鲁科五四学制版七年级生物下册第四单元第六章《第一节人体对外界环境的感知》教学设计_第1页
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文档简介

1、人体对外界环境的感知第一课时教学设计教学目标：1、描述眼球的结构和主要功能。2、概述视觉的形成过程。3、说出近视的原因和预防的方法。教学重点：1、眼球的结构以及各个主要组成部分的功能。2、视觉形成的过程。教学难点：视觉形成的过程及近视的成因。教学方法：讲授法、 “ 1+1”合作学习法。教学过程：一、导课：播放幸福拍手歌，请会唱的同学跟着唱，会做动作的同学跟着做。 你能说出身体的那些部位参与了这项活动吗？今天我们就要学习人体对外界环境的感知，据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉，今天我们就从眼睛开始学起。二、自学解疑： 1、人体的各种感觉是靠什么获取的？有何特点？2、看79页眼

2、球结构图说出各部分的名称和作用。3、你是如何看到物体的？4、调节（）的大小使自己在明处和暗处都能看清物体5、物体只有落到（），才能清晰地看到物体。6、什么是近视眼？如何纠正？7、为了避免近视，我们应该如何做？带问题看课本自学5分钟，后师友组交流。三、互助探究：（一）眼和视觉1、眼球结构外膜角膜（通光）L外膜角膜（通光）L巩膜（白色坚固，俗称白眼球”）眼球壁虹膜有色素，俗称“黑眼球眼球壁虹膜有色素，俗称“黑眼球 中间有 瞳孔 。中膜脉络膜（营养，并形成暗室）L睫状体（调节晶状体）内膜：视网膜（感受光刺激并成像）内容物:晶状体（折光）内容物:晶状体（折光）玻璃体等利用图片、模型帮学生认识理解2、视

3、觉的形成 r钻玻璃体上的感1 F大脑，产生视觉7E区域利用图片分析视觉的形成过程。(二)近视及其预防1、近视形成的原因教师指导学生分析教材、多媒体中近视眼成像的示意图，思考下面的问题：(1)近视眼为什么看不清远处的物体？(2)近视眼可以通过怎样的方式进行矫正？近视眼是由于晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸并且不能恢复原状使物像落在视网膜的前方造成的。2、预防近视的措施四不看”的相教师指导学生观察教材中“预防近视要做到三要四不看”的相关资料，尝试说明预防近视的具体措施有哪些。四、练习提升: TOC o 1-5 h z .有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是（）结构。.光线进入眼球内部的通道的是（）。.蓝眼睛和黑眼睛的区别在（）色素不同。_.感受光的刺激产生神经冲动的是（）。5、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜 B、巩膜C、脉络膜D、视网膜6、矫正近视眼佩戴的镜片是（）A、平面镜B、凹透镜C、凸透镜D、凹面镜7、同学们在上课时，一会儿看课书，一会儿看黑板，一会儿又注视老师，可这些物象都能落到视网膜上，这是因为（）A瞳孔可以缩小或放大 B

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