小学社团活动方案

1、Word 小学社团活动方案学校社团活动方案篇1 活动对象： 太平学校三、四、五、六班级参与社团的同学 教学内容： 乒乓球进展概论、乒乓球教学、乒乓球训练、乒乓球竞赛规章以及乒乓球各项单项技术、各项组合技术、各项单项战术，乒乓球韵律操。 教学设计： 1教学重点学习正手攻球技术，反手推挡或拨球技术，发球技术等了解乒乓球的场地器材、运动的基本特征和简洁规章，把握和运用直拍握法、横拍握法、站位与基本姿态、基本步法、正手攻球、反手推挡或拨球、反手推挡与正手攻球结合技术、平击发球和简洁上下旋转发球等基本技术。介绍搓球和拉球技术，能够娴熟地运用乒乓球运动的基本技术、专项基本理论学问和基本竞赛规章专项运动力量

2、，培育乒乓球教学的基本力量，学会乒乓球韵律操。 2术等。精确 、敏捷的运用反手推挡技术、正手攻球技术和平击发球技术力量，把握左推右攻技术、推挡侧身攻技术、正手拉球、反手搓球技术、发转与不转球和上下旋发球技术等基本技术打技术和抢攻技术提高掌握球的力量，具备肯定的乒乓球专项运动力量把握乒乓球专项理论、竞赛规章和竞赛的组织、能够组织小型竞赛从事乒乓球业余训练，学会乒乓球韵律操。 教学方法： 1讲解法讲解法是乒乓球教学工作中一种运用语言法的最普遍的形式。即老师用语言向同学说明教学的任务、内容、要求、动作名称、动作要领等进行教学的一种方法。它在理论教学、思想教育和技术教学中都起着重要的作用。 2直观教学

3、法动作示范目前仍旧是教学中教授基本技术的重要教学手段。它是以老师详细动作为范例动作形象、结构、要领和方法的正确概念示范动作是否胜利和精确 将直接影响教学效果。动作示范有完整示范有依据动作结构和教学要求进行的分节示范。 完整示范同学对这一动作的完整技术概念行正手近台攻球动作示范时身体姿态、挥拍动作、击球时间以及腰、髋等部位与手臂动作的协调协作等技术环节都要充分展现在同学眼前的正确形象。 分解示范：目的是让同学明白和把握动作的微小技术，老师的完整示范同学只能形成动作概念和引起学习爱好，但不行能全部了解动作技术的微小之处，也就不能进行有效地练习老师必需要依据动作结构和教学要求，进行对某个动作分解示范

4、并组织练习，才能最终把握动作的完整技术。还是以教授正手近台攻球为例分割成握拍角度前臂动作、击球时间、身体姿态腰、髋、脚的协调协作动作等。依据教学要求重点进行层次分明的示范和练习 战术示范进行到肯定深度，同学基本把握了正手近台攻球、反手搓球、发球、反手推挡等基本技术后，则应适时支配战术练习的教学内容。虽然同学还不具备进行某一战术的足够技术力量意对其战术，意识培育，也是乒乓球教学中一个重要方面。实践证明，进行战术练习对提高同学学习动作的爱好和进一步提高动作的规范，向较高难度动作学习的欲望都有促进作用。 3利用附加装置引导技术动作的方向、幅度和用力方法。如适当升降网高调整同学击球弧线的高度方球台上放

5、置一物品，提高同学击球的精确 性。 4口令和指示法这是在教学中，老师以命令方式进行的一种语言方式是有效指挥同学活动的一种方法。一般指在进行预备活动、组织练习或在练习动作时进行要点提示，如“上步”要抬肘”等。 5口头评定法在教学中老师的简洁口头评定，到鼓舞士气、加强自信念、提高学习爱好的意外教学效果。在乒乓课教学中，同学常常为把握动作进行练习而不得要领时表现出急躁甚至困惑，老师在这时对其动作某一点加以确定只简洁说出“好的”就会扭转临时的低落心情，同时也要指出动作，中存在的缺点和订正方法。课堂的表现提出口头表扬或批判境、提高教学质量都能起到较好的作用和效果。 6“默念”和“自我示意”法在学习和练习

6、动作中培育，并养成“默念”及“自我示意”的习惯，对把握技术要点及订正错误动作都有乐观促进作用。由于语言与肌肉活动感觉有肯定联系无声语言不仅能在头脑中表达动作过程，而且在肯定程度上表达动作的形象。 “默念”是在做动作前默想整个动作过程或动作的某些要点以便在练习中努力完成动作过程。 “自我示意”是在练习中暗自默念或小声提示在动作中某些不足和习惯性的动作错误，如“不要翻腕” “慢啦” “用力”等等。、 7习和帮助性练习法乒乓课教学老师讲解示范完动作要领后，让同学不上台或站在球台的击球位置但不击球握拍进行动作模拟练习，这一练习要保持常常性每次课都抽出肯定时间进行练习老师要规定练习次数或时间如要求必需完

7、成100次或以时间规定为一组完成三组。在进行练习时老师随时提示动作的某些错误到队伍中进行个别订正必要时再次讲解、示范，老师也可带领同学一起做。这一练习方法的意图是让同学建立正确动作概念。 8乒乓球的技术要求是提高连续攻球力量但同学往往怕攻不到台内造成思想负担和顾虑对形成正确技术产生不利影响。因此，设法使同学进行练习时不要怕打出台外或不过网，采纳打一板球或自抛自打的练习方法较为适当。如进行正手近台攻球教学时，两人一台进行练习互给对方高度长短适中的正手位球，只打一板交替进行不仅能使之放开动作也有时间让同学思索和自我订正错误动作。 9一攻教学进行到肯定深度多数同学都能基本正确地把握反手推挡、正手攻球

8、等基本技术，此时就要提高连续打球的力量。 对推练习反手对推斜线，这是乒乓球技术练习最基本方法。在每次课练习时，老师除技术指导和订正错误动作外还应提出量和质的要求，使同学每次练习中都能感受到有新的体会和收获。在发球练习中也可采纳对发形式练习或一发一接交替进行。 一推一攻练习 (近台)和反手推挡练习，老师要讲明练习目的，使之相互协作共同提高连续打球力量，不能“一板打死”以中等力气，力争多打来回。从中体会动作。 对攻是指二人正手斜线攻球练习，这一练习要求协作默契，由于提高了速度，也就加大了难度老师要特殊留意动作变形，并要求在对攻练习中体会节奏感和击球的时间以及步法移动。 10所谓巡察到每个台上或有方

9、案地到几张台上，进行技术指导和了解同学把握状况及存在问题。必要时老师可在，每张台上与每个同学进行练习。如进行正手攻球练习时高度适中的球送到对方正手位，让同学很舒适地把球打回。老师的陪练能大大激发同学的学习热忱提高教学效果。但老师要把握与同学的练习时间，不能过长3分钟为宜同时进行技术指导，个别对待。师在进行个别指导或在某一张台与同学练习时顾其他台的练习状况，严格根据教学内容进行练习，不能放任自流。 11多球练习教学法多球练习方法是乒乓球初学阶段的最有效的教学方法，一个人不断地，供应练习者定点球，练习者站好位置根据正确动作挥拍，击打来球，在连续不断的击球过程中重复正确的技术动作，逐步形成正确的技术

10、动作随着练习次数的增加和练习数量的增多，形成了正确技术的动力定性，达到自动化程度此时同学已经完全把握。同时在供球练习过程中老师准时发觉错误马上订正错误，在不断练习和不断订正错误中建立正确的技术动作。此种练习方法由于同学多每个同学都做到要经过2-3节课。由于每次只能照看一个同学，其他的同学无法进行指导与教学。因此要尽快地培育同学能够进行多球供球练习的力量。 12个别指导教学法个别指导教学法是在不影响其他同学练习状况下的练习方法，采纳个别指导练习时不影响整体练习时间和练习次数，针对性强，效果好是乒乓球课老师广泛使用的、行之有效的教学方法。常常性的个别指导有利于提高乒乓球的教学质量。 学校社团活动方

11、案篇2 一、活动目的 借助英语角活动的开展，提高同学的学习爱好和口语水平。制造一个沟通的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小嬉戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式绽开，侧重培育同学的爱好和动手操作力量。 二、活动宗旨 提高同学学习英语的爱好，增加语感，培育听说力量和口语表达力量，使同学在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让同学在详细的真实语境中表达英语，更好地帮助英语教学。 三、指导思想 HappyEnglish，Happylife欢乐英语，欢乐生活。 四、活动地点 校内活动角和课余时间 五、详细支配 1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。 2

12、.宣扬活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。 3.活动内容： 第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校内等) 其次期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手力量。 第三期主题：画图标单词，依据政府电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培育孩子的动手和动脑力量，并能联系生活实际，把英语学问生活化。 第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求同学对日经常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词

13、，目的是丰富孩子的词汇量。 第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平常的着装进行表达，让同学能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。 第六期主题：以小红帽为本自编课本剧，让同学把所学学问用表演的形式展现出来。 六、评价方式 老师综合同学的表现赐予同学嘉奖，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质嘉奖。 学校社团活动方案篇3 一、指导思想 为丰富校内文化生活，进展同学爱好与特长，促进同学的全面进展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展现共性、培育爱好，拓宽学问、开发潜能”为宗旨，成立郑巷学校梦溪社团活动小组，努力使学校成为同学开心而好玩的生活、学习的乐园。 二、活动目

14、标 1. 培育同学的爱好爱好，张扬同学的共性，让同学在活动中学习到书本以外的丰富课外学问，增长个人的动手实践力量、艺术表达力量、运动思维力量等多维力量水平。 2. 凸现学校的特色社团活动，通过学校社团活动培育和发觉具备肯定特长的同学，进行专项训练。 3. 通过组织多种形式的活动，以进展同学的爱好特长，培育同学的学习力量，形成使同学受益终身的健康文化品质。 4. 通过多种方式丰富社团活动的内容，让每一个同学都有成长的舞台。 5. 乐观参与各级各类组织的演出和竞赛，为校争光。 三、活动要求 1. 社团活动必需落到实处，辅导老师要制定明确的活动方案，细心组织每周的社团活动，做到“四定”，即：定时间、

15、定上课地点、定人物(执教者)、定内容。 2. 敬重主体需求，实行双选。在爱好社团实施过程中实行双选制度。活动之前，领导指挥小组依据每个老师的特点选择好每一个社团活动的辅导老师;同时，依据课程的开设状况，鼓舞同学依据自己的爱好爱好，选择合适的社团活动小组。 3. 辅导老师对本社团的工作负总责。做好社团活动期间的常规教育、平安教育和管理工作，建立活动前点名制度。加强与班主任的联系，不能随便将同学退出活动小组。专用活动室的负责老师要做好活动室内物品保管、门窗及电源开关等工作。 4. 鼓舞老师在开展活动期间，不断积累社团活动教育资源，仔细总结社团活动的实践阅历。 5. 辅导老师要有剧烈的成果意识，准时

16、收集好同学的活动成果(可以是同学的作品，可以是活动的照片，也可以是同学的活动心得)，确保每一次活动的效果。老师要制造机会，让同学乐观参加展现活动。每学期社团活动结束前，辅导老师要将社团活动记录本及同学的活动成果资料上交教育处。 6. 要抓住机遇和制造条件，使同学有机会参与各级各类的竞赛活动，让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成果。 四、社团设置 略 学校社团活动方案篇4 一、活动宗旨 为了增加学校教职工体质,激发教职工活力,展现教职工魅力,丰富教职工精神生活,让每一位老师拥有幸福时刻,力求把系列活动与晴暖教育融合在一起,真正彰显学校特色,提升文化品位。为此,学校工会乐观创设有利条件,推行“

17、活泼温馨健康自由”的工作、生活、健身理念,提升老师生活质量、职业幸福度。 二、活动目的 通过社团活动让教工们丰富生活,放松心情,释放压力;让教工们增加身体素养,增加团队分散力,营造温馨暖心的氛围齐心协力共谱学校工作新篇章。 三、招收对象范围: 本校在职教职工,人人参加。 四、社团制度: (1)按时参与活动,并且以乐观的态度投入到活动当中。 (2)身体不适、有事不能参与活动者必需提前向团长请假。 (3)社团成员必需听从团长的支配、训练时务必留意平安。 (4)工会将定期对各社团活动进行检查反馈,年末依据各社团开展的状况、以及参加度进行评比工会优秀个人,推出一位报送鹿城区工会先进评比。 五、活动须知

18、: 老师(教练)须知: (1)社团老师(教练)要事先做好上课的内容及方案。 (2)提早告知团长所需的材料、各组自行购买。 团长须知: (1)社团团长做好活动点名、简洁记录 (2)一学期上传校内网1篇报道、拍摄照片(优质5张)上传ftp工会文件夹。 (3)社团活动材料、设备等经费按实际申报后购置使用。 团友须知: (1)每位老师选择社团进行报名,组建后固定学员、不走班。 (2)本着放松心情、健身养性的原则,每位老师乐观参与社团活动。 (3)听从老师(教练)与团长的工作支配。 六、社团活动详细支配: 社团名称 内容 老师教练 团长 地点 时间 学校社团活动方案篇5 为了全面贯彻素养教育理念，加大校

19、内文化建设的力度，营造良好的校内文化氛围和提高同学的朗读水平，依据班级同学的特点，我特制定方案如下： 一、活动目的： 1.通过各项活动，拓展同学的朗读水平，激发同学阅读诗歌的爱好;培育朗读新秀。拓宽同学视野，丰富同学的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育同学留心观看主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2.把朗读、文学观赏、结合起来，提高同学审美修养，定期开展活动，提高同学的朗读理论水平和对作品的观赏力量。 3.健全组织，乐观开展各项活动，有方案、有组织地开展好各项活动。 4、深化素养教育，通过朗读诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进同学全面进展，同时让同学体验合作与胜利的喜悦。

20、二、活动内容 1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及留意事项; 2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。 3、组织同学将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好预备; 4、选出对诗歌有肯定观赏力量、有肯定文学基础的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准;(也可请相关老师担当评委) 5、在班级中进行诗歌朗读会，组织同学评委选出优秀诗歌朗读者名单; 6、请老师或同学给获奖的同学颁奖; 7、将同学选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他同学观赏; 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品观赏的感受。 三、活动要求及措施 1、按时参与，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假

21、。 2、每次活动要求同学能把握本节课内容。 3、同学把握朗读的技巧后，定期开展朗读竞赛，让社员相互学习，提高自己的朗诵力量。 四、活动时间： 每周四下午课外活动 五、详细支配： 第一次：组建诗歌朗读社团。阅读引导 教你怎么去读书。 其次次：朗诵技巧及训练。 第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。 第四次：讲座：什么是朗读?朗诵前要做哪些预备工作?怎样选择朗诵材料? 第五次：怎样把握作品内容。 第六次：朗读的基本表达手段(停顿) 第七次：朗读的语速。 第八次：朗读的句调。 第九次：作品的引导。 第十次：依据朗读内容选配乐。 第十一次：总结收获，评比表彰优秀社员。 学校社团活

22、动方案篇6 为了丰富我校同学的业余生活，提高同学的整体素养，学校打算连续在同学中开展同学社团活动，并制定学校社团活动实施方案，方案如下。 一、指导思想 1、以培育同学创新精神、实践力量为重点，促进同学全面进展; 2、为丰富校内文化生活，构建健康和谐文化氛围，让更多的同学获得胜利的阅历; 3、为学校的各项活动培育人才。 二、活动要求 同学全员参加，分班级与校级社团开展活动，保证同学的自主性，提高同学的乐观性，鼓舞同学的制造性，力求活动的成效性，推动素养教育深化进展，营造优良的校风，真正把社团办成同学宠爱的家园、乐园和学园，使社团活动的开设与进展成为学校打造品牌的亮丽窗口，做喜爱学习的文化人;做素

23、养高雅的文明人;做身心俱健的健康人。 利用课外活动开展活动，指导老师为各班课外活动负责人;周二最终一节课，全校开展书法练习，指导老师为各班语文老师。 (二)校级社团 1、篮球社团 指导老师： 2、排球、羽毛球社团 指导老师： 3、书画社团 指导老师： 4、手工社团 指导老师： 5、器乐社团 指导老师：孙 6、戏曲合唱社团 指导老师： 7、信息社团 指导老师： 活动支配： 利用周一与周四课外活动时间开展活动，负责老师在招收成员是应当本着自愿的原则，要对社团成员在课余时间进行相对专业的辅导，要制定方案、做好记录，有必要的要写出辅导教案，注意同学活动成果收集，支配组织同学定期不定期地进行展现，以此来宣扬该社团的特色及成果。 (二)活动实施操作措施 1、活动内容支配具有系统性、科学性。每次活动目标明确，指导老师仔细提前备好课。 2、做到人员固定、活动时间固定、活动地点固定的基本要求。 3、做好宣扬工作，利用各种渠道宣扬各项活动。 4、教务室将组织特地人员对社团的开展状况进行考勤与考核。 学校社团活动方案篇7 手工社团活动是美术教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性，可塑性，因而同学特别愿意参与。为了给爱好手