《平安校园,拒绝欺凌》主题班会教案

1、平安校园,拒绝欺凌主题班会教案活动背景六年级的孩子处于高年级，在这个年龄段他们对于低 年级的孩子来说较强势，而且这个年龄段的孩子随着年龄 的增长、家庭环境的变化，有些孩子在心理上会有争强好 胜或者情绪激动等现象。这样会导致孩子在与同伴的玩耍、 交往中发生矛盾冲突，有的孩子还会以欺负小同学等方式 发泄心中的抑郁，因此，通过活动进行预防校园欺凌教育， 让六年级的孩子在成长中学会善待他人，帮助弱小，在受 到欺负时知道如何应对，从而引导他们向健康积极的方向 开展。活动目标.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带 来的负面影响。.通过恰当的引导和暗示教会学生发觉自己的攻击意 识，并合理控制与调整不

2、合理的观念。.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度 处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法， 从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。活动重点掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力, 进而学会保护自己。活动难点了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌 的方法和策略。活动准备多媒体课件活动过程、图片导入，直观形象.同学们：今天见到大家特别有心情，咱们放一首歌, 看一组图片怎么样？（图片1）多么美好而又和谐的校园啊！我相信再给你们放一组图片你们就会有不一样的感觉了！（图片2）.这是什么？（生答）校园暴力就像一双黑手,撕碎了校园的和谐与安宁,校园暴力就像一双黑手,撕碎

3、了校园的和谐与安宁,让多少孩子的心灵蒙上阴影，又让多少孩子走上不归路。下面就让我们一起走进今天的课堂,直视暴力现象,寻求下面就让我们一起走进今天的课堂,直视暴力现象,寻求解决途径。（板书：平安校园拒绝欺凌）、案例分析，生生谈论.出示案例问：看了这两个案例，我想做个调查，在你们的身边 有过这样的事情吗，或者是亲身经历过吗？（生答）.这就是所说的校园欺凌，那么校园欺凌是如何定义 的呢，又有哪些形式呢？（出示课件）指名朗读.既然我们对校园欺凌有了 一定的了解，那你们知道 它会产生什么样的后果呢？三、小组谈论合作，师生总结归纳.生讨论（小组）.汇报3.3.我们仅仅是从受害者角度来谈,3.我们仅仅是从受

4、害者角度来谈,那么你知道施暴者3.我们仅仅是从受害者角度来谈,那么你知道施暴者.校园欺凌无论是对施暴者还是受害者都是极大的危害的，对施暴者而言容易使其形成恃强凌弱的暴力意识, 从而走上违法犯罪的道路。对受害者来说，由于校园欺凌 具有一定隐蔽性，受害者往往受到对方的威胁而不敢向老 师、家长、有关部门报告，因此反复遭到勒索、敲诈、殴 打，身心倍受摧残。（出示图片）.看到这儿，同学们想没想过这样的问题？（出示问 题）.准确来说应该从两个角度来看引发欺凌。（出示文字）.校园欺凌是严重的，那你有没有好的方法来防止 呢？四、生生谈论，分析情境，小组汇报小结.出示课件.通过对措施的了解，我假设几个情境，请同学们小 组讨论5分钟后汇报给大家听。（出示情境）图片.生讨论.小组汇报.小结：面对校园欺凌我们是有原那么可循的（板书：1、冷静面对、斗智斗勇；2、敌众我寡时， 不妨委屈求全，但不能忍气吞声。.根据这一原那么，我给同学们编了个自我保护口诀， 与大家共勉！（出示口诀）五、师生共同总结同学们，校园是我们一生中能留下最美好回忆