三年级下信息技术教学计划6篇

1、Word 三年级下信息技术教学计划6篇 每个老师在制定教学方案的过程中都是要有明确进展目标的，教学质量的提升离不开教学方案的有效制定，范文社我今日就为您带来了三班级下信息技术教学方案6篇，信任肯定会对你有所关心。 三班级下信息技术教学方案篇1 一、教材分析 本教材是依据江苏省学校计算机教学实际和江苏省教委的要求，参照国家教委全国中学校计算机教育讨论中心制定的中、学校计算机课程指导纲要精神编写的。 本教材是其次次改版，内容增加了目前流行的windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和敏捷性，旨在培育同学的学习爱好，提高同学的智力和制造力。 本册教材的主要内容有：信息技术基础学问、win

2、dows 98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络基础学问等。 二、班级状况分析 三班级共有同学130人左右，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较深厚的神奇感，这种神奇感简单转化为对计算机学科的爱好，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但假如引导不当也简单转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三班级同学对事物有肯定的观看、理解、想象、思维力量，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。但也有少数同学由于学习态度不够端正，目的不够明确，学问把握不够坚固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 三、教学目标 1、通过学习与操作，培育同学从小具有现代科学意识的学问技

3、能，全面进展同学素养。 2、通过学习与操作，培育同学学习计算机的爱好和养成良好的操作计算机的习惯。 3、通过学习与操作，培育同学刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。 4、通过学习与操作，培育同学的制造力量与运用力量，能够将所学学问运用于实际生活和学习中。 5、通过学习计算机学问，把握计算机运用，培育跨世纪人才，提高全民素养。 6、对同学有机渗透爱国主义教育。 四、思想品德结合点 通过学习计算机，培育同学对高科技、新科技探究的渴望，调动同学学习科学的热忱，激发同学学科学、用科学的热忱，结合当今的国际、国内的科技进展状况，引导同学树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国

4、贡献力气的祟高志向 五、教学措施 1、本教材学问范围涉及较广，教学中要避开求全求深而超出学校生的接受力量，要重视培育同学学习计算机的爱好。 2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中留意支配好同学的实践活动，合理支配好上机时间，保证肯定的上机量。 3、重视对整个学习过程的实践，避开对某一单项操作要求过高，留意安排好各个内容的合理的量。 4、教学中留意引导同学用已有的学问去乐观探求新学问，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发同学，调动同学学习的主观能动性。 5、老师要充分发挥自己的制造性，依据实际状况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。 6、依据同学的爱好、意

5、识，学问、技力量等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和同学乐观的提高。 7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培育同学精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使同学成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。 六、时间支配 内 容 周次 信息和信息处理工具 1 计算机的组成 23 计算机的应用 45 初识windws98 6 熟悉windows 98窗口 78 玩“纸牌”嬉戏 910 熟悉键盘 1112 指法 1314 熟悉画图 15 画线 16 画方形和圆形 17 画多边形 18 三班级下信息技术教学方案篇2 计算机技术是社会的进展，时代的产物，本学期我担当三班级3个班的

6、计算机教学工作，为了更好培育同学把握计算机基本学问，基本操作，适应快速进展的社会，本学期教学方案如下： 同学状况分析 三班级的，同学的电脑把握状况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑学问会一知半解，现在需要老师因材施教，系统进行电脑的学习。孩子对计算机特别感爱好，需要老师乐观的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。 教材分析 三班级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让同学了解信息，熟悉计算机并学会启动和关闭计算机。娴熟把握鼠标操作的操作，把握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，熟悉键盘，娴熟进行键盘的手指分工练习。 教学目标与

7、要求： 信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学学问，培育同学的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不行少的部分。三班级是学电脑的起始班级，我对他们的的要求主要在行为习惯 方面比如说不任凭拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，阻碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱惜机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随便摇摆桌子。不大声渲哗，保持宁静环境。并由此教育同学要爱惜公物，爱惜学校的财产，在同学上网操作中也应随时进行思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进行身份识别，自觉对常用的数据、文化

8、、资料进行适当权力的访问，拒绝信息垃圾。 教学目标： 1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”； 2、学会启动应用程序（软件）； 3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法； 4、把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。 6、把握shift键的使用、学习操作小键盘； 7、了解标点符号在键盘中的分布，把握中英文标点的切换和指法的操作。 8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。 9、懂得用记事本输入一句话、一则日记； 10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作； 11、养成正确使用计

9、算机的良好习惯。 12、培育同学对计算机的深厚爱好。 13、形成现阶段同学应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信念。 14、培育同学与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长沟通的力量。 15、进行爱惜公共机房设备的品德教育。 本册教材教学难点 1、正确的操作姿态和指法。 2、用电脑写文章。 教学措施 1、留意融合其他学科学问，培育同学的信息意识和信息素养。 2、通过演示与讲解相统一的教学方法，向同学介绍学问、传授学问，力求突出同学上机正的确践与运用。 3、充分给同学上机练习的机会，加强指导，建立3人学习小组，互帮互助。 4、加强多媒体教学的直接演示，提高教学直观性和教学效果。 5

10、、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导关心学习有困难的同学。 6、加强对练习作业的管理和评分。做到课课有练习，次次有作业，做好平常成果的打分登记。 教学措施 1、培育同学良好的学习习惯和上机规范。 2、通过任务驱动，同学自主学习，进展同学思维，拓展同学学习空间。 3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动熬炼同学信息力量，提高信息素养。 4、通过每节课的课前5分钟的基础训练，提高同学信息技术基本技能。 5、探究同学自主学习方式和教学模式，提高教学质量。 课时支配 第一单元：1课主要是让同学了解信息的作用。 其次单元：2课开头上机操作，目的初步感受计算机和它的操作。 第三单元：3-7课，重要是对同

11、学进行鼠标操作的练习，通过开头菜单，鼠标嬉戏，摸索画图、无师自通和窗口操作，多方位进行鼠标练习。 第四单元：8-14课对同学进行键盘熟悉、指法分工强化训练。 第五单元：15课对同学进行综合实践活动的练习。 三班级下信息技术教学方案篇3 一、同学基本状况分析(含学问基础、技能进展水平、学习态度和方法等)。 同学在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些学问，但是对于特别的软件还是抱有很大的学习爱好和奇怪 心。本学期主要是从直觉上连续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源关心我们的学习，通过这些学问的学习和应用，激发同学学习爱好，同学在学

12、习过程中逐步学会观看、思索、联想和大胆操作，能够猎取自己想得到的东西，表达自己的思想，培育同学信息技术意识和力量。 二、教材内容简析(含基础学问、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等) 三班级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的意义。本书注意培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程的学习，教育同学正确熟悉和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，

13、把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。 教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。 教学难点： 1.复制和粘贴命令的使用。 2.游览因特网的留意事项和主要用途。 三、教学目标与达成措施。 教学目标： 1.让同学在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培育同学的整体感。 2.让同学了解修改图形的多种方法，培育同学的创新力量。 3.通过学习复制、粘贴图形，培育同学的自学力量和发觉问题、解决问题的力量。 4. 熟悉计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。 5. 了解计算机病毒的传播途径和防治措施。 6. 培育同学进行自主

14、探究、协作学习的力量。 达成措施： 1.依据同学的详细状况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。 2.为适合学校生的认知力量和心理、生理特点，教学方法采纳“任务驱动”法。让同学了解相关的学问和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让同学在完成任务的过程中增长学问和才能，大大提高同学的学习效率。同时可以使同学体验胜利的喜悦，增加同学的自信念。在同学整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的胜利与自信，有利于调动同学学习的爱好和乐观性。这种“享受胜利的教育” 对同学的成长特别有利。 三班级下信息技术教学方案篇4 一、教材分析 选用的教材是浙江

15、摄影出版社的学校信息技术三班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交伴侣”，其次单元“用电脑画画”，第三单元“奇妙的画王”。有以下特点： 本课程主要培育同学的信息素养，培育同学对信息技术的爱好和意识，熟悉计算机、培育同学绘画力量。本书是在学习电脑的基础上，的让同学了解和把握信息技术基本技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、处理信息的力量。 本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三班级同学第一次接触计算机，首先是让同学熟悉计算机，娴熟鼠标的操作。为了培育同学的学习爱好，本书主要是让同学通过学习

16、画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简洁的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简洁的图形，并能给它涂上颜色，而每个同学多能画自己的作品来，这样能培育同学学习的爱好和信念。 为了使同学有进一步的提高，画出更美丽的图画，本书支配了金山画王这个软件学习，让同学进一步来画出各种各样的图画。本书通过具体的介绍的讲解，使不同层次的同学都能够接受，让不同层次的同学都能够得到提高。 二、教学目标 让同学通过学习了解鼠标的操作、把握书本上要求轧把握的内容，完成简洁的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简洁图画。 要求同学学习和使用计算机不但能关心解决许多简单的问题和任务，而且更重要的

17、是能启发同学思维，开发同学的智力。要使同学学好计算机学问，本学期特制定以下几点要求： 1、让全部同学都能把握教材所提及到的内容，全部同学把握画图软件和金山画王。 2、让每一个同学都能利用画图软件或金山画王画一些简洁作品。 3、充分发挥同学学习的主动性、乐观性，使同学变“要学”为“乐学”，自觉做学习的仆人。 4、发挥同学的制造力，和综合使用计算机的力量，让同学用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。 5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题的力量。 三、重点难点 1、能娴熟地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的熟悉

18、，关心复制粘贴的使用，能进得基本的windows操作。 2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。 3、鼠标的操作，娴熟把握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。 4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。 5、通过学习，提高同学自主学习的力量，综合运用软件的力量，提高同学的制造力、和实际的动手力量，进一步提高同学学习信息技术的热忱。 同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不行以带零食，不行以把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。 四、课时支配 三班级下信息技术教学方案篇5 一、教材分析 本学期采纳的是福建教育出版社出版的教材三班级上册，它包括以下

19、几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有5课，“生活中的信息技术”主要是介绍信息技术在生活的应用，让同学熟悉常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；接着教材在“初识电脑伴侣”一课中向同学介绍正确开机、关机的方法，以及熟悉电脑桌面，在这一课中向同学介绍了鼠标的各种操作方法，使同学能娴熟掌握鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是同学接触信息技术课的第一个单元，教材用2课的内容让同学初步熟悉计算机，学习基本的计算机操作方法使用鼠标。在此基础上，小嬉戏的作用，既让同学娴熟了计算机的操作方法，又使同学对计算机在生活、消遣、学习上的作用有肯定的了解。 其次单元主要内容是正确使用键盘输入法学用wor

20、d软件输入汉字，共4课，通过利用word软件把握键盘正确不同的输入的方法，通过文字的修改进而完成比较完整的作品，在完成作品、展现作品的过程体验胜利的乐趣，从而充分调动同学的学习乐观性，让同学娴熟用键盘正确打字的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第三单元主要内容是学用画图软件把握绘图的方法，共4课，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展现作品的过程体验胜利的乐趣，激发同学爱惜我们漂亮的校内，从而充分调动同学的学习乐观性，还要通过绘图，让同学娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。 二、学情分析 三班级同学刚接触信息技术这门课

21、程，大部分同学家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。 三、教学目标 （1）学问与技能： 了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好；熟悉计算机的基本组成；学会开机和关机；熟悉鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，熟悉画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟识不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整

22、角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；熟悉变形工具，并能使用它来修改图片；熟悉暗房，并能调整颜色；熟悉图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。 （2）过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的.深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打

23、下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 四、教学重、难点 1、了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的爱好。 2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 3、能通过关闭按钮关闭窗口。 4、通过嬉戏，使同学有爱好地把握鼠标的基本操作。 5、画图工具的使用。 6、前

24、景色、背景色的使用。 7、用不同绘图工具绘画。 8、文字工具的使用。 9、选定、填充工具的使用。 10、复制、粘贴的使用方法。 11、利用图库中的贴图进行创作。 12、熟悉图库中的动画并修改。 13、几何图形使用。 五、提优补差措施 培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成

25、基本力量。携着“爱心、信念、细 心和急躁”去做将培优方案要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。 详细措施： 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、对班级的同学进行比较深化细致的了解。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特殊是潜力较大的同学,应给以适当的指导。 6、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 7、课堂上制

26、造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 8、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。 9、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况。 10作业练习既要面对全体同学，又要兼顾提优补差。 三班级下信息技术教学方案篇6 一、教学目标 学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息

27、、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 学校阶段的教学目标主要有： 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。 3能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。 4初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和

28、爱好。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。 二、教材分析 本册是学校信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不

29、用颜料。 三、班级分析 这个学期，我对三班级的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三班级总共有三个班，这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是同学对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。 四、教学措施 本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手实践是最主要的。 五、教学进度表 周 次 时间内 容课时 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周

30、 第8周 第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始业教育 1课时 第1课小小活动每天记 1课时 2.20-2.24 第2课轻松敲定“打字通” 1课时 2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时 3.05-3.09第4课文字嬉戏 1课时 3.12-3.16 第5课世界儿童和平条约1课时 3.19-3.23 第6课我让飞机上蓝天 1课时 3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时 4.02-4.06第8课 布置我的房间1课时 第10周 4.09-4.13 第9课从领奖台到游乐园 1课时 第11周 4.16-4.20 第12周 4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物 1课时 第10课送

31、给妈妈的礼物 1课时 第13周 4.30-5.4 五一放假 第14周 5.7-5.11第11课设计我们的校门 1课时 第15周 5.14-5.18第12课我的梦 1课时 第16周 5.21-5.25第13课我的作品 1课时 第17周 5.28-6.01第14课我的网络家园 1课时 第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试4课时 第一课 小小活动每天记 教学目标： 1会使用计算机中的“记事本”。 2能处理汉字输入时常遇到的小问题。 3会保存文件。 二教学重难点： 用记事本写一篇日记 三教学课时：一课时 四教学预备：多媒体教室 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 1导入新课

32、我们同学们每天都有记日记的习惯，假如用计算机来写自己的日记，不 仅可以培育自己擅长观看、收集信息的力量，而且还可以为写好作文打下良好的基础。 板书课题 2新授： 启动“记事本” 开头程序附件记事本 什么是“记事本” 是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，干净， 而且还能永久保存。 小实践 a输入汉字，必需用汉字输入法。 b选择打开智能abc输入法。 c练习打开各种输入法的方法 d小发觉：用page up和page down向前、向后翻页。 用记事本写日记。 a留意写日记的方法 学校 班级 姓名 日期 天气 b用拼音输入法输入自己的日记。 今日星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。 一进门，就观察5排干净，洁净的计算机。啊！真美丽。这就是我们希望已久的多媒体计算机教室。 同学们在老师的指导下顺当的开机、学习各种好玩的软件。 今日我们真兴奋。由于我们即将把握现代社会最重要的信息工具。我们肯定会成为它们的仆人。 保存文件。 文件保存输入文件名确定 六课后实践 用“日记本”把今日的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多