在 单 克隆抗体制备过 程中用到了细 胞工程的 细 胞融合(杂 交瘤 细 胞的形成 )与 细 胞培养。答案： (1) 具有一定的流动

16、性 聚乙二醇或灭 活病毒 具有无限增殖能力，能产生特异性抗体培养液中加入氨基嘌 呤，收集增殖的细 胞有 丝 保持不 变 ( 稳 定 )动 物 细 胞培养用的是液体培养基，且其中含有动 物血清抗原与抗体之间结 合的高度特异性动 物 细 胞融合 动 物 细 胞培养10下 图 是 单 克隆抗体制备 流程 阶 段示意 图 。 技 术 是 单 克隆抗体技术 的基 础 。根据培养基的用途分类，图 中 HAT 培养基属于 培养基。单 克隆抗体与常规 的血清抗体相比，最大的优 越性是 。动 物 细 胞融合除了采用植物细 胞原生 质 体融合常用的诱导剂 外， 还 可以采用选 出的 杂 交瘤 细 胞既具 备 骨髓

17、瘤 细 胞 的特点，又具备 淋巴 细 胞 的特点。淋巴 细 胞是由 动 物 中的 细 胞分化而来的。杂 交瘤 细 胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。解析：考 查单 克隆抗体制备 流程中相关知识 及 识图获 取信息能力。(1) 单 克隆抗体制 备 是 动 物 细 胞融合的重要应 用之一，其技术 基 础 是 动 物 细 胞的培养。(2)由 图 示中文字“骨髓瘤 细 胞 ( 不能在HAT 培养基上生长 ) ”和“混合并 进 行 细 胞融合， 转 到 HAT 培养基上培养”可知：使用的 HAT 培养基是 选择 培养基。 (3) 单克隆抗体来源于单 个效 应 B 细 胞与骨髓瘤细 胞融合的 杂 交瘤 细 胞，与血清中常规 抗体比 较 ，其具有灵敏度高、专 一性强等特点。(4) 动 物 细 胞融