语言文字会议纪要

1、可编辑语言文字会议纪要语言文字会议纪要 时间：2022年9月5日下午 地点：会议室 参加人员：校行政及全体老师 会议内容：李瑞明校长在语言文字规范规范化会议上的动员讲话 记录人： 谢罗扶 一、指导思想 坚持以党的指导思想为指导，结实树立和落实科学进展观，深化宣扬国家通用语言文字法，加强依法管理监督语言文字应用的力度，增加全校师生语言文字的规范意识和规范化水平，提高师生综合素养，为创建语言文字规范化示范校而努力奋斗。 二、总体要求 全体干部教职工要提高对开展城市语言文字规范化的熟识，要遵循“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，结合学校实际，合理支配。做到统筹规划，突出重点，把握政策，逐步推

2、动，确保通过语言文字工作的规范评估。 三、成立组织机构 为全面落实城市校内语言文字规范化工作，成立以校长为组长的语言文字工作领导小组。 四、工作要求 （一）进一步提高对城市语言文字工作重要性的熟识。全体老师要将语言文字工作规范评估列入工作方案，按方案、有步骤地开展工作。 （二）切实加强对评估工作的领导和协调 （三）实事求是，留意实效。提高全体师生用语用字规范水平。要从实际动身，结合我校的工作基础和条件，分类指导，稳步推动。要探究符合本地实际的工作方法，留意工作实效。 （四）总结阅历，巩固提高。 创建“东莞市语言文字规范化示范校”资料 谢岗学校语言文字规范化专题会议记录 20222022年度其次

3、学期 时间：2022年3月5日下午 地点：会议室 参加人员：全体行政及全体老师 会议内容：谢岗学校深化落实语言文字规范化座谈会 记录人：朱润恒 一、李校长讲话内容 1.语言文字规范化示范学校分为国家级、省级、市级和县级。各级各类学校首先应申请成为区级语言文字规范合格学校，并在此基础上创建市级示范学校。国家级示范学校在省级示范校中产生，省级示范校在市级示范校中产生，市级示范学校在区级示范校和合格学校中产生，不能越级申报。 2市级以上中学校校风示范学校，市级以上示范性幼儿园必需是同级以上语言文字规范化示范学校。此前已被评为市级以上中学校校风示范学校、示范幼儿园的，应申请补评省级或市级中学校、幼儿园

4、文字规范化示范学校。 3把落实市语言文字规范化作为学校常规工作的重要内容。 二、谢主任落实具体工作 （一）干部要求 （1）能自觉使用一般话。 （2）具有较高的文字组织力气。 （3）一般话达标。 （二） 老师要求 （1）从2022年开头,全部外聘老师都要求依据学科要求，具备一般话合格证书，教学语言标准规范，持证上岗。 （2）发挥课堂教学的主渠道作用，提高同学语言文学素养。其它学科也要留意语言文字训练。 （3）作业批改的要求老师字迹清楚，无错别字、异体字，尽量使用正楷。 （4）进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。 （5）在丰富多彩的学科教学活动中提高同学的语言文字力气。 （三）同学要求 创

5、建“东莞市语言文字规范化示范校”资料 （1）校内、校外自觉使用一般话，上课乐观举手发言，发言嘹亮、口齿清楚、条理清楚。 （2）能娴熟把握汉语问候用语，并养成见到老师用一般话问候的习惯。 （3）从小养成爱阅读的好习惯，学校将尽快开放同学阅览室，并新建报栏与宣扬橱窗，要求同学每周坚持看书读报不少于3小时。 （4）对祖国语言文字产生深厚爱好，从小积累确定数量的诗词、成语、好词佳句。 （5）连续结合教学开展诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛、口头作文及演讲竞赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高同学的语言文字力气。 （6）加强传统校内活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，

6、如作文竞赛、演讲竞赛、征文竞赛等。 创建“东莞市语言文字规范化示范校”资料 谢岗学校语言文字规范化专题会议记录 20222022年度第一学期 时间：2022年9月5日下午 地点：会议室 参加人员：全体行政及全体老师 会议内容：规范深化语言文字加强执行力建设 记录人：谢带英 （一）校长讲话 （1）切实实行措施，做到“三纳入、一渗透”，即把提高同学语言文字规范意识和语言文字应用力气的要求纳入学校的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和同学技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。 （2）学校行政干部和工作人员在会议、主持活动、发言、公共场合

7、、执行公务、内部工作、接待外地客人时使用一般话。 （3）各处室认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯洁；公文、印章、标志牌（包括设在学校外部关于本校宣扬、方位指标等的标牌）、宣扬栏用字规范。 （4）全部老师都要参加一般话测试。 （二）主任讲话 （1）将语言文字规范化纳入教育教学管理内容，要求明确，制度健全，认真检查落实。对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业批改、同学评语、成果册等资料的检查； （2）抓好两支队伍：老师队伍通过开展一系列老师教学竞赛、教学基本功训练，不断提高老师运用语言文字的力气；同学队伍通过结合各学科的学科竞赛，主题教育活

8、动周，有意识、有目的将语言文字渗透其中。 （3）结合新课改和校本教研课题，开发各学科校本课程，在校本课程开发中始终贯彻坚持以培育同学读、讲、写、演力气为重点。 （三）老师代表讲话 （1）充分利用各种活动对同学进行语言文字规范化教育，以同学带动家长，从而带 动对全社会的语言文字规范化的教育和影响。 （2）语言文字规范化的落实，要与同学的作业、口语表达和老师的常规授课紧密结 合起来。 （3）落实中在重在实际效果，做到真实、实在、扎实，不要走过场。 （4）发挥老师的以身示范的表率作用。 20222022年度其次学期 时间：2022年2月14日 地点：会议室 参加人员：全体行政及全体老师 会议内容：将

9、语言文字规范化要求纳入培育目标，纳入常规管理，纳入基本功训练，纳入教育质量评估体系，纳入精神文明与和谐校内创建工作，渗透到教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。 记录人：谢罗扶 校长讲话： 1.师生员工在校内内都说一般话，至少在应当说一般话的场合说一般话，不要轻易说一般话已经成为“校内语言”，特别不能说“让一般话成为社会语言”，这不是政策要求；也不要说“不使用方言”，只能说“在应当使用一般话的场合不使用方言”。 2.“毁灭错别字”，要认真筛查选定的附件，保证不消逝不规范的字、不恰当的提法。犹如学的写字作品最好没有繁体字、异体字等等。 3.加强传统校内活动如艺术节等

10、活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如作文竞赛、演讲竞赛、征文竞赛等。 4.连续结合教学开展诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛、口头作文及演讲竞赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高同学的语言文字力气。 202213年度第一学期 时间：2022年9月13日 地点：会议室 参加人员：全体行政及全体老师 会议内容：谢岗学校创建东莞市语言文字规范化示范校的会议 记录人：谢罗扶 校长讲话： 为认真贯彻落实东莞市语言文字工作评估迎检方案文件精神，做好迎评工作，促 进我校语言文字规范化工作健康进展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用力气，使语言文字规范化与校内文化、精神文明

11、建设、师生文化素养教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和乐观影响，结合我校实际，特争论、部署本学期的语言文字工作： 1.让老师了解迎评工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识。 2.组织老师学习中华人民共和国国家通用语言文字法和广东省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法（以下简称“两法”），开展语言文字运用力气的专题培训。 3. 发放“讲一般话、写规范字”的倡议书，各班设一名“一般话推广普及员” 和一名“写规范字监督员”，在全校掀起讲一般话、写规范字的热潮。 4.利用升旗仪式

12、、班会、板报等形式和途径进行“推广一般话，推广规范字”的宣扬。 5.在学校校内网上开拓语言文字规范化宣扬、学习和争辩的专栏，利用网站向校内、校外宣扬报道学校活动开展状况。 6.利用学校红领巾广播站，宣扬讲一般话的目的意义，介绍推广一般话的法律法规和有关使用一般话的小常识、小资料，讲解一般话发音中的难点问题，进行一般话朗读示范。每周至少进行2次以上。 20222022年度其次学期 时间：2022年2月23日 地点：会议室 参加人员：全体行政及全体老师 会议内容：谢岗学校创建东莞市语言文字规范化示范校的会议 记录人：谢带英 校长讲话 1.加强领导、健全机构。 为迎接此次评估，学校将对语言文字规范创

13、建领导小组进行调整、充实。 2.完善制度、强化监督。实现语言文字工作的持续进展。连续落实谢岗学校语言文 字工作管理方法、谢岗学校语言文字工作条例。 3.实行措施，落实责任。健全语言文字规范化工作责任制度，目标明确，责任到位。 4.开展活动，活跃校内。 5.重视宣扬，营造气氛。语言文字规范化工作宣扬要到位。学校将实行日常宣扬与集 中宣扬相结合，通过多种形式、多种途径进行宣扬，利用校内广播、校报、语言文字 网等宣扬国家的语言文字方针政策。同时，学校将加强对外宣扬工作。 校长希望以此次为契机，进一步将语言文字工作作为学校素养教育的重要内容，与教 学改革紧密结合，提升办学质量，加强语言文字规范化的科学

14、争论，开创语言文字工作新局面，全面推动语言文字工作再上新台阶，为谢岗的教育作出贡献。 谢岗学校语言文字规范化专题会议记录 20222022年度其次学期 时间：2022年3月25日 地点：会议室 参加人员：全体行政及全体老师 会议内容：谢岗镇谢岗学校创建东莞市语言文字规范化示范校的会议 记录人：谢罗扶 校长讲话： 学校依据任务分解要求，明确责任，制定措施，乐观开展活动，整理、预备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。 1.在教学楼、办公楼、活动室内和校内醒目位置设计多块“请讲一般话，请用规范字”等永久性标语牌、墙牌、桌牌。开设特地的语言文字宣扬橱窗，并依据活动的进程准时更新。 2.学校的公

15、文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件要符合语言文字规范要求。 3.利用各班黑板报以及文化墙进行宣扬，由各班级组长、语文老师、各班级的“推普员”和“监督员”组成检查组，对班级板报、学习园地、宣扬栏等进行检查评比，对发觉的问题准时督促整改。 4.利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、校刊、考试试卷和其他印刷物、电子屏、老师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。 5.开展规范社会用字行动。 6.围绕 “六一”儿童节，开展师生同诵活动。 7.建立健全档案资料。将学校关于语言文字工作的方案、方案、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，老师一般话培训、检查、监

16、督等资料，广泛收集，分类整理存档。 8.做好自评工作。逐条对比检查我校语言文字相关工作的达标状况，对尚未达到标准的项目，要准时订正、完善，并按评估标准写出自评报告。 9.举办老师钢笔字等基本功竞赛。 10.深化课堂，认真听课，检查老师板书用字，发觉问题课后要准时提示、订正，在评课等教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。 11.收集学校语言文字相关图片和内容，制作展牌。 12.营造宣扬氛围，负责制作、张贴宣扬标语和条幅，在全校范围内营造“讲一般话，写规范字”的强势宣扬氛围。 13.预备评估检查汇报材料。 校长希望： 1.落实任务，明确职责。创建工作是一项大的系统工程，需

17、要全校教职员工乐观行动、通力合作，明确各自的职责和任务。 2.制定方案，狠抓落实。各办公室、各教研组要实行有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将定期检查、评估各科室工作的完成状况。 语言文字会议纪要 篇2 时间：2022年4月28日 地点：多功能厅 参加人员：全体老师 主持人：石爱民 记录人：连媛媛 会议内容： 为了进一步推广一般话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。会上主要就学校近期的语言文字工作状况进行了总结与探讨，并初步方案下一个阶段的工作内容和具体实施方法。现纪要如下： 1、我校语言文字专管员的主

18、要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校内语言文字的有关规章制度和学期工作方案，关怀有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理一般话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。 2、在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。 3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，林维松主任牵头，宣扬部门负主责，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。建议全部班级的宣扬栏与板报由语文老师把 关，并长期担当课外语言文字辅导老师。 4、学校的精神文明和校内的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。 5、老师的评优、晋升职称等方面必需要

19、一般话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。 6、持证（一般话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入老师业务学习和职后培训方案中，各部门要有相关文件的体现。 7、老师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必需加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。建议教育运行部修正，专管员归档整理。质量分析表、本人的教学分析中必需加入：语言是否规范，是否用一般话，板书是否整齐。 8、老师的一般话达标率须在90%以上；同学的达标率临时不作要求，但可以在艺术部试点，建议还可以在个别营销班级试点，如何操作，学校将具体支配。 9、同学手册中应有：在必要场合，自觉讲一般话，写规范字。各学年的评优评先也要具

20、备语言文字规范化方面的内容。 10、黑板报、广播台等传播媒介要求同步，每学期应定期定量，并定期进行评比。由教务处、团委、政教处协作协作。时间与量的把握由以上三个部门具体协商。 11、语文课的课堂教学上，要求加入关于语言文字规范化方面的内容。 12、全校老师及同学一般话水平达到国家规定等级的达标率不得 低于90%。具体测试对象和达标标准如下：（1）. 1954年1月1日一一1963年12月31 日之间诞生的老师：专业技能老师应达到二级乙等（80分）及以上水平；教授一般话口语的老师应达到二级甲等（87分）及以上水平。其他法规另有规定的除外。（2）与口语表达亲热相关的专业的同学均应接受一般话水平测试

21、，并应达到二级乙等（80分）及以上水平。 13、各专业部门每学期必需有检查记录，包括教学课件、教案、教研活动工作手册等，教学检查中应体现语言文字规范化方面的内容。 14、我校在社区活动方面还要加强，要利用每年的全国推普周，组织社区活动，保留相应的文字资料和影音文件。每年的全国推普周时间为九月的第三周，主题为：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。每天有内容，可以在校内内组织演讲竞赛、古诗文朗诵竞赛、软硬笔书法竞赛等，也可走出校内。建议相关事宜在教育运行例会上提出，对相关部分作出相应的要求。 语言文字会议纪要 篇3 会议名称：语言文字法规宣扬活动语言文字法请讲一般话擂台赛 会议时间：2022、3、

22、14 会议地点：会议室 会议主持：杨红艳 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 一、了解语言文字法与老师、公共场所相关的规定。 二、关怀年龄大的老师职工订正一般话发音。 三、擂台赛方法： 1）老师职工分成两组，分必答题和抢答题两部分各10题进行竞赛：必答题答对一题得10分，抢答题答对的10分，答错扣5分，哪组分数高为赢。 2）沟通活动：给30个词语找出错别字并拼读。 3）附：竞赛题 l 必答题A： 1、中华人民共和国国家语言文字法是从几几年几月几日起实施的？ 2、国家机关以什么为公务用语用字？ 3、学校及其他教育机构通过什么课程教授一般话和规范字？ 4、异体字在什么用法中可以保留

23、或使用？ 5、公共服务行业以什么字为基本服务用字？ 6、什么部门依法对企业名称、商品名称以及广告用语用字进行监督和管理？ 7、树木字“一二三四五六七八就是”的大写形式是否是规范的汉字？ 8、现代汉语规范字典接受哪两种查字法？ 9、国家通用语言文字是什么？ 10、什么时候应当进行汉语拼音教学？ l 必答题B： 1、提倡公共服务行业以什么语言为服务用语？ 2、汉字形体演化的总趋势是什么？ 3、什么成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和城镇学校和幼儿园的校内语言。 4、一般话在台湾地区一般被称为什么？ 5、什么字是始终沿用到今日，成为通用时间最长的汉字标准字体。 6、语文老师、国家公务员应达到的一般话

24、等级分别是不低于什么等级？ 7、什么时间以前诞生的老师和国家机关工作人员可以不做硬性规定不达标？ 8、一般话以北京语音为标准音，指的是北京话的什么？ 9、汉语拼音方案是哪个部门1958年2月11日批准的？ 10、什么文字是汉字最早的形态？ l 抢答题： 1、汉字标准化指的是哪四定？ 2、各级人民政府及什么部门应当实行措施，推广一般话和推行规范汉字。 3、什么时间开头，全国报刊实行了横排横写？ 4、一般话中最活跃、进展最快的部分是什么？ 5、国家通用语言文字以什么方案作为拼写和注音工具？ 6、凡以一般话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备什么力气？ 7、城市公共场所设施和招牌、广告用字违反国家

25、同用语言文字法规定的，由什么部门责令改正？ 8、公民有学习和使用通用语言文字的什么？ 9、国务院什么部门颁布一般话水平测试等级标准？ 10、每年的什么时候为全国一般话宣扬周？ 竞赛结果： 班主任组得分：165分 科任组得分：180分 后勤组获得优胜。 会议名称：语言文字的运用停顿的技巧 会议时间：2022、4、2 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：陈颖 会议内容： 一、 介绍停顿的含义 停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念毕竟，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是

26、必不行少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。 二、介绍停顿与标点符号的关系 三、介绍各种不同性质的停顿 （1）顺应语法的停顿 （2）显示层次的停顿 （3）体现呼应的停顿 （4）指向强调的停顿 （5）表达音节的停顿 （6）区分语意的停顿 （7）避开误读的停顿 会议名称：“我爱祖国语言美”低班级讲故事选拔赛 会议时间：2022、5、10 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 一、向每位老师宣扬“我爱祖国语言美”讲故事赛的内容 每个孩子都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传奇，往往会让孩子在不知不觉中学会许多学问、懂

27、得做人的道理。本着为孩子供应一个呈现的舞台，提高孩子的语言表达力气和在集风光前大胆表现的力气，我们预备开展这次“我 爱祖国语言美”低班级讲故事竞赛。 各位老师可以乐观调动孩子参与的热忱，这次活动接受幼儿自由报名的方式，努力让各班每一位孩子都成为活动的主角。竞赛开头前，可以通过评比小评委、选手摸彩排号等环节打破以往老师全程包办的形式，真正让孩子在活动的同时体验到自己是活动的小仆人。 二、向老师职工讲解竞赛要求 （1）每班选送两名同学参加竞赛（一男一女）。 （2）故事内容自选，叙述时间在3分钟左右。 （3）叙述要求：声音嘹亮，表情自然，有童趣。 （4）下一星期四中午开展竞赛。 会议名称：语言文字的

28、运用方言在儿童一般话教育中的影响 会议时间：2022、6、4 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：陈颖 会议内容： 一、学说一般话，并从孩子抓起的重要性 1、儿童期是学习语言、形成口语的关键时期。 孩子好仿照，敢讲敢说，宠爱与人交往，如若儿童学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。 2、学说一般话有利于识字和阅读，为孩子入学后把握书面语言、理解字义打下基础。 一般话学习中形成良好的语感，也有利于今后的外语学习。儿童期的口语训练会让他们把握一批词汇，对字的音、形、意形成统一联系熟识，促进辨音力气形成，有利于孩子的自主学习。 3、

29、防止语音上消逝根本性的错误，避开口语沟通中产生误会。 一次，老师组织小伴侣叙述父母的生活习惯，明明说妈妈最宠爱吃“老醋白菜”，旁边一小伴侣惊异的站起来说我妈妈也爱吃“老醋白菜”，明明反对我说的是“老cu（厨）白菜”可是明明的确把“厨”念成“醋”了。据了解明明的妈妈老家在内蒙，其方言习惯就是除了三声之外的一声和二声的语调都接近四声，加上读音又不准便如此了。明明的父亲一般话相对标准一些，让明明能辨别出他人的读音是否正确，但自己却发音不准，像这种现象更难矫正。 二、分析方言对幼儿一般话学习影响之大的缘由： 为什么方言的影响会如此之大呢？究其缘由主要有两点： 1、方言是一种心情。 许多从小在方言区长大

30、的家长认为“它”能最真、最切地表达情感。加之很多家长担忧自己的语法和发音不够标准对孩子会有不好的影响，平常便用方言沟通，孩子直接仿照，影响了孩子的一般话学习。部分家长表示不是没有意识到，而是自身条件还不够。 2、方言是一种情结。 方言时时系着情深故土。家长希望孩子“不忘本” 、“不忘根”，从而让孩子也感受一下“本乡本土”的语言。我校虽身处县中心，但不乏一些孩子家长都是来自外地务工人员，孩子之间的交往受父母的影响，都不得不使用方言进行沟通。长此 以往，必定阻碍了口语表达力气的进展。 三、一般话学习中克服方言的影响可实行以下几点措施： 1、家长和老师共建一个自由、宽松的纯一般话语境。 2、成人要加

31、强自己的语言修养，留意语言的示范作用。 3、做好一般话矫正工作。 (1) 老师的正确示范。 (2) 供应练习发音的机会。 (3) 在一日生活中随机订正，培育辨音力气。 (4) 家长乐观协作。 会议名称：“让我逗笑你”儿童小品竞赛 会议时间：2022、9、7 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 一、向每位老师宣扬“让我逗笑你”儿童小品竞赛的内容 小品，最初原本是戏剧学院的同学进行表演训练的戏剧小段，后来被独立出来，成为一种独特的表演形式，多以喜剧为主。20多年来，小品慢慢成为了各种晚会的常客和人们喜闻乐见的一种文艺样式。 在这次的“让我逗笑你”

32、儿童小品竞赛里，每班选派两名儿童儿参加竞赛，小品内容可以自由选择，活动的目标是围绕一个“笑”字开放的，活动内容是围绕欢快的、搞笑的体裁进行的。 二、向老师职工讲解竞赛要求 1、语言表达 （1）清楚嘹亮 （2）语句完整连贯 （3）表情自然大方 2、竞赛时间：下个星期四中午 3、小品时间：3分钟以内 会议名称：语言文字的运用汉语拼音学问学习 会议时间：2022、10、10 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 集体学习100个易错的汉语拼音： (A为正确,B为错误) 1.号召 A.hozho B.hozho 2.由于 A.ynwi B.ynwi 3

33、.消遣 A.yl B.yl 4.兴奋 A. xnfn B.xnfn 5.符合 A. fh B.fh 6.处理 A. chl B.chl 7.着急A. zhoj B.zhoj 8.卓越 A. zhuyu B.zhuyu 9.包庇 A. bob B.bop 10.答谢 A.dxi B.dxi 11.花蕾 A.huli B.huli 12.可憎 A. kzn B.kzn 13.分泌 A.fnm B.fnb 14.称心 A.chnxn B.chnxn 15.模型 A.mxn B.mxn 16.亚军 A.yjn B.yjn 17.中肯 A.zhnkn B.zhnkn 18.感召 A.nzho B.nzh

34、o 19.生肖 A.shnxio B.shnxio 20.茶几 A.chj B.chj 21.逮捕 A.dib B.dib 22.生疏 A.shx B.shux 23.围绕 A.wiro B.wiro 24.质量 A.zhlin B.zhlin 25.危险 A.wixin B.wixin 26.虽然 A.surn B.surn 27.照旧 A.rnji B.rnji 28.孤独 A.jm B.jm 29.潜力 A.qinl B.qinl 30.内蒙 A.nimn B.numn 31.穴位 A.xuwi B.xuwi 32.中看 A.zhnkn B.zhnkn 33.粘贴 A.zhnti B.n

35、inti 34.运载 A.ynzi B.ynzi 35.威吓 A.wih B.wixi 36.眩晕 A.xunyn B.xunyn 37.卓见 A.zhujin B.zhujin 38.解剖 A.jipu B.jipo 39.诊室 A.zhnsh B.zhnsh 40.蒙骗 A.mnpin B.mnpin 41.祛除 A.qch B.qch 42.吐血 A.txi B.txu 43.召唤 A.zhohun B.zhohun 44.比较 A.bjio B.bjio 45.模拟 A.mn B.my 46.酝酿 A.ynnin B.wnrn 47.从容 A.cnrn B.cnrn48.堵塞 A.ds

36、 B.dsi 49.供应 A.nj B.ni 50.混淆 A.hnxio B.hnyo 51.参与 A.cny B.cny 52.角色 A.jus B.jios 53.矩形 A.jxn B.jxn 54.萎靡 A.wim B.wim 55.重创 A.zhnchun B.zhnchun56. 瑕疵 A.xic B.xip 57.教育 A.jiohu B.jiohu 58.趾甲 A.zhji B.zhji 59.惩处 A.chnf B.chnf 60.糟粕 A.zop B.zob 61.眼睑 A.ynjin B.ynlin 62.棕榈 A.znl B.znl 63.痉挛 A.jnlun B.jnl

37、un 64.畸形 A.jxn B.qxn 65.塑造 A.szo B.suzo 66.酗酒 A.xji B.xinji 67.中伤 A.zhnshn B.zhnshn68.模样 A.myn B.myn 69.与会 A.yhu B.yhu 70.痤疮 A.cuchun B.zuchun 71.横财 A.hnci B.hnci 72.戛然 A.jirn B.rn 73.瞥见 A.pijin B.pijin 74.栓塞 A.shuns B.shunsi 75.珍宝 A.ubo B.ubo 76.祈求 A.qqi B.qqi 77.拓本 A.tbn B.tubn 78.儒家 A.rji B.rji 7

38、9.奇葩 A.qp B.qb 80.角逐 A.juzh B.jiozh 81.应届 A.ynji B.ynji 82.粘连 A.zhnlin B.ninlin 83.可怕 A.dnqi B.dnqu 84.骁勇 A.xioyn B.qioyn 85.违反 A.wikn B.wikn 86.骨髓 A.su B.su 87.剽窃 A.pioqi B.pioqi 88.悄然 A.qiorn B.qiorn 89.发酵 A.fjio B.fxio 90.炫耀 A.xunyo B.xunyo 91.侦缉 A.zhnj B.zhnj 92.期考 A.qko B.qko 93.叵测 A.pc B.bc 94

39、.拖累 A.tuli B.tuli 95.要挟 A.yoxi B.yoxi 96.翘首 A.qioshu B.qioshu 97.拙见 A.zhujin B.zhujin 98.憎恶 A.znw B.znw 99.疱疹 A.pozhn B.bozhn 100.症结 A.zhnji B.zhnji 会议名称：低班级“看图编故事”竞赛 会议时间：2022、11、10 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：陈颖 会议内容： 一、各位老师宣扬“看图编故事竞赛”内容 二、讲解“看图编故事竞赛”要求： 总分：100分一幅画 1、语言表达50分，包括： （1）清楚嘹亮 10分

40、（2）语句完整连贯 30分 （3）表情自然大方 10分 2、创编故事50分 （1）情节合理 10分 （2）想象丰富有创意 20分 （3）有童趣 20分 会议名称：总结2022年度语言文字工作 会议时间：2022、12、5 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 1、总结语言文字工作 （1）建立健全网络，加强管理。 （2）广开宣扬渠道，学习贯彻语言文字法。 （3）落实检查制度，提高老师规范用语、用字的意识。 （4）开展丰富多彩的推普宣扬周。 2、针对补助之处提出看法与改进之处 （1）针对儿童开展的活动应丰富一些，童趣一些。 （2）能够有语言文字规范

41、纳入素养教育的途径与方式的课题争论。 会议名称：故事赛前期预备活动 会议时间：2022、3、19 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 一、向每位老师宣扬“我爱祖国语言美”讲故事赛的内容 二、向老师职工讲解竞赛要求 l 本次活动各班老师以孩子自主参与的方式，让孩子自己做小评委，一切都由他们说了算。孩子们依据声音、动作、表情等方面选出自己心目中的故事大王参加园内竞赛。 l语言表达应清晰、流畅，故事叙述时间不超过10分钟。 l 从进展孩子的语言表达力气入手，树立孩子的自信念，激发幼儿的潜能，鼓舞孩子敢于表现，乐于表现。 会议名称：老师职工“献给老师

42、的歌”朗诵活动 会议时间：2022、4、9 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 一、“献给老师的歌”朗诵活动 要求： （1）老师能使用标准的一般话有感情的朗诵诗歌。 （2）尽量不用稿子背诵。 二、参加人员：全体老师职工 三、评委：全体老师 四、评分标准： （1）发音正确（5分） （2）情感表达（3分） （3）流利背诵（2分） 五、附：8.5分以上为优胜奖，8.5分以下为鼓舞奖。 会议名称：治理整顿学校环境用字 会议时间：2022、5、13 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 一、召开动员大会

43、： 我校将在整顿校内用字方面，做大量工作，鼓舞老师和家长乐观参加。 语言文字工作是一项社会性极强的工作，涉及到社会生活的各个层面，延长到社会生活的各个角落，做好语言文字工作要靠每个人的广泛参与，要靠每个人的共 同努力。只要我们立刻行动起来，从大处着眼，从小处着手，从我做起，从现在做起，使校内用字规范化。 二、检查更新园内用字： 我们组织全园老师以及家委会对校内用字进行普查，不规范用字处进行整改，促使校内用字规范化。 检查内容包括： （1）教学用字 （2）宣扬用字 （3）各类标牌 （4）印刷物 （5）公章 （6）公文等用字。 会议名称：语言文字的运用语言文字应用力气测查（词语篇） 会议时间：20

44、22、6、19 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 1、老师职工朗读词语 附：力气应用试题 1发表 各自 你们 批准 把握 才能花样 简洁 孩子 敬重 起名儿 甚至 没有 克服 老师 尺度 2采访 但是 法律 门口 亲切 争论困难 年轻 继承 最初 彼此 宏大 吸取 活泼 召开 生产 讲话 3若干 百姓 连接 抽屉 围绕 桌子友情 模特儿 声音 每天 傻劲儿 侵略 处理 平安 诞生 参观 祖国 4春天 不仅 空气 这里 奇妙 排列呼吸 联合 当前 孤立 题材 如此 操作 玩意儿 浓度 清楚 5班级 传统 反复 更新 可以 依据频率 尾巴 细胞

45、 人体 综合 水产 开窍 努力 可怕 扭转 争取 会议名称：争辩第十四届全国推普宣扬周 会议时间：2022、9、11 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 一、向全体老师介绍第十一届全国推普宣扬周的时间： 2022年9月14日至20日是第十四届全国推广一般话宣扬周，在总结我校以往的经 验基础上，为切实搞好第十四届全国推普周活动，我园制定方案如下： 二、本次推普周的活动主题是： “构建和谐语言生活，营造共有精神家园。” 三、活动内容： l 加强语言文字宣扬 1、更新宣扬标语 更新园内的各走廊、楼梯口、主要干道所张贴了宣扬标语，老师组织同学熟识，知

46、道其内容。 2、做好第十四届全国推普宣扬周 （1）制作宣扬板报 宣扬“国家通用语言文字法”及常用规范字等。 （2）发放宣扬资料 面对家长、老师发放使用规范用字和说一般话的重要性。 l 加强语言文字日常管理 1、在一日活动各环节中留意规范语言的使用 老师在同学一日活动中，能关注规范语言的使用，能正确、精炼地引导孩子语言表达。 2、每班开拓阅读角 每班开设阅读角，供应足够数量的书籍，引导孩子用一般话叙述。 3、老师加强一般话练习。 接受集体组织或自学等方式加强老师的一般话练习，促使老师的语言应用力气得到提升。针对小部分未达国标的老师，推普组将组织老师加强练习。 会议名称：语言文字的运用正词法学问 会议时间：2022、10、16 会议地点：会议室 会议主持：靳淑云 参加人员：全体教职工 会议记录：靳淑云 会议内容： 同学和老师一起解读语言文字正词法的运用 给下列词语或短句选择正确的汉语拼音拼写方法 (A为正确，BC为错误) 1、欧阳海A.?uyn Hi B.u yn hi C.?U YN H?I 2、顶天立地 A.dntan-ld