大班数学区分10以内单双数教案反思_第1页
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文档简介

1、大班数学区分10以内单双数教案反思这是大班数学区分10以内单双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、对排图讲解并描述活动有爱好，通过活动懂得害人终害己的道理。2、能依据图片的内容思索故事情节发生的挨次并正确排列图片。3、依据自己排列的图片，有序、连贯的讲解并描述故事内容。4、明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。活动准备：让幼儿了解什么是酒米。活动过程：1、老师提问导入：有一只狐狸醉了，你们猜猜它是怎么醉的？醉了后又会发生什么事情呢？2、老师打乱图片挨次，逐一出示图片

2、，引导幼儿观看并讲解并描述。（1）、出示图一，提问：这只狐狸手里拿的是什么？你们猜猜它在干什么？它为什么要这么做？幼儿观看后请23个幼儿讲解并描述，老师进行简洁的评价。（2）、出示图四。提问：发生了什么事？狐狸是怎样被猎人逮住的？让幼儿充足想象，并与伙伴说一说。（3）、出示图二和图三：幼儿观看后请12个幼儿讲解并描述狐狸究竟是怎样被抓住的？是否与自己刚刚的想法全都。老师引导幼儿从情节的编构、语言表达等方面进行评价。3、幼儿分组自由排列图片，完好讲解并描述。（1）、幼儿自由分组。（2）、老师交代自由分组活动任务。（3）、幼儿分组商量讲解并描述，老师参与其中，了解幼儿的讲解并描述情况，激励幼儿大胆想象。（4）、每组派代表讲解并描述故事，老师引导幼儿进行自评和互评。4、老师绘声绘色的讲解并描述自己编排的故事，为幼儿引进新的讲解并描述经验。5、幼儿再次排列图片，自由讲解并描述故事。教学反思在教学10以内的单双数时，老师应注意引导幼儿与老师、伙伴以及材料之间的互动，让他们充足感受和体验事物间的数量关系，并引导幼儿整理、归纳单双数的学习经验，促进其规律思维的提高，这样才会更好地到达预期的教学目标。我认为，本案例做到了以下五点：1、紧扣活动目标，有效设置了活动环节。2、创设生活化、游戏化情境，有效激发了幼儿的学习爱好。3、精确把握教学语言，形成了有效的师生互动。4、提

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