2013年人教版生物中考复习课件：专题1　突破中考识图题型

1、第二部分特色专题突破中考专题一突破中考识图题型一、坐标曲线图生物坐标曲线图实际上是利用数学方法分析生命现象，从而揭示出生物体的结构、生理代谢、生命活动等方面的本质特征。1识标：理解坐标图中横、纵坐标的真正意义，找出横、纵坐标之间的关系，联系学到的所考核的知识点。2明点：曲线中的特殊标记点，知道表示什么关系或有什么联系。3析线：分析曲线的变化趋势，并对曲线的变化进行分段；分析在某段范围内，横坐标与纵坐标所表示的关系，从而找到符合题意的结论或条件。二、定性定量表这种类型的题主要表现为两种：(1)通过表格用文字描述生物的特征、实验步骤方法或生命实验现象；(2)通过表格数据说明实验结果、生理变化等过程

2、。根据对这两类题目的分析，我们可以从以下几点入手：1以横向的行或纵向的列为单位进行比较，顺序可以是先横后纵，也可以先纵后横，这个根据解题时具体的题目而定，最后做整体的比较。2根据数据的变化，结合题干所提出的问题，对数据进行分析比较，并联系课本知识找出数据与结构之间的关系。3针对具体的小题进行解答。三、结构模式、过程示意图1识别图中各结构的名称，理顺各部分关系，按照由局部到整体的思维方式理解图意。2总体联系教材知识，快速进行知识链接。3根据具体问题，具体分析，组织准确的语言进行解答。题型一：坐标曲线图【例1】(2011 年广东模拟)某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对

3、室内空气中的二氧化碳浓度进行了 24 小时测定，下列曲线能正确的表示测定结果的是()名师点拨本题考查了植物光合作用与呼吸作用的关系，以及光合作用和呼吸作用在实际中的应用。(1)识标：图中横坐标表示时间，纵坐标表示 CO2 的浓度。坐标曲线表示的是 CO2 浓度随着时间的变化规律。(2)明点：从 0 点到 6 点，由于无光，植物只进行呼吸作用，CO2 浓度会逐渐升高；6 点到18 点，由于光合作用吸收消耗CO2，故其浓度逐渐下降；18 点到 24 点，由于太阳降落，无法进行光合作用，其浓度又会逐渐升高。(3)析线：白天光合作用旺盛，能够吸收呼吸作用释放出的CO2，故白天光合作用进行时，温室中的

4、CO2 浓度会逐渐降低，夜晚由于只进行呼吸作用，CO2 浓度会逐渐升高。对比题目四幅图，只有 C 图能正确反应温室内 CO2 浓度变化。答案C【跟踪训练1】绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源，分析回答下列问题：(1)若把绿色植物的叶片比喻为制造有机物的“工厂”，则其“车间”，“机器”、“动力”应该分别是_、_、_。(2)图 Z11 为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图。图Z11a 或 b 曲线都可以说明_是影响光合作用强度的因素。A 点和 B 点的光合作用强度差异说明_是影响光合作用强度的因素。限制 B 点和 C 点光

5、合作用强度进一步增强的因素分别是_、_。(3)我国现存最早的农书齐民要术中关于农作物的种植方法有“正其行，通其风”之语，请联系上图简要分析其中的道理：_。答案：(1)叶肉细胞 叶绿体光能(太阳能)(2)光照强度二氧化碳浓度二氧化碳浓度光照强度和二氧化碳浓度(3)若通风不良，光合作用原料二氧化碳的供应不足，光合作用强度低，就会影响农作物的产量试管加入物质温度时间加碘液的现象淀粉糊、清水3710 min变蓝淀粉糊、唾液3710 min不变蓝淀粉糊、唾液510 min变蓝淀粉糊、唾液6010 min变蓝题型二：定性定量表【例2】(2011 年广东惠州)下表是某同学“探究唾液对淀粉的)消化作用”的实验

6、记录，对该实验设计和现象分析正确的是(A.号试管组成对照实验B号试管组成对照实验C号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化D号试管变蓝是由于淀粉被消化了名师点拨通过表格的横向比较可知，这次设置实验的不同因素是加入的物质和温度的不同，从而导致了观察到的现象也不相同；比较列可知，这是设置了不同的实验组，这样各组实验进行对比，从而先确定不同点是哪一项，也就确定了变量，然后根据实验现象确定是哪种因素起作用。对比分析可确定只有加入物质不相同，其他完全相同，所以可以作为一组对照实验。答案A【跟踪训练2】为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释

7、放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题：(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示_。(2)从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳的释放量会随之_，这是因为氧气是呼吸作用的_。(3)在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜长期贮藏的温度是_。(4)为了真实反映氧含量对呼吸强度的变化的影响，这组实验都必须在_的条件下进行，避免_作用对测量结果的影响。答案：(1)呼吸作用的强度越大(2)增多原料(3)3(4)无光光合题型三：结构模式、过程示意图【例3】(2011 年广东清远)对图 Z12 呼吸系统的组成及相关结构功能描述不正确的是()图Z12A是气体进出肺的通道B是空气和食物的共同通道C是呼吸系统的主要器官D与产生呼吸运动有关名师点拨呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道部分咽是食物与呼吸的共同通道，而不是气管。答案B【跟踪训练3】图 Z13 是小明在显微镜下观察并绘制内填写图中标号，出的甲乙两个细胞图，请据图作答。(在在_上填写相应的文字)图Z13(1)表示动物细胞的是图_。_，(2)图甲：控制物质进出细胞的结构是储存遗传信息的结构是 _。(3)图乙：细胞核分裂时，_的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞