中班结构游戏公园教案反思_第1页
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文档简介

1、中班结构游戏公园教案反思这是中班结构游戏公园教案反思，是优秀的中班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。活动一：结构游戏-公园（一）活动目标1.回忆自己的生活经验，在此根底上强化对各种物体形状特征的熟悉。2.大胆想象制造，建构新形体，培育其想象力与制造性思维。3.爱惜建构成果和建构材料的意识，激励幼儿主动寻求伙伴合作，与伙伴友好相处游戏，协商游戏。4.在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。5.遵守社会行为规章，不做公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）活动过程一、谈话导入，引起幼儿的爱好。1.前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢

2、？2.老师依据幼儿的答复出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿赏识，加深幼儿的记忆。二、示范讲解。1.假如小好友是小小建筑师，你想建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？2.介绍此次建构的材料。3.提出建构游戏的要求。三、幼儿建构，老师指导。1.幼儿自由分组，选择自己喜爱的材料进行建构。2.老师指导幼儿选择和运用不同类型的建构材料进行建构。3.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四、赏识与评价请幼儿一起赏识建筑好的公园，并说说为自己建筑的公园里添了哪些东西。活动一：结构游戏-公园（四）活动目标.能大胆想象制造，建构新形体，发挥想象力与制造性思维。2.运用已有的建构经验和技能

3、来完成自己的制造，建立新旧经验之间的联系。3.学会儿爱惜建构材料和建构成果，并能与伙伴友好相处游戏，协商游戏。活动准备大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）活动过程1.引导回忆上次游戏情况，谈谈自己对这次建构活动的想：你觉得江滨公园该建构哪些东西，应当如何布局？2.引导想象，激励制造。师：你希望江滨公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜爱的想玩想看见的东西吗？3.商量：公园里可以多些什么呢？4.分组选择材料进行建构，老师巡回指导。1）激励幼儿大胆想象进行建构。2）对力量弱的幼儿进行指导。3）引导幼儿进行合理布局并进行摆放。5.看相片，展现幼儿建构成果，组织评价。1）你觉得哪个作品最好看？为什么？教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感爱好，能主动大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建筑小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设备，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮忙，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提示启

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