初三英语复习计划〔一〕

1、 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 6初三英语复习计划一初三英语开始进入总复习阶段，由于只有两个月时间，要在短短的时间里完成初中三个学年所学到的知识的复习并非轻而易举的事.所以复习要有计划性，针对性，在复习中要抓纲务本.“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对初中各个年级的教学要求，从而根据其要求，把学生三年来所学的语言，基础知识和基本技能进行全面复习.“本”就是要统编初中课本预备教材到9B的内容作为复习知识和训练技能的重点.从近几年中考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求也愈来愈高，与高考接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力考查.我们英语备课

2、组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩.一、复习思路第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的.共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，同时应注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力.我们两位老师准备轮流按单元整理提纲，每天都有复

3、习目标.同时在这一轮的复习中我们还准备采取一些措施来巩固和增强复习效果，比如，根据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评登记，以充分调动学生的学习积极性.这一阶段的复习由于重基础，也是容易提高学生的积极性的.（这一轮复习大约要四十天左右，也就是五月上旬）第二轮复习是分块复习，是根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）.这一轮复习要求突出重点.在总揽教材，学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆.第二轮复习直

4、接关系到中考的效果，知识掌握不系统，内容混淆互相干扰，在这一阶段复习不能简单重复，不要做到面面俱到，而要做到精讲精练，做到讲练评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到灵活运用.从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查分加强，今年听力的分值增加到30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是2007零距离和中考说明上面有一部分听力材料，大约有15篇左右.我们准备一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的.今年中考试卷改动很大，选择题减少，加大主观题的分值.我们准备在这方面加大训练.（这一轮的复习在五月底结束）第三轮复习是考

5、前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培养学生阶题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环.二、学生情况我任教的两个班三（3）和三（2），三（3）班尖子生少，中等生人少，中等生又与第一部分学生相差很大.其中有几位严重偏科的，比如沈兵、葛庆峰、张强、沈运等.三（2）班尖子生不尖，中等生相对多点.严重偏科的有储进、沈毅、骆鸣明等.三、具体措施1.根据学校安排积极参加集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标.2.做好不同层次学生的辅导工作，通过课外辅导的形式来培养优秀学生和转化差生，特别是一些偏科学生.3.抓好听、说、读、写综合能力培养

6、，特别重视学生阅读能力的训练.利用好手头现有的资料，精讲精练4.根据班主任对学生建立的台帐，及时注重对学生思想教育，人生理想，价值观教育，明确目的，增强信心希望通过周密的复习，让这一届学生在中考中取得好的成绩. PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6初三英语复习计划一2初三中考临近，英语作为三大主科之一，为了提高自己的成绩，在此为自己定制英语复习计划，争取自己能够在中考当中英语取得自己满意的成绩.一、制定和调整复习计划同学们要合理制定并及时调整复习计划，不仅有月计划，周计划，还应有每天的学习计划.大到每本书的复习计划，小到每单元、每一课的学习计划都应有很好的安排.初中三年级需要掌

7、握的单词约1500个，词组200-300个，有用句型近100个.如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复习周全.同时，制定复习计划应充分考虑老师的教学进度，最好与老师的复习计划同步进行，或者可以稍微提前一点，使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，能很好地帮助你提高复习效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度.二、强化基础知识的训练对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上.1、吃透课本，抓住要点每天坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点.对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写.词组也可以归纳复习，

8、例如跟动词take有关的短语有：take care _，taketo.，take（it） away， take turns， take an active part in， take place等.2、加强语法归纳与练习语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习.有了正确的语法知识，才能写出合乎语法的表达方式.尤其是八种时态，两种语态，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果.3、重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识新课程指导下捉考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考试卷中体现交际英语的地方很多，考查的题

9、型有：听力、选择填空、阅读理解及写作.所以复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨国文化意识.三、针对弱项进行重点训练通过对试卷中错误的分析，同学们要及时发现自己在哪种题型上失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来.如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等.只有这样，才能更快地提高自己的成绩.对于考查能力的题型，更要尽快改进学习策略，突破能力极限.1、听力训练听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力.同学们要利用边角时间，每天进行15分钟听力训练.训练时，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受及他们这间关系的

10、能力.同时，还应精听与泛听相结合.2、阅读能力的训练中考出现的完形填空和阅读理解都是考查学生阅读能力的题型.在进行训练时，应采取以下几步：1、略读，了解文章大意.2、带着问题，不原文中寻找答案.3、对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案.4、再次回顾文章内容，确保万无一失.3、书面表达的训练中考要求同学们能够运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点.在复习期间要训练良好的写作方法，多进行缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改进.在训练写作时要注意先分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用自己最有把握的语句表达出来，避免使用复杂的长句，注意调整句式与顺序.最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误.四、针对中考题型进行重点训练要及时了解中考信息，对每年的中考考纲和题型要充分了解，做到心中有数.就以上的几点外，选做符合中考题型的练习，使自己了解题型种类、分数比例、掌握答题方