音乐教育教学工作计划范文5篇

1、精品文档Word格式 音乐教育教学工作方案范文5篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，做好方案可是让你进步工作效率的方法喔!什么样的方案才是有效的呢?下面是我给大家带来的音乐训练教学工作方案范文，盼望大家可以喜欢! 音乐训练教学工作方案范文篇1 本学期我所带的班级从一班级到六班级都有，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程理解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配： 一、对自身的要求。 1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。 2、因材施教，对不一样的同学要采纳不一样的教学手法，使同学可以充分进展。 3、设计好每堂课的导入，进步同学的学

2、习爱好。 4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、兴趣性、以及表演性。调动同学的专心性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。使课堂持续愉悦性： 在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动专心地投入感受音乐、明白音乐、表现音乐的活动中去。 二、对同学的要求。 发声训练局部：这个局部主要是运用于高班级的同学为主，培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 视唱、学问、练耳： 1、读谱学问：知道音有凹

3、凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳局部：听辩音的凹凸听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。 欣赏：培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。 我认为在音乐教学中要透过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进展审美训练和品德训练。在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作潜质及创新潜质。 本学期我会加强自身音乐素养的训练，探索出一套合适自己的教学方法，同时我期望透过我的课程可以调动

4、孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以到达一个整体成果有所进步共同进步的好场面。 以上是我对本学期的工作支配，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我坚信这样必需可以用最好的训练教出最好的孩子。 音乐训练教学工作方案范文篇2 一、同学状况分析 我教授的本届六班级，同学的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步进步。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。倾听、欣赏程度还需从质量、数量上着手。 二、教材分析 本册教材共六个单元分别是：第一课?青春放歌?;第二课?亚洲弦歌?;第三课?DOREMI?;第四课?

5、黄河之滨?;第五课?火车印象?;第六课?奇妙的音乐?。 三、教学目的 领域感受与鉴赏 (一)音乐表现要素 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，可以用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，能听辨旋律的凹凸、强弱、快慢。 (二)音乐心情与情感 1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描绘。 2、可以体验并简述音乐心情的变化。 (三)音乐体裁与形式 1、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类

6、别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 3、可以区分齐唱与合唱、齐奏与合奏 4、可以初步区分小型的音乐体裁与形式，可以倾听音乐主题说出曲名1-2首。 (四)音乐风格与流派 1、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，理解其不同风格。 2、倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 领域表现 (一)演唱 1、乐于参与各种演唱活动。 2、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，能在理论中逐步把握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 3、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情

7、的独唱或参加齐唱合唱。 4、能简洁评价自己和别人的演唱。背唱2-3首歌曲。 (二)演奏 乐于参与各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现;可以选择适当的演奏方法表现乐曲的心情，并对自己和别人的演奏进展简洁评论;学会1-2首。 (三)综合性艺术表演 能主动参加综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、别人的表演进展评论。 (四)识读乐谱 能用学会的歌曲学唱乐谱;识读简洁乐谱;结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及常用记号。 领域制造 (一)探究音响与音乐能自制简易乐器，运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 (二)即兴制造可以即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并

8、参加表演;能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 (三)创作理论创作2-4小节的节奏短句、旋律。 领域音乐与相关文化 (一)音乐与社会生活 关注日常生活中的音乐;从播送、电视、磁带、VCD等传播媒体中搜集音乐材料并常常倾听;主动参加社区音乐活动，同别人进展音乐沟通。乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表演。 (二)音乐与姐妹艺术 接触理解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用;可以结合所熟识的影视片，简洁描绘音乐在其中的作用。 (三)音乐与艺术之外的其他学科 能选用适宜的背景音乐为儿歌、故事、诗朗读配乐;知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学重难点 重点：可以

9、有感情、有表情的演唱歌曲，能自己设计不同形式的演唱活动，并参加表演，同时加强竖笛吹奏的练习。 难点：对音乐艺术的想象和制造力。 五、教学措施 1、演唱： 唱歌技能的练习，将结合演唱理论活动进展。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发同学富有情感地唱歌，以情带声，声情并茂。提示同学变声期的嗓音保护，避开喊唱。重视和加强合唱教学，使同学感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与别人合作演唱的阅历，培育群体意识及协调、合作力量。 2、感受与鉴赏： 这一局部内容的教学将留意以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采纳多种形式引导同学乐观参加音乐体验，引发想像和联想。激

10、发同学听赏音乐的爱好，逐步养成倾听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的阅历。 3、演奏： 这一局部的教学将与唱歌、鉴赏、制造等教学内容亲密结合。可用乐器为唱歌做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采纳各种演奏形式，以同学普遍学习乐器的合奏为主，鼓舞同学从实际条件和各自的爱好爱好动身，在普遍参加中进展自己的特长。 六、同学课堂行为习惯要求： 1、进出音乐教室礼貌而有序。 2、培育同学养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。 3、培育同学养成宁静倾听别人发言的良好习惯。 音乐训练教学工作方案范文篇3 本学期针对我校同学实际状况，通过理论，使同学对音乐有肯定的学习乐观性，把握根本的乐理

11、学问，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚准确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进展律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。 3、使同学把握粗浅音乐学问和简洁音乐技

12、能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、理解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 三、教学重点：学唱歌曲 倾听音乐 四、教研课题与教学措施奋斗目的： 以美育人培育爱好享受音乐 教研课题：如何培育同学学习音乐的爱好。 教学措施： (一)以音乐的美感来陶冶同学，感染同学训练家苏霍姆林斯基说过：“音乐训练不是音乐家地训练，而首先是人的训练。在音乐课中浸透适当地思想训练，充分利用音乐训练使同学潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，兴趣，消遣之中，使同学情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐训练培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一班级的新歌及欣赏教材中屡

13、次消失?国歌?。 在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育同学的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向同学介绍祖国五千年的悠久历史、绚烂文化，进而进展思想训练，情感上和同学产生共鸣。同学自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向同学介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特、“贝多芬和?欢快颂?、“聂耳和小毛头、“高山流水等很多小故事，让同学在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在同学幼小的心灵埋下盼望的种子。从创设情境动身，让同学在开心的气氛中承受审美训练。在教音符时值的长短时，可让同学通过自己行走的

14、步伐“呛呛|呛呛，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快，“走一步可以跑两步，“跑跑走、跑跑走，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒来熟悉八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，教师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和兴趣性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。 (二)制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文

15、学，一把是音乐。学校低班级的音乐教学是整个音乐训练的根底。这就要求教师不仅要针对低班级同学的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，进步个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使同学对音乐课产生深沉的爱好。 1、建立必要的课堂常规 在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让同学明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引同学。-例如：一节课的开头采纳让同学听音乐进课堂的形式，一方面培育同学的动作协调力量，一方面也培育了他们感受音乐心情的力量。师生问好采纳唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相协

16、作(站立：1355 |1-| 坐下：15 33 |1-|)。同学答复下列问题正确时，同学用唱歌方式表扬(12 3| 123|你真棒)。这样都会让同学感受到音乐课的独特魅力，成为同学对音乐课感爱好的缘由之一。 2、运用多媒体，视听结合激发同学爱好 如在教学?感受音的强弱?一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让同学感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按理论按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让同学作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了美丽的音乐气氛。使同学在欢快活泼的气氛中开心而乐观地猎取学问，兴趣盎然。

17、3、启发同学表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满意于教同学唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，同学才能进入表现音乐的最正确状态，唱出的歌声真挚悦耳、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使同学充分理解歌曲的内容。低班级同学理解力量差，假设教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。 因此，教师要把音乐同同学的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起同学深沉学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和

18、艺术美。 4、引导同学歌表演，增加学习爱好低班级同学活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发同学进展律动或表演，以关心同学更好的理解歌曲，记忆歌词。 在启发同学表演时，可以这样做：(一)启发同学进展即兴表演。(二)教师根据同学表演编排一套好的动作教给同学。(三)个别检查。在个别检查时，同学经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热闹的掌声。这样，不但培育了同学的表演力量，加强了同学对唱曲的理解，而且也增加了同学的学习爱好。 6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏爱好欣赏音乐，不仅需要形象的思维力量，规律力量，而且更需要欣赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但学校生阅历浅

19、，感情积累少，要是同学真正理解音乐，到达陶冶性情，培育情操的目的，就必需根据学校生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来关心同学理解作品。然后在让同学在悦耳的乐曲声中自由宽阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。同学能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。 三、注意共性进展，建立公平互动的师生关系 在音乐教学实际中把全体同学的普遍参加进展不同共性有机结合，每个同学都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应制造生动活泼，

20、敏捷多样的教学形式，突出同学的主体地位，建立民主、公平的师生沟通互动关系。 教学进度： 第一周校内升旗2课时目的：培育爱国意识，唱?国旗、国旗真漂亮?; 第二周接妈妈2课时目的：爱妈妈的表现，会打?接妈妈?的节拍，会表演唱; 第三周农场的早晨2课时目的：仿照动物的声音练声、会唱?母鸡叫咯咯?进展歌表演; 第四周小雨沙沙2课时目的：会识?小雨沙沙?的歌谱，及打节奏 第五周玩具音乐会2课时目的：学习各种节奏类型、学唱?玩具进展曲? 第六周飞呀飞2课时目的：把握跳音、会表演唱?飞呀飞?;学习集体舞?雁儿飞? 第七周望月亮2课时目的：把握四三拍节奏，会唱?望月亮?欣赏乐曲; 第八周山谷回声真好听 2课

21、时目的：把握明快的节奏，会唱?山谷回声真好听?，打破高音处理 第九周我们爱劳动2课时目的：进展歌表演，训练孩子爱劳动，做乖孩子; 第十周龟兔赛跑2课时目的：欣赏音乐，在音乐情境中分角色表演; 第十一周好房子2课时目的：训练孩子爱自己的家，进展音乐嬉戏，欣赏?好房子?; 第十二周小乐手2课时目的：用简洁乐器进展演奏; 第十三周小动物回家2课时目的：音乐戏剧表演?迷路的小花鸭?、音乐嬉戏?小花鸭?; 第十四周伦敦桥2课时目的：学习集体舞的根本动作?伦敦桥?; 第十五周音乐夏令营2课时目的：进展歌表演 第十六周选听幼儿歌曲2课时目的：欣赏优秀幼儿歌曲 第十七周至期末复习、稳固以及期末考试 音乐训练教

22、学工作方案范文篇4 一、指导思想： 时代步伐的迈进，让我们必需具有新的训练理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对同学落实素养训练，培育同学的想象力、表现力和制造力。因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为音乐教学供给条件，制造条件，开展多项活动，组织同学集体进步。 二、根本状况分析 我们学校具有肯定的知名度。交通便利，校内布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学根本功，都有一颗炽热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到如今不断的进步，吸引了许多

23、指导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业教师不多，但我们都能克制困难，为了同学情愿多付出，我们充分利用学校装备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让同学喜欢上音乐课，给同学展现自己才能的时机，让同学从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近同学的生活。 三、工作任务及目的 音乐教学是一种艺术训练，它是对同学进展美育的途径之一，音乐教研组 将在新的理念指导下，以新的姿势迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师 生的积z极性。本学期将主要完成以下任务。 1、音乐组教师共同讨论新课标后新的理念，鼓舞教师潜心钻研上好每一节音乐课。 2、仔细做好教学常规工作。 3、指导同

24、学开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、乐观性，让他们热衷于音乐。 4、坚持培育局部音乐方面的特长同学，开发他们的潜力，给他们信念，进步他们的程度，并为他们制造表现自己才能的时机 四、工作措施 1、开学初，我们音乐教师讨论新的音乐教学方向，以便指导音乐教学 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进展，并准时公布总结，以便改良音乐教学。 3、在音乐教学中，培育同学良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分表达音乐贴近同学的生活。 5、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的同学进展

25、指导，让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步。 音乐训练教学工作方案范文篇5 根据学校的支配，我担当了一个班级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有肯定的难度。但我信任靠着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我肯定会有许多的收获和进步。 一、 教学分析： 本学期初一班级同学开头正式系统化的学习音乐，同学的整体状况估计不平衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展。使同学各方面均有进步。 其它班级的同学可以遵守纪律，承受理论学问也比初一班级要快，而且声音音域光明，感情处理可以参考教师的建议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习稳固c调、f调的根底上演唱乐谱。主要以练习和稳固学问为主，发挥同学主动学习的潜力，教师带着同学找到问题、同学自己找到答案