六年级语文下册第16课_第1页
六年级语文下册第16课_第2页
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文档简介

1、1、会读写本课生字，说出由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3、通过语言文字，说出必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理教学能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实在在的”这句话的理解课本、粉笔、多媒体等通过语言文字，懂得必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理是古希腊的大哲学家。有一天，他让他的学生们到麦地里去找最大的麦穗，想通过这件事教激发兴趣、板书课题。16 最大的麦穗要求：、读准字音，几遍。题后面注上自、小组讨论交流许退”？、为什么最大的一穗了什么、指名说，你认为可 、说出可以以填上什么词，为什

2、 填上的词语，精读品味话特别是有商量的余地。的余地。让我们先对苏格拉底和、自由朗读他的弟子做番研究。 课文，圈画读对人有什么启发呢?中找出。没有重新选择的机 结合生活实际不能当机立断。体会。交流预设的读书体会，好吗?当前。师，你也可以向大师挑战。交流：A格拉底直接告诉弟子们答案，而哲学家的最后一课哲学家没有直接告诉，而是让学生自己感悟。“没有最好，只有更让学生找相对大的麦穗，不一定找最大的麦穗。、苏格拉底的弟子虽然没有找到最大的麦穗，但是经历了一次体验，聆听了一次教诲，由此禅透了深刻的人生道理。出示：人的一生仿佛也在麦地里行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手A你从中体会到什么？B指名读。前的一穗”有什么联系？说说你从中体会到什么？E你对于“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实理解的？F 让我们将这段话铭刻在我们心中，练习背诵。、激情总结，回味无穷，时间过得匆匆，我们兴致勃勃地走进了最大的麦穗这座精我们发现自己变了，变得更加聪慧，变得更加抓住机会，把握当前。、请学生结合实际谈板上。、读写名言。六、作业、抄写最后

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