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文档简介

1、大班数学图形分类教案反思这是大班数学图形分类教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。大班数学：图形分类活动目的：1、认真观看各种图形或动物图片，依据自己发现的某一特点进行分类。2、能在图形上进行简洁添画，表现某一动物造型。3、锤炼小好友的语言表达力量和思维力量。4、明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。活动准备：1、圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形、梯形图片。2、小好友每人一张空白卡片、一张图形卡片和两支水彩笔。活动过程：一、复习图形，幼儿制作图形。师：让我们一起来看看今日有谁来做客了？（出示图形：圆

2、形、三角形、正方形、长方形、半圆形）是谁呀？喜爱他们吗？请你们告知我你最喜爱哪个图形宝宝？师：那你会画吗？好，每个人从桌子中间拿一张纸，用笔画出你最喜爱的一个图形宝宝，给它涂上漂亮的颜色，让它来和我的图形宝宝做伴。（小好友画图形、涂色）二、图形分类（不给定分类标准，让小好友自己设定某一特征来进行分类）。师：这么多的图形宝宝聚在了一起，真喧闹。可是，有点乱了，能让他们看起来清晰一点吗？你有什么方法？总结：把相同颜色的图形放在一起，就是将这些图形按颜色进行分类，那谁能来把这些图形进行分类。（请三个人，让他们自己协商后共同进行分类操作）师：还有什么不同的方法来进行分类吗？三、图形添画变动物，进行找好

3、友分类（让小好友依据自己确定的某一特性进行分类，并陈述分类理由）。1、师：和图形玩分类游戏真开心，老师还会玩一种新游戏：图形变变变，想看吗？看认真了：一只小眼睛，很多小短刺，是谁呀？（小刺猬）我还会变，弯弯的脖子，背着硬壳壳，一条小尾巴，又是谁呀？（乌龟）还有很多，很多，你们会变吗？你会变什么动物呢？用什么图形变？怎么变？（清小好友各抒己见）还有好想法，告知你旁边的小好友，比比谁想得对最多。（小好友商量）好的，桌上有老师准备好的图形，看谁变得又快又好，第一个送小动物来陪我的刺猬和乌龟。2刺猬和乌龟有了这么多的好友可快乐了，他们也想玩分类游戏，这次可怎么分呢？谁能想出好方法？幼：长鼻子的、不是长鼻子的；有羽毛的、没有羽毛的小好友自己陈述分类理由。（不操作，对小好友的想法进行肯定）师：你们帮他们想了这么多好方法，让他们玩得可开心了。这天，天气特别好，他们想去秋游，可是你们看，这可怎么走？（举例）能不能帮他们也分分类，让大家行动起来更便利呢？可以怎样分了？幼：进行水里、地上、天上的动物的分类。（小好友进行操作）3总结。师：这样便利多了，他们可以去旅行了，他们是怎么去旅行的？（小好友对分类结果进行说明）师：让我们和他们一起去旅行吧。活动反思本次活动延续幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感爱好的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在

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