高考后同学家长的总结与反思七篇

1、高考后同学家长的总结与反思.七篇_高考后班主任总结 一、老师的工作态度和同学的学习态度 本届同学在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和颜色课时支配不太合理，导致颜色科目教学进度落后，同学颜色表达力量差，但素描基本功较好。针对这一状况，我准时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。同学由于发觉了自身的差距，学习态度比较端正，学习乐观性较高，保证了同学专业水平的快速提高。 二、老师对高考信息的收集和对教学内容的调整 今年的考试在不断变化，但详细的方法始终没有确定，所以我仔细分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去查找相关资料，确定详细的

2、考试模式，让同学进行各种形式的训练，从而保证了同学在高考时能镇静应变。 三、老师教学方法的改革 颜色默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一状况，我对同学进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的同学再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的全部物品都是我们平常训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得同学在高考中水平充分发挥。 四、老师对培优补差工作的重视 在高三教学中，同学的水平凹凸不平，特殊是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，同学自己也很没有信念，迟疑不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平快速提高，最

3、终在高考中取得了较满足的成果。 当然，高三的教学讨论中还存在着一些问题，如：怎样协调好专业与文化成果等。还有待我在今后的教学中不断深化。总之，抱着对同学负责的态度我将努力做好我的本职工作。 虽然我是第一次担当毕业班的教学任务，但还是有颇多的感悟及阅历产生！ 高三历史科复习总的要求是讲求方法，提高效益。详细要求是打实基础，突出重点；独立思索，擅长质疑；准时总结，触类旁通；循序渐进，效率第一。 在高三教学中我主要围绕以下五个方面进行了教学实践： 1、夯实基础，构建学问网络。 重视学科内的基础学问和基本理论的落实，总结规律，找出特点，关心同学构建良好的思维机构。夯实基础就是要深刻理解教材，把握教材的

4、主干学问，把握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理； 构建学问网络就是要在把握每一个学问点的基础上，进一步把握学问点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立学问间的内在联系，形成综合化的学问体系，做到心中有数，条理清晰，因果明确。我形象地称这一轮复习为“地毯式”扫描，假如把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，构建学问网络应是这座高楼的基石。从9月份到12月份，始终做第一轮的基础复习工作。 2、围绕考纲，讨论考纲，提高教学的针对性，避开教学的盲目性。 教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，历史考纲年年有变，但细细讨论发觉其中有很大一部分是年年常考的必考点。这些必考点，应作为重点抓住不放，

5、而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的.实际和中同学的生活阅历。重视世界史的复习如国别史的复习法，主要是英、法、美、德、日、俄等国的历史。例如，法国政权的更替。国际关系史的复习法，如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、第一次世界大战、其次次世界大战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习。中外史关系的复习法，如中日关系、中英关系、中美关系、中俄关系、中法关系、中德关系等。 近年历史科高考，以力量立意，以学问为载体，对理论观点和史学方法及思想文化素养的考查渗透其中；依托教学大纲，又不拘泥于教学大纲，试题设计源于教材，又高于

6、教材，突出创新；对历史问题熟悉水平的考查，强调生产力标准和实践标准，强调宏观与微观相结合运用学问的方法，体现人类文明演进的历史进展现；试题综合性强，既包括学科内学问与力量的综合，也适当引进跨学科学问与力量的综合；试题反映或折射.现实的需要，不回避热点问题。 还要讨论考纲新增内容。一般来说，新增的肯定要考。07年考纲稳中有变，“变”处主要表现在，6处学问考点表述调整，2个学问点被删去。 3、高三历史科复习要把握三种学问： 章节学问结构、专题学问结构和理论学问，其中，章节学问是基础，这由同学们在校教学复习中完成。章节学问和专题学问纵横交叉，构成学问网络；历史理论支撑起网上的学问点，使同学们的历史学

7、问结构形成一个多层面的立体交叉体系。在诸多学问的连接点上繁衍出新的学问生长点，这个过程就是运用已有学问解决新问题的过程，这也是对同学们潜在力量和制造力量的考查。历史涉及范围广，学问点多。学习的过程是一个将学问转化为力量的“加工”过程，将学问系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从学问转化为力量的过程，要擅长总结规律。 4、强化对基本技能的训练和全面提高解题的力量，针对同学的弱点赐予个性化的指导。 在二轮复习过程中，对给定的热点素材要留意引导同学绽开多角度多层次的分析和讨论，乐观探究命题的切人点，对于材料题论述题的训练，详细来说： 一要阅读

8、和了解背景材料； 二要思索这些材料与历史学常识的直接联系； 三要自己讨论命题的切入点和突破口； 四要针对问题依据所学学问拟出答题思路及要点； 五要书写答案，语言力争规范科学、言简意赅、层次清楚，表述完整。 在备考过程中，同学会出现各种各样的错误和弱点，各个同学的弱点可能是不同的，有的同学有某一学问上的缺陷，有的同学可能存在着力量上的缺陷，因此，我除了要求每位同学针对自己的实际状况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺之外，还有意识的对同学进行个性化的点拨与指导。 5、加强时时反思与阶段反思。 在复习中肯定要正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进行反思，深化探

9、究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位，从而建构对该主题的总体熟悉，培育从整体的角度思索问题的自觉性，养成良好的思维习惯。指导同学在解答主观题时，经常要反问自己，有没有比这更好的答案？有没有离题？有没有答到点子上？ 这次我所带的是高三五六班，面对文综的高考成果，回头反思自身的教学实践过程和同学的学习备考过程，结果如下： 1、和谐的师生关系是提高教学效果的重要因素。 所谓“亲其师，信其道”，不和谐的师生关系是本次考试失利的重要缘由。这届文科班同学来自八个不同的理科班，有相当一部分孩子个性突出，处事好以自我为中心，行为习惯、自律意识相对较差，学习惰性强，为此在班级管理上，本着对同

10、学的将来负责的原则，我进行了严格的班级管理，从早到校、到早读、课间操、午饭、午休、晚自习，各阶段的任务和规范都提出了明确的要求。 同学感觉在这样的管理下失去了“自由”，所以在心理上产生逆反，一旦产生逆反心理，同学对班主任老师所任教的学科就可能会失去爱好与学习的动力。那么，是什么缘由，造成了师生关系的不和谐？静心回首，问题还应当出在自身的训练水平和训练方式上。严格的班级管理制度是“老师”认为特别必要而同学认为是外在强加的，平常的管理也很多次犯过 “以自我为中心”的错误，一把尺子衡量全部的同学，同学犯了错误动辄指责，批判，典型的“恨铁不成钢”心理，不能做到放高校生的优点过多的关注瑕疵，没有很好的实

11、践因材施教，从而不行能真正走入同学的内心，长此以往，同学自然地疏远了老师。训练教学是相通的，看来，只有在今后的实践中进一步提高自身的训练水平和训练力量，和同学保持通畅融洽和谐的师生关系，才会有力的促进自身的教学效果和教学水平。 2、进一步提高课堂效率，需要加强对学情的了解和把握。 新课程条件下的教学设计特殊突出对学情把握的重要性，正如市场经济条件下要“按需组织生产”一样，首先要清晰地了解同学的学习状况，并据此制定或调整自己的教学内容或教学方式。在繁忙的工作中，稍有一点懈怠就可能造成由于不了解学情而导致的课上效率不高，看来老师还得时时走到同学中间，倾听他们的声音。 3、后期同学的反思、自我领悟是

12、促进提高的捷径，专心最重要。 高三的学习伴随着很多次的考试练习，加上同学自购的教辅资料，做过的试题数量肯定为数不少，各类题型的解法老师也可能讲过数次，不怕犯错误，就怕不明缘由地犯同一类型的错误，为此切忌搞题海战术，肯定要加强反思，避开重复劳动。本届同学就没有很好的处理好学科之间的均衡关系，用过多的精力来学习某一学科，陷入题海而不能自拔，缺乏感悟的意识，没有独悟的时间，老师反复提示仍执迷不悟，所以高考的结果也是在意料之中的。 4、在“能量守衡”下同学要本着“整体最大化”的原则科学合理的安排自己的学习时间。 方法得当的状况下，应当一分耕耘一分收获，有付出就有回报。依据对本届同学学习时间的调查，学习

13、时间安排的严峻不均衡也是造成文综成果不抱负的重要客观缘由。当然，在以后的教学中，我们还是应当着眼于培育同学的学科爱好，提高课堂效率而不是让同学多花时间的集约式课堂教学模式。 这就是我第一次带高三毕业班历史教学任务的一个浅薄性总结，盼望能对将来的教学起到肯定的指导作用！ 高考后同学家长的总结与反思.【篇二】 20 xx年广东高考已经落下了帷幕。乐从中学在今年的高考中再创辉煌，取得了上重点线58人，上本科线465人的骄人成果。上线人数及增幅均位居顺德区同类学校首位。这一学年，我负责高三（9）班、（16）班两个个班级的理科综合物理教学工作，其中（9）班为理科C类班，（16）班为理科B类班。现将我这一

14、学年以来的高考复习备考工作状况总结如下。 这一学年，是高三复习备考重要时期，时间紧、任务重，要使同学在这一年里巩固基础，形成力量，建立自信，我仔细做到了以下几点： 1、坚持集体备课 我仔细钻研教学大纲及20 xx年高考考试说明，认真研习高考复习资料和高考模拟试卷，与同备课组的张文安老师、曾杰老师、杨金老师乐观开展集体备课，一起仔细讨论教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，细心选择例题、习题和考题，仔细审核，尽量避开出现不必要的错误，仔细做好教后反思、考后反思，准时调整教学策略，不断提高教学效果和教学质量。 2、精讲精练、准时测试、准时反馈 注意提高同学的学习效率，在复习中实行精讲精练的方式，

15、对同学完成的试卷练习进行准时反馈评价，针对所教授班级的实际状况，对复习资料进行大胆的取舍。对同学能够拿分的题型多加练习，对同学无能为力的题型大胆放弃。坚持每周做一套高考理综模拟题，2-3套物理模拟题。并准时收回、准时批改，由于我深知，只有准时讲评、准时反馈，才能达到事半功倍的最佳效果，假如过几天以后才去讲评，同学已经失去了那份对试题答案渴望的热忱，必定达不到预期的效果。也就是说必需做到“准时反馈”。 3、仔细分析和讨论各地高考试题，尤其是近年的广东高考题 20 xx年是广东高考实行小综合的第一年，通过讨论20 xx年理综考题，我们发觉了物理命题的特点：注意基础、注意教材，主要面对广阔中等层次的

16、同学，并在压轴题上体现力量。因此我们在复习的过程中也注意夯实基础，培育同学良好的解题习惯。他山之石，可以攻玉，我们也注意收集广东各市的高考模拟题，并运用到我们平常的训练当中，为我们平常复习过程中没有留意的细节进行有益的补充。 4、立足基础，重视课本 平常的教学中，不能离开课本而只依靠于各种复习资料，必需在备考教学过程中不断指导同学仔细阅读教材内容，特殊是高考前夕十多天，我们就停止上课，要求同学回归课本，回归错题，指导同学仔细阅读课本（基本概念、基本原理、课本中的插图以及课本中的小试验等等），要求同学看以前的考题，错题，但为了保温，每天还是要求同学做少量的基础练习题。 5、做好同学的心理辅导，注

17、意班级的心育，结合学校的心育要求，我在班级中重视制造力的培育，在平常的学习中，留意启发同学的思维力量，例如一题多解的力量，从而培育同学活跃的思想，避开了思想的僵化。 经过一年的努力，在20 xx年广东高考中，我所带的两个理科班均取得了优异的成果。其中高三（16）班有31位同学考上本科线，上线率达到148%，高三（9）班本科上线率达到400%，理综有效率达300%，大幅超额完成了学校下达的任务指标。对高考备考的几点建议： 1、首先必需仔细分析和讨论教纲和考纲以及近几年来全国各地的高考试题，了解高考命题的指导思想，考试内容、考试范围及题型、题量、分值。 2、加强审题、分析、理解、试验、综合运用以及

18、应用数学工具解决物理问题等各种力量的培育。 3、仔细分析学情，把握复习节奏。用基础题来训练同学的解题方法，培育同学正确、良好的解题习惯，要正确分析同学学问和力量方面存在的问题，设计好针对性的练习。 4、重视理论联系实际，多找些与生产生活实际相关的习题，培育同学猎取信息和处理信息的力量以及建立物理模型的力量，训练同学的详细数字运算的力量。 5、少讲、精讲、多练，要给同学充分的时间去思索，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注意效益。 6、反馈要准时，考后必需准时批改，准时讲评，准时反馈，要把做过的题翻新变化后再进行训练，以求同学真正弄懂、克服思维定势。达到事半功倍的效果。可以实行

19、面批面改或互评互改等方式，让同学体会和感受改卷的艰辛，从而转变同学不良的书写习惯。 7、要加强解题规范性指导和训练，力争书写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程精确规范。 8、加强应考策略指导，培育和训练同学合理安排时间的意识，合理支配答题挨次的意识，“忍痛割爱”的取舍意识，分分必争的抢分意识。 9、重视心理疏导，调整临考心态，充分挖掘和发挥非智力因素。在平常教学中要训练同学养成“把平常当高考，把高考当平常”的心态，对于考前心理负担过重的同学，可多谈点“谋事在人，成事在天”的乐观心态，做好最坏的准备，争取最佳的成果。 总之，高考备考是一项艰难的系统工程，诚心盼望新一届的高三老师在高考

20、备考过程中，能吸取上届及前几届老师在高考备考中的阅历和教训，不断总结，不断改进，不断创新，争取来年取得更大的丰收。 高考后同学家长的总结与反思.【篇三】 20 xx年高考已经落下了帷幕，在全体高三师生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成果，又一次实现了高考成果的新跨越，入段人数再创历史新高，艺体生入段率名列全市第一，全面完成了市训练局下达的各项高考指标，这一成果的取得令全校师生为之兴奋，也得到了.的广泛认可。由于我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成果的取得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回顾过去一年的工作，心里有太多的感受，焦虑、喜悦、盼望、绝望、还有丝丝的遗憾，这

21、一年，我们收获了胜利的阅历，也有失败的教训，总结如下。 一、明确目标，跟踪管理 从进入高三开头，就要求全体高三师生要明确奋斗目标。班主任关心同学制定学期目标和阶段性目标，帮助任课老师确定各科重点培育的目标生，包括培优目标生，艺体特长生和后进生。对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，依据每次阶段考试成果把一些进步较大的同学都列入到培优目标中来，对学习成果波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课老师要重点关注，全部任课老师都要在各个方面予以关注，尽量削减掉队的同学人数，最大限度的挖掘同学的潜力。艺体特长生全部都是任课老师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都支配

22、在了班级的前两排，赐予他们最大的关注，充分调动了他们学习的乐观性。对于后进生，工作重点主要是抓好纪律训练和思想稳定工作，以保证班级正常的上课秩序。 二、加强集体备课，结合同学实际整合教学资源，提高复习效率 本届高三没有订一轮复习资料，这加大了集体备课的难度，但也拓宽了集体备课的空间。备课组全体老师一起讨论同学，讨论复习方法，讨论考纲和高考信息，确定教学进度，合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。大家通过各种途径搜集整理资料，并在一起讨论整合教材内容，优化组合复习资源，编印了大量的导学案和单元检测题，综合测试题。各备课组复习备考始终坚持的指导思想就是狠抓基础，强化训练，大胆舍弃偏、难、怪习题，

23、提高复习的针对性和实效性，大大提高了复习效率，各科都能按时完成一轮和二轮复习方案。 三、督促检查，确保教学秩序，提高课堂效率 一是定期检查高三老师的教案，要求提前备课，带教案上课，课后仔细写教学反思。二是定期检查同学的作业和试卷批改状况，要求有发必收，有收必改，有改必评。三是杨校长和名师工作室的老师常常深化高三课堂，直接指导老师的课堂教学，对老师们的工作起到了很大的促动作用。四是教务处每节课都有专人检查巡察课堂教学状况，检查项目包括上课迟到、丢课、私自串课、同学睡觉、玩手机、看课外书等状况。发觉问题准时与任课老师和班主任沟通，对屡教不改或情节严峻的同学赐予警告，确保高三教学秩序稳定。 四、集中

24、精力，做好培优补差工作 这届高三同学，同学人数多，优生少，为了确保20 xx年高考的升学率，我们把任课老师的目标生都集中在了一部分更有盼望的同学身上，给他们更多的关注，思想上鼓舞，方法上指导，心理上减压，课间时间个别辅导，已成为高三办公室的一道风景，目的就是关心他们答疑解惑，树立信念，削减偏科程度，尽可能地挖掘同学潜力，提高同学的学习成果，确保优生比例，以保证完成20 xx年高考的升学指标。 五、想方设法，努力提高艺体特长生文化课通过率 高三其次学期艺体特长生术科考试结束后返回学校，为了关心他们尽快补上落下的文化课，从3月1日起每天下午将高三、三班和高三、五班的艺体特长生抽调到一起上政、史、地

25、三科的课，要求该班任课老师依据同学的实际状况细心设计、单独编写教案，每周五检查下一周的教案，提高教学方案的严密性，教学方法的科学性，确保教学效果的实效性。另外，每天下午给这个班级和高三、四班都支配了一节辅导课，要求相应学科的任课老师按时深化班级辅导同学学习，总之全体高三老师都在想方设法，千方百计地努力提高艺体特长生文化课的通过率。 六、提前着手，加强文综和理综的训练力度 文综或理综成果在高考中占的比重也很大，在最终阶段的复习中提分空间较大，能否抓好文综和理综的复习对于高考成败至关重要。所以，从上学期其次阶段考试后，我们就已经开头对文、理励志班，文科重点班和理科重点班的前100名之内的同学进行综

26、合训练，每单周周五下午和双休返校日的下午组织综合科和数学科考试，二天之内完成阅卷，成果统计，试题讲评工作，上学期是依据同学学习状况和教学进度由各科任课老师分成两组轮番组织试题，从假期上课开头使用金学导航和金太阳的成套试题，提高了训练的难度和强度，以便让同学更好地适应高考题型和难度。 七、不足之处 今年高考最大的遗憾就是艺体生入段率偏低，虽然完成了市训练局下达的指标，在全市排名中也名列第一，但距离我们所期望的目标还存在差距，也错失了突破300人大关的机会，这也说明我们在艺体特长生文化课方面的工作抓的不够实，对艺体特长生的思想训练没有跟上，一味强调老师工作的乐观性，没有留意挖掘同学的主观能动性，一

27、部分同学学习目标不明确，学习动力不足，自信念不够，侥幸心理严峻。 总之，今年高三复习备考工作我们始终以林校长提出的四十八字方针为指导，严格执行二十四字工作要求，全体高三老师兴奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，追求实效。努力做到用科学的管理，合理的方法，务实的态度和高效的作风做好高考复习备考的各项工作。在今后工作中我们要连续发扬优点，克服不足，努力使我校的高考成果再上一个新的台阶。 高考后同学家长的总结与反思.【篇四】 各位领导，各位老师： 大家好，我把6班的高考状况给大家汇报一下，不当的地方请批判指正。 高三6班今年高考参与人数49人，虽然老师和同学都经过了艰辛的付出，但成果依旧没有达到预

28、期的结果。本届同学基础较差，取得这样的成果也不简单，与领导正确的引领和师生共同的努力，家长乐观的协作密不行分，下面谈谈备考的一些做法。 同学方面，首先是端正思想，树立信念，利用多种方式为同学明确方向，鼓足干劲，排忧解难;其次是强化纪律，加大班级管理和养成训练力度，让同学养成良好的生活习惯，学习习惯，全部的任课老师齐抓共管，同学从宿舍，早读，跑操，上课，午后复习，晚自习等方面都严格要求;再次是因材施教，科学管理，公正公正对待每一位同学。 任课老师方面，首先有一个团结务实的班级老师团队，工作气氛好，相互促进，相互帮忙，有问题摆在当面，不存私心，领导和老师之间，老师和同学之间的关系特别融洽;其次是具

29、有奉献精神，每个老师都关怀同学，喜爱同学，把同学成进步步当做自己的第一要务;再次是工作针对性强，任课老师紧紧团结在班主任四周，共同讨论同学，出思路想方法，全部的工作都是有的放矢，备考效果明显，大家集思广益，取长补短，真正构成了一个战斗力强的班级任课团队。 面对共同努力的结果，我们当然欣喜，但反思我们在训练教学中存着一些不足之处，因此在以后的工作中应加强以下几个方面。 1.加强教学教研力度，提高课堂效率，尤其是想方法让同学在课堂40分钟之内获得更多的学问。 2.及早培育成果低下的同学，尤其是偏科生，扩大跟踪同学的面，构成一个比学赶帮的团体。 3.加强同学情感，价值观的培育，提高同学的综合素养。

30、4.注意学习方法，给同学教会科学的学习方法。 18年高考已经过去，回首一年，我们无怨无悔，展望将来，我们信任，一中的将来会更加辉煌。 高考后同学家长的总结与反思.【篇五】 在20 xx年高考中，我校共有11名音乐特长生考入哈尔滨师范高校音乐学院、牡师院音乐系等高校。20 xx年黑龙江省音乐学专业术科考试具有剧烈的时代气息，听记、乐理等笔试内容更注意同学基础学问的把握、同学的瞬间记忆及应辨力量、同学综合力量的运用。钢琴、声乐采纳现场打分，当场亮分的形式，从而更具有公正、公正性。声乐考试注意同学是否有良好的艺术修养及舞台表现力。钢琴分值普遍较低；视唱考试采纳微机选题，视谱即唱的方式。这些考试内容及

31、形式对新一届考生复习备考，具有重要的导向作用。 一、音乐学专业高考术科考试科目、分值设置及同学所应达到的力量技术要求。 黑龙江省一般高校音乐学（师范类）专业招生术科统一考试时间在每年的元月5日开头，为期10天左右。考试内容共5科，总分为200分，详细分值如下： 1、声乐（分美声、民族及通俗三种唱法，考试时任选一种即可）70分，现场演唱。 2、器乐（主要指钢琴）70分，现场演奏。 3、视唱（面试）25分。 4、音乐理论基础（笔试）25分 5、练耳（笔试）10分。 在高考中同学的声乐程度应达到初、中级以上程度，即能较为完整地演唱考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高节奏精确，咬字、吐字清楚。基本

32、把握正确的唱歌呼吸，具有肯定的掌握声音音色和力度的力量。声音较为统一，换声区声音稳定，基本把握良好的唱歌共鸣。对作品的诠释较为精确，有肯定的艺术表现力量。 高考中同学的钢琴程度应达到次高级程度以上。能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目，能胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为精确，音色较为纯正。较为娴熟地把握钢琴的演奏方法，姿态较为正确，动作较为自如。读谱较为精确，速度较为相宜。对作品的诠释较为精确，有较好的艺术表现力量。 视唱的的考试内容为五线谱视唱，曲目限定在一个升降号以内的自然大小调、和声大小调及民族五声调试。以基本音级为主，变化音级为辅。考试的内容包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单

33、纯均等音符、附点音符、切分音、连音符、休止符在内的各种形态组合。高考中同学所应达到的视唱力量要求为调式明确，调性稳定，节奏精确，具有肯定的音乐表现力。 二、在教学中遵循训练规律，注意老师自身素养的提高。 1、在教学中遵循循序渐进的原则。 同学从高一入学到高三术科考试只有短短的两年半的时间，而大部分同学在高一入学时无专业基础。因此，在教学中应坚持循序渐进的原则。拿钢琴教学来说，高一入学无钢琴基础的同学，可以从初级钢琴教程拜尔开头学起，这本教程可以在一个半学期内完成。同时应补充相应的乐曲、奏鸣曲，籍以丰富同学的音乐语汇，培育同学正确良好的音乐感觉。完成拜尔后应连接的教程是车尔尼599号练习曲。在教

34、学中可视同学的力量调整教学进度，但要规定同学必需在一年内完成车尔尼599号练习曲。接着是同学钢琴程度的拔高阶段，可连接的教程是车尔尼849号、299号练习曲目，对于程度稍高的同学可选择车尔尼299号练习曲、740号练习曲及相应程度的乐曲、奏鸣曲。在高三上学期开头老师应在教学中加入同学高考曲目的练习。 2、依据同学实际状况，实施因材施教的原则。 同学在学习专业课时，老师的任务是使他们在把握专业技能的同时各学科得到全面均衡的进展。然而，在音乐学这门学科中，客观条件却实实在在制约了同学专业学习中的某个方面。例如，有的同学嗓音条件好，因此声乐成果相对突出，而钢琴程度却由于手指短小而难以提高；有的同学手

35、指修长而有力度，协调性好，因此钢琴程度较高，而声音条件差使他的声乐程度提高缓慢。因此，特长老师应依据同学的实际状况制定不同的教学方案，采纳不同的教学方法、手段，以培育同学综合专业力量为目的，用同学专业课的强项来弥补弱项，为高考术科考试打下坚实基础。 3、教法创新，自编自选教材。 哈尔滨师范高校艺术学院音乐训练系主任方智诺教授曾说过：“把音乐学比方成大海，那么我们所拥有的只不过是一杯水。”这充分表现了这位教授的宽广胸襟、谦逊治学的态度，同时也说明白音乐这门学科涉及范围之广，涉及内容之多，唯恐是其他学科所无法比拟的。高中音乐学专业有考试大纲而缺少教材这一现象正是全部特长老师所面临的一大难题。长期以

36、来没有教材，同学很难系统的全面的把握专业学问。因此，老师要依据高考大纲所规定的力量要求，总结以往教学阅历，紧紧围绕高考这一中心，筛选、编写教材。我哈师大艺术学院赵弋飞教授、佳木斯高校音乐学院院长高振岐教授二位导师的业务指导下，编著一套针对高中音乐特长生备考学习使用的视唱教程，在教学中使用收到了良好的效果。同时，在编写教材、查阅资料过程中，自己的专业技能有了进一步提高。 三、加强同学思想训练是增加同学学习爱好、提高同学专业技能及综合力量的重要途径。 1、使同学摒弃自卑感，激发同学学习专业课的爱好。 在高中阶段选择特长学科的同学，基本上都是在学校阶段文化课成果极差的同学，他们都有着不同程度的自卑感

37、。因此，老师要做好他们的思想转化工作，注意培育同学喜爱音乐的爱好，把培育有音乐天赋的同学作为重点，使他们从另一个角度熟悉自己，增加他们的自信念、自强心。利用学校文艺活动的契机，有意识培育、熬炼这些同学，给他们展现天赋的空间，让他们体验胜利的喜悦。诚然，他们唱歌的嗓音还很稚嫩，他们弹琴的手指很不娴熟，而老师对他们的鼓舞却可以点燃同学喜爱音乐的爱好之火，为他们学好专业奠定思想基础。 2、培育同学顽强意志，注意文化课成果的提高。 由于年龄特点，同学自身的自制力、专注力差，有的同学练琴不能持之以恒，时断时续。专业进展慢，要加强这部分同学意志的培育，使他们明白“逆水行舟，不进则退”的道理，只有持之以恒才

38、能不断进步。在教学中老师应言传身教，可用一些详细的事例，甚至是老师自身的经受来训练、告诫同学。从根本上转变、感化同学。老师要与同学打成一片，在学习生活中赐予关怀与关心，使同学到和气、亲切，更信任、敬重老师，从而坚决同学的学习信念。要与家长、班主任建立长期性的联系，耐心细致地做好每一名同学的思想工作。老师要对同学渗透文化学问的重要性，要告知同学，没有丰富的文学艺术功底，演奏是达不到感人的目的，是苍白无力的。没有良好文学修养的人，是不具备学习音乐的基本素养。同时，文化课成果的提高，是提高高考成果的唯一途径，是高考胜利的重要保证。 3、在高考术科考试过程中，老师的鼓舞与关心是同学提高成果的重要保证。

39、 在每年的术科考试中，我都与同学共赴考场，与他们共同完成抽签、填写考试曲目及考试前的发声、练琴等各个环节。在这个过程中，每一个同学的心情变化都很大，老师应从每个角度赐予鼓舞与关心。在生活中无微不至地关怀同学，尽可能使他们在考场上发挥出最好的水平。 我于一九九八年开头从事高中音乐学特长生的教学工作。在教学工作中我积累了一点阅历，现在总结出来，请同志们指正。 高考后同学家长的总结与反思.【篇六】 20 xx年我校参与高考同学为1281人，并于20 xx年3月27-28日分两天体检完成。本次体检是在总结以往体检工作胜利的基础上，又进一步对整体体检工作支配做了完善，同学体检秩序井然，深得训练局体检站领

40、导的认可。总结本次体检，体会如下： 一、领导重视，组织有力 每年的高考体检，看似简洁，实质繁琐，从局开会进行调度，到学校领导组织特地负责人员进行协调支配，到核对同学数据，打印体检表，召开班级部班主任会，重点强调场外等候纪律等各个环节都做了提前布置，尤其是对同学的提前训练，都做了相应的工作，对于特别考生体检数据的真实性，同学不得有“投机”心理。 在体检过程中给每一位同学制定了高考体检留意事项及要求对于医生给出的数据，如有疑问，可向学校带队人员提出个人申请，有学校出面负责协调，不得与体检医师发生当面冲突。同时学校特地成立“高考考生体检领导小组”，由学校校长担当小组组长，下设教务处、班级部详细负责人

41、员。 二、提前培训，责任到班 1、根据体检站上站体检时间要求，前一天召开班级班主任会，提出要求，按要求班级完成分组，指定组长，担当任务。带领本组同学完成体检。 2、制作体检流程“导游”图，便于同学便利、省时、快捷完成体检。 3、设置班级纪律监督员，监督维护班级同学体检秩序，保证体检有序进行，负责解答同学疑问，负责班主任与班级部主任的联系，负责突发大事的应急上报等。 三、严明纪律，诚信做人 每年的高考体检，个别考生的身体会有各种不同的问题，为此，考生及家长就会寻求一切方法，托关系、找门路，已达到自己全部结果。为此，学校特地召开体检动员会，严厉体检纪律，告诫考生决不允许私自修改体检信息，对自己的体

42、检结果要负责任，要对今后的人生和工作负责，对体检要求诚恳上报的身体状况，要真实上报，不能隐瞒不报，对于体检结果有异议的，同学可以提出申请复检，对于私自修改体检结果的，学校将依据相关纪律规定，作出相应的处分。 总之，20 xx年高考体检是在有序、平安、和谐中完成的，在上级领导学校领导的直接关注下，在教务处和班级部、班主任的通力合作下，邯郸二中20 xx高考考生体检得到了上级确定，即便如此，我们也感到美中有些不足，比如，由于体检时间长短不好把握，班与班之间的连接，就有可能断档或有时会出现同学长时间等待问题，为此，我们将再做体检后总结，总结阅历，查找可行性方法，力争在20 xx年的高考考生体检中尽力完善，把高考考生体检工作做到尽善尽美。 高考后同学家长的总结与反思.【篇七】 XX年高考已尘埃落定，在各级领导特殊是在县招生考试院领导的关怀和重视下，经过全体师生的共同努力，我校XX年高考的各项工作组织规范、实施顺当，取得了肯定的成果，现简要总结如下： 一、加强组织领导，一切服务高考 学校成立了以校长为组长，常务副校长、各分管校长、相关处室和班级主任为成员的XX年高考领导小组，