读书主题活动总结范文七篇

1、精品文档Word格式 读书主题活动总结范文七篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的进步，为此我们要做好回忆，写好总结。下面是我为大家整理的读书主题活动总结，盼望能对大家有所关心。 读书主题活动总结 篇1 书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的教师。为了营造读书气氛，鼓舞同学与书为友，“一路书香，欢乐成长，促使同学养成良好的读书习惯，进步审美情趣和文明程度，让浓浓的书香伴伴随学的安康成长。结合我校开展的“营造书香校内活动要求，为了班级可以书香盈室，为了孩子们可以安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华，班级拟

2、定并开展了一系列的活动： 一、营造浓郁的书香气氛 班级是同学成长的摇篮，要让同学走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。在班级建立上，我与同学共同努力，在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导同学走入“书香。班级的书香气氛营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供同学诵读品味，积累运用。其次建立好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏，分别是：书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅专栏旨在鼓励同学喜欢读书。在不同时期，将同学中在阅读过程中写的读书体会、感悟

3、，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动同学阅读的爱好。“阅读作业专栏的开设是通过在同学中征集从而开设的新专栏。里面呈现的是同学在阅读中、学习中、生活中一些奇妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给同学一个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而布满生趣。“读书卡片是同学每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。“图书角里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损那么准时补修。 二、开展丰富的书香活动 1、在班级气氛中，开拓专栏用来展现同学特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导同学。如我

4、们每月必需要进展的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过同学的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的理论，这项工作可以说是我们班的特色活动了。 2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六班级上学期师生共读的是?鲁滨逊漂流记?，下学期读的是?西游记?。另外我还向同学们推举了高班级必读书目二十多本，如?青铜葵花?我要做好孩子?三国演义?假设给我三天光明?等。我们不仅读，还沟通感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推举，并且有自己充分的推举理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让教师的读书去影

5、响同学，用自己的爱好潜移默化地感染同学，还读同学推举的好书，和同学沟通读书感受。 我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学乐观参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书的味道，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成喜欢书籍，博览群书的好习惯。 一、加强宣扬，营造浓郁的读书气氛 本学期，结合校内文化，各班以“图书角为主阵地，孩子们自己搜集到的有关读书内容奉献出来，知名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校内内充盈着浓浓的读书气氛。 二、开展活动，激发同学的读书欲望 1、共建“班

6、级图书角 利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高，同学们都怀着“好书共共享的心态捐出自己的图书。班级之中进展了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家共享，共同畅游书海 同学们以“让书香伴我成长为主题，把自己的图书和大家共享，让整个校内充满着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。 3、各班组织参与“读书沟通活动 今日一二班级进展了故事大王竞赛活动，三至六班级读书沟通活动，读书在班主任教师和同学们的乐观协作下，较好地显示出了孩子们的风范，沟通材料内容安康乐观向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了

7、特别好的效果。此次活动，同学们通过读书沟通理解了更多的学问，增加同学民族骄傲感、责任感，培育了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的抱负和奋斗目的、自信自强、具有时代责任感的社会主义建立者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的理解和熟悉。 读书主题活动总结 篇2 一年来，与孩子们闲逛书林，徜徉在书的海洋，收获了许多。我们班读书如; 一、爱好，读书之动力 我常想，假设教师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求同学每天坚持读书、做读书笔记呢?假设教师能与同学一起读书，那么同学定能“不令那么行。所以，为了激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书，我打算以身作那么，从自身做起，坚持

8、以书为伴。我将自己宠爱看的书推举给大家，将自已欣赏的作家介绍给大家，并在课堂之余，见缝插针与同学们聊聊这些作家的生平事事，此举极大地激发了同学的奇怪心与求知欲。当我夜晚在灯下读完林海音的?城南旧事?，第二天结合课文中刚要学的?童年。冬阳。骆驼队?加以表达分析，同学们听得是那样仔细投入。 二、方法，读书之关键 “授之以鱼，不如授之以渔。教给同学简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。上学期，在语文课本的第一单元，主题就是“徜徉书海。该单元的课文不仅仅告知同学读书的重要性，还告知同学读书的很多方法。我特意结合此单元，特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给同学听，再引导同学

9、品读鲁迅的读书名言，从而让同学懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长考虑、质疑等道理。在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 三、时间，读书之保证 读书是要花时间的，时间是最珍贵的，但为读书而花时间是值得的。为了将读书活动开展下去，我首先保证给足同学阅读的时间。我把每周二下午的第三节课定为阅读课，雷打不动。要求同学每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，每人每天必带一本好书。想看就看，能看那么看。除此以外，每周还利用综合理论课时间进展阅读沟通，准时将读书后的心得体会与同学共享。 四、成果，读书之收获。 有付出必有收获。本学期，虽然我班同学读书并没有多少可供量化

10、的成果，但从许多同学的写作程度大大进步了。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。确实好书就犹如是好的生活教科书。它可以教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时间的推移，只要我的同学们能在书的引导下，变得喜欢思索了，学会怎样做人了，有了自己独有的精神生活了，这，或许就是他们读书后最大的收获。 读书、读好书、读经典好书。“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高低优劣，而你的的生命不行重复。孩子们，穷其一生，喜欢读经典好书吧!让我们一起读书吧，使我们的生活布满阳光，让我们插上展翅飞翔的翅膀。 读书主题活动总结 篇3 自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者始终在各班炽热进展着，每个班级选

11、定一篇班级共读篇目，在小组内展现朗读或者在小组的群里发送录音，每天评比小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展状况。 今日下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了预备参与区里朗读复赛的四个同学的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的帮助，给前来参与展现的同学们树立了良好的典范和目的。 接下来是各班选手的展现，有了典范的作用，他们也在尽量的学习仿照，每一个选手展读完毕，指导教师都对他们从不同方面进展了评价，并指出优点和缺乏之处。最终几个参与这次活动的教师一起沟通争论，大家全都对同学的朗读的

12、给以确定，并对我校下一步对同学的朗读指导工作进展了研讨。 这二十多个同学的朗读都特殊流利，证明白我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展现中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低班级的孩子比高班级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们擅长仿照指导教师的语气和语调和动作，而中高班级同学相比而言那么有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低班级的朗读效果明显高于中高班级。 回想我们平常的语文课堂，总是引导同学通过反复地朗读体验的情感、领悟语言的内涵。然而，要想使同学真正把书读好、读出语言的味道、读出语言的神韵，就要引领同学入境如情，体验课文描写的意

13、境，体会语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储藏和语感阅历。只要我们在日常的朗读教学中，仔细总结、循序渐进，同学的朗读程度肯定会有所进步。 读书主题活动总结 篇4 “读万卷书，行万里路。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量进步到程度，需要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也乐观投身于这次读书活动中。“营造书香班

14、级，让好书陪伴同学。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，实在有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的方案： 为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开头我班就根据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、乐观发动，激发读书爱好： 在施行读书方案伊始，我在班级里进展了一次以“我读书，我欢乐为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，表达了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐的主题班会中，同学们更深入地熟悉到了“书带给他们的无穷乐趣。 三、

15、营造阅读气氛： 班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的训练意义。在语文教师的乐观协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师指导同学精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范树立一个读书好典范，理论一种读书精神。 读书主题活动总结 篇5 “教书育人是教师的职责，然而训练同学的每一位教师，又该如何学习呢?唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活动的初衷，亦是我们培育每一位教师阅读习惯的开头。这次的教师读书活动可以圆满完成，不仅跟每一位教师的乐观协作有关，也跟这次读书活动的筹划有关。为保证将来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下

16、： 一、根本状况 本校于20_年_月_日到20_年_月_日，进展了为期一个学期的教师读书活动。在活动开头，学校就成立了以校长为首的教师读书活动指导小组，制定了相应的读书方案以及教师读书方案。在确定了活动后，校长亲自召开了全体教师都来参与此次读书活动的发动大会，发动了全体教师都参与了此次的读书活动。之后在活动的开展中，每一位活动指导小组的人员都带头读书，每一位教师都乐观协作，将读书活动方案以及教师读书方案中的书籍进展了仔细地阅读。 二、主要收获 这一系列举措都对关心教师进步对读书的熟悉以及营造良好的读书气氛产生了宏大的影响。本来学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在肯定程度

17、上导致我们学校的教师都思想境界不是特殊高，有些甚至于思想狭隘，这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了很多教师有了精神上的进步，还观察有很多教师开头带着同学们一起读书，这就是此次活动带来的最大收获。这一次活动举办的特别成功，我校也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力关心教师们进步对读书的熟悉，为我们学校营造更加良好的读书气氛。 三、存在问题 当然，再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很成功，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位教师的读书“进度，导致有些教师觉察读书活动书单上的书都是以前看过的，只能

18、又开头重读。这个问题在以后的活动种会加以改良，以保证读过的书，可以重读，也可以有其他没读过的书，拓展阅读的广度。 总得来说，此次的教师读书活动还是举办的特别成功的，但愿学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都可以一起成长。 读书主题活动总结 篇6 国家训练总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。为了进一步推动我们学校营造书香校内活动的开展，稳固营造书香校内成果，本学期连续开展读书活动，努力营书香型校内，创立学习型学校。本学期我们在营造书香校内

19、活动中主要做了如下几方面的工作： 一、开发阅读课程资源，让每一个角落都洋溢书香。 1、本学期，我校能充分发挥好图书室、画廊的阵地作用，展现同学的阅读成果，让每一面墙壁都会说话，让同学在潜移默化中想到读书，爱上读书，享受读书带来的欢乐。并在此根底上，加强了对师生读书活动的指导，加强对阅读指导课的指导，引导全体同学在耳濡目染中潜移默化，校内里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼的景象。 2、利用红领巾播送这一天地，开拓“好书推举等栏目，表彰了一批读书乐观分子和读书乐观的班级，推举生动好玩又有意义的经典读物，共享读书的阅历感受，浓郁校内读书气氛。 3、连续建立好班级图书角和走廊图书角。本学期，各班能连续

20、向同学征集图书，让孩子们将自己心爱的读物带到教室，资源共享。为了进步班级图书角和走廊图书角的使用效率，各班成立一个图书角。 4、校阅览室全面开放。采纳集体借阅的方式，一次性向图书室借阅，班级中确立简洁、便捷的图书借还制度，由专人看管，确保图书的流通。班级组之间施行图书漂流，轮换更新，使流通量得到最大的保障，使同学真正有书可读。教师对同学进展良好读书习惯的培育，合理指导同学阅读，尤其是让同学学会爱惜书籍，选择合适自己的书籍。并发挥典范的力气，事实证明：悄悄读书的教师最能激发同学的读书热忱。 二、打造绚丽的阅读时空，促使同学的力量快速进步。 1、读书方案制订。高班级的同学能根据本班的特点制订出切合

21、实际的、便于操作的“读书方案。 2、指导同学制定读书方案。有方案地读书，是阅读活动中一个特别重要的问题。各班语文教师都能指导好同学制定课外阅读方案。 3、学校本学期每天还支配中午12：0012：30时间段为同学自由读书时间。保证了同学每天都有肯定的自由读书时间。 4、纳入课程方案，强化阅读指导。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有方案、有目的地进展课外阅读指导，带着同学潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读理论中培育同学良好的阅读习惯和爱好。 .三、组织丰富的读书活动，让同学感受读书的乐趣。 1、本学期，学校以班级(中队)为单位，开展了“我爱诵读的评比展现活动。各班都

22、利用这次展现的时机，仔细组织开展好班级经典诵读竞赛，实在进步同学经典阅读的爱好。 2、将阅读活动浸透在学校训练的各个层面，并结合习惯养成训练进展阅读，开发出具有学校特色的大单元主题阅读课程，如公民道德主题、生命训练主题、科学文化主题、童话主题等，深化了学校主题性阅读文化建立。 四、建立多元的评价体系，让同学品味阅读成功的喜悦。 1、在校内十大花评比之中，“写作优秀花表彰制度。每班在每月末根据孩子读书的量和质评出一名“习作花，并在下个月的第一次红领巾播送时赐予全校性表扬，以此鼓舞同学好读书，读好书，多读书。 2、我校要求各班同学利用晚自习的时间进展自主预习，语文教师进展指导，专用预习本，要求进展评比。评比的目的在于给同学树立典范，鼓励他们学习先进，让爱好这把钥匙更好地开启同学的心扉，引导走进学问的大门。 “书籍是人类进步的阶梯，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。进步每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代社会的召唤，是祖国腾飞的需要。我们信任通过书香校内的活动的