中班社会小蚂蚁搬豆教案反思_第1页
中班社会小蚂蚁搬豆教案反思_第2页
中班社会小蚂蚁搬豆教案反思_第3页
中班社会小蚂蚁搬豆教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班社会小蚂蚁搬豆教案反思这是中班社会小蚂蚁搬豆教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。3、初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动准备：1、蚂蚁搬豆故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）2、歌曲磁带拔萝卜3、情景表演的道具（萝卜头饰一个、两篮木珠），一老师扮演老爷爷。活动过程：一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得

2、团结就是力量的道理。1、老师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习爱好这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。2、老师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。（1）你看到了什么？发生了什么事？（2）老师用唱歌的形式演唱故事的前半部分。（3）小蚂蚁该怎么办呢？幼儿互相商量。3、老师操作桌面教具，演示故事的后半部分。（1）你又看到了什么？小蚂蚁是怎么做的呢？（2）老师用唱歌的形式演唱故事的后半部分。4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。（1）故事中的小蚂蚁为什么一开头般不动，后来又搬起来了呢？（2）你喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？帮忙幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，激励幼儿也要

3、象小蚂蚁一样团结互助。二、设置情景，进一步理解故事含义1、情景表演：由另一老师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜（1）他们是谁？发生了什么事？老爷爷该怎么办呢？（2）激励幼儿想出各种方法。（3）老师与幼儿一起随音乐表演拔萝卜的故事。（4）小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小好友帮忙了他，老爷爷真快乐，他要谢谢小好友。（谢谢小好友。不用谢）你们帮忙了老爷爷心理感觉怎样？（很开心）对，团结的力量非常大，所以我们遇到困难时也要团结起来，相互帮忙。2、设置情景：老师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。（1）两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。（2）哪一组幼儿捡的快？为什么？（3）小结：由于第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力量可真大呀。三、迁移经验想一想生活中还有什么事情也需要许多人来帮忙，才能将事情做得又快又好又省力呢？完成后，你心理的感觉怎样？活动反思：1、大部分幼儿极喜爱表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜爱答复问题，老师在这时应多激励、引导他们，多给他们提供答复问题的时机。2、把豆豆放在颜色相应的篮子里，幼儿根本全都放对了，然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里，个别幼儿还说

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论