语文教师一学年教学总结5篇

1、精品文档Word格式 语文老师一学年教学总结5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的语文老师一学年教学总结，盼望大家可以喜欢! 语文老师一学年教学总结1 时间过得真快，转瞬间我在老师工作岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好地总结阅历教训，使自己无愧于合格的“人民老师这一称号，现将20_20_年度工作、学习状况总结如下： 一、师德方面： 加强修养，塑造“师德。 作为一名老师，我始终认为应当把“师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为

2、范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的示范，盼望从我执教这里走出去的同学都是合格的同学，都是一个个大写的“人。自从荣耀地参加党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚决了立场，坚决了信念，在大是大非问题面前，可以始终保持糊涂的头脑，争做一个令学校满足，同学满足，家长满足的好老师。通过有效的学习途径，不断进步自己的师德修养和职业观念。 二、教学方面： 虚心学习，强化自我。 根据学校的工作部署支配，上半年担当毕业班的班主任工作，下半年担当两个班教学工作。困难的工作任务摆在面前，在实际教学工作中，只有实干加巧干，

3、才能高质量地完成工作任务。对于一名数学老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己肩上的责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学程度有一个质的飞跃，我通过网络教研学习平台，对自身进展强化，通过继教网的老师博客去汲取全国各地优秀老师的精华，弥补自身的优势。通过平日学习的积累，我认为只有老师把剧烈的感情带入课堂，真正地进入角色，以情动人，循循善诱，师生间的感情水乳交融，才能引起同学剧烈的共鸣，同学的主体地位才能表达，同学的潜能才能充分发挥。在老师和同学中形成良好的形象、和谐的气氛，才能无愧于人民老师的称号。 三、工作实绩： 收获惊喜

4、任重道远20_年是一个不平凡之年，回忆自己在20_年这一年的工作历程，可谓收获许多惊喜。在第六届全国“盼望杯数学竞赛中，庞尧、金凌梅两位同学喜获两枚银牌，马育良等同学收获七枚铜牌的佳绩，祖义等十人同时获得市级一等奖。成果只能代表过去，不意味着训练的辉煌照旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。 踏上20_年新的征程，任重而道远。我仍需连续加倍努力，争取在平凡的老师岗位上做出不平凡的事业。 语文老师一学年教学总结2 时间如流水，一个学期的训练教学工作就这样完毕了，回忆一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下： 一、培育良好的学习习惯 1、预习的方法。 (读

5、课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让同学在预习中觉察问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并根据问题的难易让他们进展独立思索、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。 2、 自同学字新词和句子。 本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥同学的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进展生字新词的自学，引导同学学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录爱好，培育了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进展分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时准时把握好

6、教的度，引导孩子自觉积累。 本学期我致力为同学创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解同学消极听课的现象，而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者，成为同学的仆人，既表达了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又进步了课堂效率。 二、重视阅读教学 新课程特殊强调要培育同学的创新精神与理论力量，这要求同学能把课内所把握的阅读技巧内化为本身的力量，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好同学自主与老师指导两者关系的根底上进展引导： 1.指导同学合理支配读书时间，每天不少于30分钟。 2.教给同学一般的读书程序。 3.提出读书要求，调动同学在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达

7、最正确状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。 这学期同学的阅读自学程度根本能到：会本身提出问题，且提出比拟有质量的问题。通过争论，能订正或完善本身的熟悉，学会写摘录笔记。 三、让同学欢乐地写作 本学期我加大对作文教学的训练力度。 (1)、课前预备。 在作文课前，仔细组织同学搜集相关作文素材，同学对此很感爱好。在搜集材料时，同学会去观看事物。此时，我借机从他们感爱好的地方着手，引领同学细致的、有条理的全面的对事物进展观看。有了充分的预备，课上就会有写不完的内容。 (2)、形成雏形。 在教学中重在引导思路，想明晰为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前

8、，哪些写在后，等等。还要引导同学翻开思路，启发同学自由表达本身的思想。这样写同学所想的，也正是使同学产生爱好的一种很好的方法。在同学仔细观看搜集素材，理清思路的根底上，让同学形成一个作文的雏形。 (3)、动手写作。 拟定提纲可以使作文整齐、完好。根据提纲分好大段然后再将同学搜集到的本身感爱好的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完好的作品。 (4)、修改评讲。 作文完成后，指导同学对本身的文章进展自我修改。同学之间互相修改，到达取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加美丽

9、、完好、通顺。同学修改好的文章送交到我那里进展评改后，在全班进展讲评。这学期全班的写作程度有较大幅度的进步，增加了同学的写作信念。 四、后进生的转化 我们班级的有的后进生工作是一项长期困难的工作。多年的教学工作阅历让我熟悉到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开头，多与后进生沟通，理解学困缘由，从心里树立“和本身比的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目的。 实行“一帮一的方式，时时刻刻有人在帮。觉察后进生身上的优点，放大其优点，从一个点动身，使其树立学习的信念。从赞美着手，全部

10、的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身的成长经受，这样很简单沟通。 语文老师一学年教学总结3 这学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从指导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度

11、，并顺当完成训练教学任务。 数学课方面： 第一、极积参与各级各类连续训练，加强自己的业务学习，实在转变训练教学观念。 一个训练工只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为训练注入了新的生气。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力进步自己的教学程度。本学期写有读书笔记5000余字。 第二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神，向40分种要质量。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、准确、

12、严密。 这学期备课81节次，备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、仔细批阅同学作业32节次，做32次作业记录。仔细听课、评课、议课15节次。 教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育,发挥同学的独创性。 第三、加强了同学成果的检测，按要求进展了3次月考。 同学每次月考的测试成果及一些重要的力量指标

13、都准时加以记录，并对同学的学问的把握和力量进步进展理性的分析，从分析中得出，本学期同学数学根底学问与计算力量有较大幅度的上升，而规律思维力量也有肯定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五班级班数学45人参与考试，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56%，优秀率31.11%，相比上学期平均分进步了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面同学做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明同学在数学发散思维力量方面还比拟薄弱，今后应加强练习。 第四、加强同学作业完成的管理。 每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次

14、作业修改中，均对存在问题进展记录，针对同学的薄弱环节进展辅导，对优 秀同学和后进生进展单独辅导跟踪记录，觉察有进步马上表扬，仔细做好“1+2优差生辅导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分进步到86分，张宇莹由47分进步到67分。 第五、不断的进展教学反思并付诸文字达16篇。 因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的觉察、新的启发。解决教学中存在的问题，改良自己的教学方法，同时也可以让自己的理论学问得到进步。对自己的教学常常进展反思总结，对同学的每个学问点的把握状况均进展动态记录。 语文老师一学年教学总结4 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学

15、工作已经完毕。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、根本状况分析 本班同学49人，局部同学头脑聪明敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习布满了深沉的爱好，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而局部同学虽然能按时完成作业，上课宁静听讲，却未能乐观开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别同学那么有“厌学的病症，表如今家庭作业长期欠交，学习消极应付，成果不抱负。 针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成果和阅历，现作出总结 二、进步教学质量的做法 (一)抓根底学问和根本技能 在上学期期末

16、考试中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我那么采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了稳固，进步了他们学习的根本技能和语文力量。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学

17、习的状况来浸透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。同学把握这个预习方法，有利于进步他的自学力量和阅读程度。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关心时事，对于热点的猪流感等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，

18、同学的表达力量亦然不断进步。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多理论，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己搜集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进展调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等那么始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需关心的差生大约有五名，进步他们的成果，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差的方法，关心差生制定出学习目的和学习内容，每

19、天让优生抽出半小时关心他们把握，因为是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、

20、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、获得的主要成果 1、本人在本学期中参与了学区举办的青年老师教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我熬炼的时机，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。 2、同学整体学问程度和学习的根本技能有较大的进步，对学习增加了信念，后进生的转化率和及格率均有进步。 四、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，局部同学书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注

21、整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 语文老师一学年教学总结5 本学年我担当了学校x班级的教学工作，已有_年没有教学校一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，因犯难以进步教学质量等诸多缘由，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田进展细心耕耘，下面将20_年度的教学工作状况做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，仔细学习?学校语文新课标?理念，根据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案，做到教学有目的，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我理解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向

22、用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速理解学问。把孩子当成伴侣，当成互相学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关心，明白老师就是他们赖以信任的伴侣。 二、习惯养成重于一切 一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、答复下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“因为、所以把问题说明白、讲明晰。别人答复下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、老