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文档简介
1、 题.答准.不.内线封.密 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。 A、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措C、能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证。 不是而是 不是就是 既又不仅而且 严峻 严格 严厉 ( ) 4、我会把词语补充完整,并选择其中一个词造句。 造句 :_5、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是 。在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可 直对相知的友人,也可以是朝向 可以是面对的激烈争辩,也可以
2、只是 。A、素不相识的陌生人 _?”_。” (5)表白高尚情操,如“ _ _ 。”例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将送去所有的凉爽。_。(2)请借用古人的诗句来赞美下面的景物。A、庐山 _。B、梅花 _(3)改变句式,使意思保持不变。种树人的一番话,使我非常感动。(改为反问句)_。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)_。(4)修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。_ 。我们讨论并听取了校长作的报告。_ 。3、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里。 桌子上放着一盘梨 ,旁边有一张纸条 , 上写:“这梨不大好吃”几个字
3、。小云、哥哥、姐姐看了后别说出了一种看法,这三种看法都言之有理又各不相同。请你给句子加上标点,代他(2)哥哥:这梨不大好吃(3)姐姐:这梨不大好吃 进入六年级后,学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书,沉浸其中,都会让自 郑板桥在潍县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓因而被罢官。从此,他己收获许多。但是有的同学过于沉迷,耽误了学业;有的家长认为读闲书作用不大,也极力反 回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气,一些财主、官吏依仗财势叫他画,他却偏不画。 ), 1在带点字的正确读音上打 zhnzhn)了进士 散( snsn)发计 24分) 他身背( bi b i )一个长口袋 号( ho
4、 ho)称 郑板桥 3把文中符合下列意思的词语写在括号里。 ( ) ( ) 他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。 _他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家, _这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在摹仿他的书法呢! _郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百年长 5简单概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 _。(请在横线上 _ _;一提到杰出爱国,你一定会想到 _;一提到美丽、庄重,你一定会想到_;一提到为人民服务的好战士,你一定会想到填写恰当的人物名字)2、中外名著的很多情节脍炙人口,请从下面提供的情节完成题
5、目。 他要感谢那只手 境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道 父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手
6、。 支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 2、第( 7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 _6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画_请以“温暖”为题,写一篇文章。要求:卷面整洁、字体工整,不少于 参差不齐玉琢冰雕不是就是 既又3、不是而是 不仅而且 3、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈 1、要点提示:读书是有利于人的成长和发展;读书可以让人长知识;读书时要注意合理安排自 1在带点字的正确读音上打 zhn snbi ho 、妙趣横生4他认为兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。 第一件:郑板桥在潍县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓因而被罢官。第
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