《记承天寺夜游》导学案配及答案

1、记承天寺夜游导学案配答案记承天寺夜游导学案配答案PAGE PAGE3PAGE 3 记承天寺夜游导学案配答案记承天寺夜游导学案 （师用）【学习目标】：1.诵读：熟读成诵，读出文中的韵味。 2.积累：掌握文中重点字词句的含义。 3.感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 【重点难点】：1.感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 2.文中末尾“闲人”的含义【学法指导】：自主合作与探究相结合【学习过程】：一、导入，解题 月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，许多文人墨客借月抒怀。“举头望明月，低头思故乡”（思乡）“举杯邀明月，对影成三人”（伤己）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（念友之情）

2、今天学习的记承天寺夜游在咏月文中别具一格，让我们一起欣赏。二、作者及写作背景作者简介 ：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家. 。他在散文、诗、词、书法、绘画上均有惊人的成就。散文 ：“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。诗： 他与江西派的开创者黄庭坚并称“苏黄”。词：他开创豪放派，与南宋辛弃疾并称：“苏辛”。书法：他被尊为“宋四家”之首。绘画：他擅长画竹，自成一体。 背景介绍 ：苏轼才华横溢，但他的一生却经历许多磨难。政治上屡遭贬谪。这篇文章就写于苏轼经历他人生中最大打击“乌台诗案”后，被贬黄州后所写的。 元丰二年（年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入

3、监狱四个多月后，贬为黄州团练副使官衔上还加了”本州安置“字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的本文选自 东坡志林 作者 ，字 号 ， （朝代）著名的 家。 诗：他与江西派的开创者 并称 。 词：他开创 派，与南宋 并称 。二、朗读课文，整体感知文意1、给下列字注音 遂（ ) 寝( ） 藻( ) 荇（ ） 柏( )2.自由朗读， 要求读准字音，划分下列句子的停顿 A、遂/至承天寺/寻张怀民 （2处） B、 庭下/如积水空明 （1处）C、念/无与为乐者 （1处） D水中/藻荇交横。 （1处）3、根据课文填空1）.文章“记”的要素是：时间： 元丰六年十

4、月十二日，夜 ；地点： 承天寺 ；人物：我与张怀民 。）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 澄澈透明的美妙月色 ，同时也抒发了 随缘自适、自我排遣 的心情。）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个 表里澄澈 的美好境界。）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“ 念无语乐者 ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。）“月色入户”意思是 月光照进门里，这句话运用了 拟人 的修辞手法。）“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_月光_，“藻、荇”、是指_竹柏影_，此句运用了_比喻_的修辞手法。四.学生以小组为单位，对照注释，借助工

5、具书，合作翻译全文。并解释下列句子中加点的字词1、解衣欲睡 （将要） 2月色入户（门 ） 3欣然起行（行走 ）4念无与乐者（考虑、想到 /与：同，和）5、遂至承天寺 （遂：于是，就 /至：到 6、相与步于中庭（ 共同、一起）7、怀民亦未寝 （睡觉）8庭下如积水空明（形容水的澄澈 ）9、盖竹柏影也（原来）10但少闲人如吾两人者耳（只是）（罢了 ）五、把下面的文言句子翻译成现代汉语念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子就像水中交错的藻、荇。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾

6、两人者耳。哪一夜没有月光哪里没有竹子和松柏只是缺少像我俩这样的闲人啊。六、文本解读1、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，先写月色“积水空明“，一泓积水清澈透明，可以推想出月色之明；继写水中之物，”藻荇交横“，纵横交错，摇曳生姿，可以推想出月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可以推想出月色之浓。夜游因月而起，处处扣朋；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出。写月，不明写，而从竹柏影入手。作者真是咏月的丹青妙手。2、此文是苏轼在遭遇文字狱被贬黄州做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了

7、一种什么样的感情。 表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。 3、这篇文章中的“闲人”是什么意思？ 明确：“闲人”即清闲的人，这里并不是指闲极无聊，无所事事的人，而是包含复杂的意味。（1）这里“闲人”指具有闲情雅致的人。（2）“闲人”包含作者郁郁不得志的悲凉心境。（3）“闲人”也包含自我排遣的豁达和悠闲赏月的欣喜。4、本文最后一段：“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？点睛之笔。一方面，它反映了作者作为闲官的现实，另一方面也表现了作者安闲自适的心境。同时，还包含着作者对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹。七、背诵课文。【归纳小结】：苏轼遭遇“文字狱”（乌台诗案），被贬为黄州团练副使，近乎流放，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小