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文档简介

1、中班语言认识数字教案反思这是中班语言熟悉数字教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一说设计意图：本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。依据纲要中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探究学习。针对本班幼儿对数量熟悉水平，特确定以下活动目标：复习1-10数字的熟悉，明白数字能表示相应物体的数量，培育幼儿对计算活动的爱好，能快乐地参与游戏活动的习惯。此次活动也注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉快的情

2、况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。二说活动目标：1、让幼儿体验友爱、互助的欢乐，在一个有和谐的环境中，使幼儿能够主动学习，培育幼儿对数学活动的爱好。2、熟悉数字1-10，明白数字能表示相应物体的数量。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。三说活动分析：重点：明白数字能表示相应的物体的数量。难点：用完好的语言表达清晰数与物体之间的关系。四说教法与学法依据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、操作法等教学方法，特别是游戏法，是孩子最宠爱的，游戏能增加幼儿的参与爱好。五说学法

3、：整个过程，我遵循由浅到深的教学原则，层层递进，幼儿将运用操作法、游戏法等学习方法。六说设计思路：在本次活动中，我依据本班幼儿的特点，设计了几个环节：.导入活动。.根本活动。.结束活动。在第一个环节，导入活动中，老师出示数字卡片，让幼儿熟悉数字，本环节中，主要是回忆起数字。在第二个环节，根本活动，在熟悉了数字的根底上，依据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物，通过提问法，启发幼儿在生活中还有什么东西可以也用数字来表示呢。然后依据数字拍手游戏让幼儿运用多种感官感知数，然后通过找好友的游戏让幼儿感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。最终通过幼儿动手操作给实物找好友，小圆点找好友的连线活动得以稳固。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达

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