八年级生物教学计划范文集锦10篇

1、八年级生物教学计划范文集锦10篇八年级生物教学计划范文集锦10篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制订一份计划。可是到底什么样的计划才是合适自己的呢？下面是我整理的八年级生物教学计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。八年级生物教学计划篇1生物科学实验是以认识生命运动的实质和规律为目的的理论。在每一个实验的经过中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工

2、作制订计划如下：一、指点思想全面贯彻党的教育方针，培养学生的理论观察能力和动手能力，首先应树立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好后勤效劳工作。要想做好任何一样工作都要求工作者自己具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要重视本身的理论素质的提升，另一方面要加强业务学习，不断加强自己的实际操作能力，更要重视自己提升本身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充足发挥其成效。本学期生物共布置学生实验4个，充足培养学生的动手操作能力。二、教学要求1演示实验按大纲要求尽量开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。2

3、学生分组实验，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指点下进行，老师监督学生对每个实验到达操作规范、纯熟的水平；培养他们浓烈厚重的生物学兴趣和语言表达能力。3.让学生纯熟的操作各种实验器具，十分是显微镜的使用，应对中考的实验抽查。三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让学生多动脑、多考虑，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充足发

4、挥其科学思维和想象力。四、教学办法1、认真研究教材，精心备课，精讲多练。2、抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务。3、能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量到达实验效果。4、指点学生认真做实验。八年级生物教学计划篇2新的一个学期开始了，上学期我开始担任生物教学工作，本学期生物教学要在上学期的基础之上有所提升，这就要求自己从各方面严格要求，教学工作要有计划，有组织，有步骤地开展。如今对本学期的工作做一计划：一、认真备课，不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到

5、%26“有备而来%26，每堂课都在课前做好充足的预备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚明晰，条理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习能力，让各个条理的学生都得到提升。三、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有条理性，同时对学

6、生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求。我相信，通过自己的努力，一定会获得不错的成就。八年级生物教学计划篇3新的学期开始了，新学期有新的打算。对于我来讲，这学期将是一个关键而繁忙的学期。之所以讲是一个关键而繁忙的学期，是由于我区八年级生物、地理要加入中考，我们不只要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外

7、，还要利用一切可利用的时间进行学习，提升自己的业务能力。为了更好的利用时间，合理的布置教与学的进度，现对本学期做如下计划。一、调整教学思路，提升学生成就;关于生物、地理等科目，学校一贯不够看重，而这学期则不同，每周布置三课时来教学，可见任务之重，所以应把提升学生的成就放在教学的首位。假如生物地理考欠好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论怎样应尽自己的最大努力，催促每一个同学，不管结果如何，都要努力拼搏三个多月。但我以为要提升教学成就，最关键的是要调动学生学习的热情，全身心的投入到学习中。正所谓：“知识是学会的，不是教会的。所以在复习经过中，教师尽量少讲或不讲，让学生充足的进行小组之间的合

8、作、讨论和学习。生物课的复习一般都是分为几部分内容：(1)知识点的归纳，这个能够让学生课下整理;(2)知识点的分析，这个可让学生分析，教师补充;(3)习题处理，能够小组内先沟通，然后重点分析易错题、难题，这样能够节省课上时间;(4)知识的延伸，学生手头上可能有不同的资料，根据复习内容学生补充相关习题，拓展学生的视野。教师预备不同条理的习题，学习经过中起引导点拔的作用。用这种复习的方式，能够调动不同条理学生的参与，不同条理的学生完成的任务也有区别，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期进行检测，检查学习效果，了解学生把握的情况，发现不足的地方及时的改良和弥补。二、进行及时的抽测考试，让学

9、生找回能够学习好的自负;上学期进行了几次抽测考试，调动了部分同学的学习热情，效果很好。但我校学生学习生物的热情还不高，还需要赏识和鼓励，这种抽测设计到的知识面小、内容简单，只要看书学习，都能够获得不错的成就。只要能进步就能够得到教师的肯定、班主任的肯定、校长的肯定，这是一个很好的找回自负的方法之一。所以这学期还要继续坚持。固然无形中增长了教师的工作量：要出题、要阅卷，但只要对学生有好处，我们累点也无所谓。八年级生物教学计划篇4一、学情分析及指点思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求愈加关注学生已有的生活经历体验。强调学生的自动学习，增长理论环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识

10、有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提升。为学生们加入现代化建设，适应社会和继续学习，打下需要的基础。二、教材分析本学期教学内容重要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、我们四周的环境，人类与天然界的协调发展、生物技术与社会的进步。共三单元，8章。三、教学目的1、在教授知识的同时要十分留意科学研究方法的培养，留意对学生综合能力的培养，通过组织学生加入各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。进而到达全

11、面提升学生的科学素养，培养学生的创新精神和理论能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保卫生物，增进社会发展。3、通过学习使学生知道人与天然应和谐相处。4、对学生进行唯物主义和教育。四、详细办法1、继续深切进入学习有关的教育理论和改变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提升和创新。2、组织好学生进行探究性学习并提升其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提升课时效率和教学质量，积极加入教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。4、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并留意及时采集和整理相关的资

12、料和形式。5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历体验，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热门问题切入，等等。6、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。结合详细的教学内容，采取多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。八年级生物教学计划篇5一、教材分析1、指点思想：以学校工作计划和教诲处工作计划为指南,以全面提升学生的科学素养为目标，以培养学生的创新精神和理论能力为重点，以增进学生改变学习方式变被动承受式学习为自动探究式学习为重要突破口，使生物教学更符合学生发展的

13、需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、流行症和免疫，用药和急救、了解自己、促进健康。与上一个学期相比，增长了观察与考虑，科学、社会、技术栏目，增长了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目的1、全面提升学生的科学素养为目标，培养学生的创新精神和理论能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保卫生物，增进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、积极应对中会考复习，进一步提升会考考合格率。三、学生情况分析八年级学生共有180人，分五个班，八年级1、2

14、、3、4、是本人所教，他们通过一年半对生物学的学习，基础知识把握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓烈厚重，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与稳固及其灵敏运用，更主要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总发动，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中获得优异的成就。四、详细办法1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教；2、进一步学习洋思经历体验，探寻求索新的教学方法，提升课堂效率；3、分条理设置课堂反应练习，使优生得到发展，差生得到提升；4、适当设计生物科技理论活动，充足调动学生的学习兴趣；5、定期

15、举行单元考试，及时反应学生的学习效果，做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。五、教学布置及目录2节/周略八年级生物教学计划篇6一、教材分析1、指点思想：以全面提升学生的科学素养为目标，以培养学生的创新精神和理论能力为重点，以增进学生改变学习方式变被动承受式学习为自动探究式学习为重要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、流行症和免疫，用药和急救、了解自己、促进健康。与上一个学期相比，增长了观察与考虑，科学、社会、技

16、术栏目，增长了学生的阅读量，扩大了知识面。3、科学探究活动的布置：提倡探究性学习是生物课程标准的主要理念之一。设计并布置好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的.关键之所在。在总结前三册经历体验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包含：观察与考虑、资料分析、探究、模仿探究、调查、设计、技能训练、课外理论等。本册书共有“探究包含模仿探究4个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自立性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自己决

17、定；制定探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或比照实验，设置反复组等；施行探究计划经过中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照顾，并坚持认真观察；对观察到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到学生在自立提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模仿讨论的情景。在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、采集和分析资料等一般经过技能外，尤为着重训练应用和评价的技能，包含证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假讲进行评价、运用

18、所学知识进行设计和预测等。二、教学目的1、全面提升学生的科学素养为目标，培养学生的创新精神和理论能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保卫生物，增进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、对学生进行辨证唯物主义和教育。三、学生情况分析在我所执教的八1、八2和八3三个班级中，都有部分学生相对来讲基础稍弱，对他们应加强基础知识的学习与稳固及其灵敏运用，更主要的是调动学生学习生物的积极性；在新的一学期要做好汇考复习总发动，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中获得优异的成就。四、详细办法1、精心选择适宜的教学方法，针对详细学情因材施教；2、探寻求索新的教

19、学方法，做到课堂质量高效率；3、分条理设置课堂反应练习，使优生得到发展，差生得到提升；4、适当设计生物科技理论活动，充足调动学生的学习兴趣；5、定期举行月考，及时反应学生的学习效果，做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。五、教学布置及目录略八年级生物教学计划篇7一、指点思想：随着我国教学改革的不断深切进入，新课程的全新理念正逐步的得到落实与推广，以及我市对生物学科的从新认识，确立一种崭新的教育理念。在新学期的教学工作中，我将从新认真学习新教学大纲、新课程标准，提升自己的教学素养和业务能力，并结合我校实际，努力开展教学的新场面，全面提升学生的科学素养，也为我校

20、初中生物科结业会考创造新的成就。二、学生情况分析：本学期初三年级的生物科教学，通过深切进入接触与全面了解，学生总体表现较为理想，课前有预备，课堂能跟上，课后不放弃，作业能完成，考试比较客观、公平、公正，能反应出实际问题和水平；学习热情高涨，兴趣浓烈厚重，有一定研究精神，具有良好的学习习惯。有些学生，学习方法不对，过于刚愎自用，学习成就不太理想，希望这个学期能有所提升，不负众望。?三、?教材分析：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-（生物学）八年级上册和八年级下册第七单元。给予学生更大的自立性，对学生思维能力和动手能力的要求也较高。四、?教学目的：1、情感目的：通过学习，培养学生勇于探寻求索的科

21、学精神，培养学生实事求是的学习态度，关爱别人的优秀品质和社会责任感。2、能力目的：培养学生进行推理和比较的能力，到达能设计探究实验的目的；培养合作精神，及互相沟通的能力；并在日常生活中，出现特殊情况时，具备能自救和救人的能力。3、知识目的：通过学习能够把握各章节的重点知识，了解教材的基本内容，实现章节过关，把握本教材生物学的基本技能。为自己的健康生活提供丰富的理论指点。八年级生物教学计划篇8一、教材分析八年级上册（生物学）内容包含：第五单元（生物圈中的其他生物）共五章，第六单元（生物的多样性及其保卫）共三章。教材的编写重视从生活理论出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰富多样，重视

22、创设问题情景，引导学生合作探究，给学生更多的自立学习空间，较好地具体表现出了新课程标准的基本理念。本册书的第五单元（生物圈中的其他生物）与七年级的（生物圈中的绿色植物）、（生物圈中的人）同为（生物圈）的主要构成部分，（生物圈的多样性及其保卫）离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机构成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因而，在教学经过中，既要要留意类别知识的横向比照，又要留意构造知识的纵向梳理，还要留意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯穿。二、教学目的一知识技能：1、认识动物的重要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在天然界中的作

23、用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的重要特征以及与人类的关系二情感价值观：1、认识生物多样性的价值，树立人与天然和谐发展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的主要作用和理论价值，激发学生的学习兴趣。3、了解科学技术在增进人类进步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用能够为人类造福，滥用则会贻害无穷。三、基本办法：1、备教材。认真研究新课标和教材，把握教学的重点和难点，弄清知识的内在联络和规律，全面深切进入理解和把握教材内容。2、备学生。深切进入了解学生思想实际和知识、能力水平，充足估计学生承受新知识可能碰到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设

24、计教学程序和教学方法。3、备教法、备学法。灵敏采用自学指点法、谈话法、演示法、实验法等手段，不断优化教学方法，提升教学效率。同时，根据教学内容不同，指点学生采取自立学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、检测反应法，积极自动地参与学习经过，提升课堂实效。4、备作业。留意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、优选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻学生的负担，又提升作业的效果。四、教学进度1、9月-11月中旬完成第五单元前四章的教学2、12月完成本册后面所有教学内容3、20 xx年元月复习完七年级上册及总复习迎接期考八年级生物教学计划篇9一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、流行症和免疫，用药和急救、了解自己、促进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增长了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增长了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目的1、全面提升学生的科学素养为目标，培养学生的创新精神和理论能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，进而更有意识地保卫生物，增进社会发展。3、通过学习使学生知道怎样健康地生活。4、对学生进行唯物主义和教育。三、学生情况分析初二(6)班有68个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均