中班语言快乐的春游行教案反思

1、中班语言快乐的春游行教案反思这是中班语言欢乐的春教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标1、能大胆、完好地沟通春游时的所见所闻。2、情愿与伙伴共享春游的欢乐。二、活动准备1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。2、KT版一块三、活动过程（一）谈话导入今日小好友都做了细心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、好玩的事情介绍给没有去春游的小好友，对吗？我也有准备哦，看这是什么？（出示摄象机）我给他们准备了一段录象，想不想明白我会给他们介绍什么呢？（放录象）提问：录像里我给小好友介绍了什么？我为什么要给他们介绍这个呢？（二）集体沟通1、老师很

2、想明白你们会给没有去春游的小好友介绍什么呢？（依据幼儿答复老师进行归纳、总结）2、你们会怎么介绍呢？（自由商量）老师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的形状、习性以及与一些小动物亲切接触时的情景介绍动物表演的幼儿要简洁讲出动物表演时的情景介绍旅行纪念品的幼儿要说出用途和好玩之处（三）操作沟通1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中小好友介绍的真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小好友听认真了，请你们想清晰自己带的东西应当贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗？2、请个别幼儿介绍（每个栏目一个幼儿）（四）延长活动今日，我们一起做了一件挺了不得的事情，明白是什么事吗？（做展板、能介

3、绍春游的事情）接下来一起去请其他小好友来参观我们做的展板共享我们的欢乐，好吗？四、活动结束1、评价2、总结活动反思：又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比拟兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉开眼笑，那是一个喧闹啊！但在与家长的沟通中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新奇事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子常常会好奇地去探险，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和力量。因此，我在本次主题中我设计了欢乐春的安全教育活动。一、情境引入，

4、激发爱好活动一开头的谈话导入从幼儿的实际生活动身，老师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲解并描述，有的说油菜花、有的说有蝴蝶、有的说小草绿了幼儿讲解并描述后我将春天的美景图片展现在幼儿的面前，幼儿都感慨到：真美啊！从而提高对春天大自然的憧憬。老师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？幼儿踊跃答复，骄傲地介绍了自己的春游阅历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园幼儿的活动心情一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。二、故事贯穿，联系实际中班幼儿的规章意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中常常会遗忘规章的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一

5、系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲解并描述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以防止发生危险，原来遵守纪律可以让许多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让原来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很简单就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿商量时孩子的参与主动性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。三、推断对错，积累经验幼儿在八只小熊春游去懂得了遵守纪律，排队等候，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们常

6、常忽视的安全详情，在活动第三环节我将一些常见的安全小学问制作了PPT让幼儿直观地进行推断。在观看每一幅图，首先让孩子观看图上的小好友在干什么？它提示我们要留意什么呢？孩子们平常的安全学问比拟丰富，很快精确的推断出了图中小好友行为的对于错，这个环节提高了幼儿区分是非的实际力量。四、抢答游戏，稳固学问为了让幼儿稳固学问，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，男女小好友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到抢答开头两队就敲响抢答器，最先敲响的答复问题，答复错误就把答复问题的权力让对方，这个游戏我们在平常课堂中也玩过，所以幼儿熟识了游戏规章，玩起来也相当投入，一个个心情高涨，这个环节更好地激发了幼儿的爱好，让幼儿在欢乐中稳固了安全学问。五、精彩评析，注意详情在整个活动中我细心的准备给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中乐乐穿艳丽的裙子去春游中辫别时提出了不要穿明丽的衣服预防虫子盯这个留意点时，在说法上最好再斟酌一下，指出穿裙子由于腿露在外面简单让虫子盯咬，同时裙子简单被挂在其他东西上，增加担心全时机，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在