统编版二年级语文第二学期教学总结

1、XXXXXXX 学校（语文）学科教学总结XXXXXXX 学校（语文）学科教学总结XXXXXXXX 学校统编版语文二年级第二学期教学总结（XXX）时间飞逝，一学期的教学工作已经结束了。本学年由我继续担任二（X） （X）班的 语文教学工作。本学期，受疫情影响延迟开学，因此本学年的语文教学采取了线上教学 和复学后专题教学相结合的方式开展也取得一定的成绩。经过多方努力，两个班的学生 在学习、行为习惯等有了较大的进步。现将本期的工作做一个小结，以促提高。一、学期教学本学年，我认真学习教育教学理论，研究新教材的特点和教法，始终按照新课程 标准要求，根据教学参考书的指引，认真备课、授课、认真批改作业。疫情期

2、间坚持 录课审课，抓好线上教学工作，落实线上个辅要求。复学后争分夺秒抓好学困生个辅。 一学年主要完成了以下教学工作：（一）完成了二年级语文下册教材的教学。包括了拼音识字教学、词语教学、句子 教学、阅读教学、标点符号、写话教学等。引导学生积累好词好句，坚持每周练习看图 写话。（二）严抓学生良好的学习习惯和书写习惯，规范书写要求，加强书写训练。坚持 做到晨读响亮、午写专注、幕阅安静。（三）抓住各单元知识的教点和考点，运用多种教学方式突破难点，本学期特别重 视拼音拼读方法的指导和阅读训练。结合每单元的写话训练，开展写动物写人写连环画 的教学，研讨“低段看图写话难”的原因和分析。（四）落实每周每月的培

3、优辅差工作，加大力度培优辅差，减少平行班级的分差值（五）坚持特困生家访，及时电访进步生，每日抽取有限的时间高效辅导学困生， 并及时反馈学生的学业成绩。二、主要工作和成绩本学年，我参照新课程标准的要求，以教学参考书为依托，认真备课、授课， 认真批改作业，优化课堂教学。采取多种方式加大力度培优辅差。同时，根据两个班级 学生的实际情况，针对两个学困生安排了每周的专题辅导。在教学中，始终严格要求自 己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作。附：成绩分析班别期中检测期末检测总分平均分及格率优秀率总分平均分及格率优秀率二(X)3XXX8X. 229X%9X. 7%3XXX9X100%9X. 4

4、%二(X)3XXX8X.22100%9X%3XXX9X.91100%9X%就上面表格数据反映，本学期的语文整体成绩总体呈现上升现象。班级的期末成绩 中，原本的优秀临界生有较大的进步达到了 90以上，两个班级的优秀人数均达到31 名以上，两个班级的学困生进步明显（XXX、XXX、XXX）,靠近优秀临界分值。两个班级 无不及格，这是不错的成绩。根据期末试卷答题情况分析，一小部分学生的学习习惯差: 如漏写题，读题不细心。做题粗心大意，书写习惯差，写字漏半边，对日积月累的古诗、 成语、名言的默写不够好。写话时没有开头空两格，书写潦草，错别字较多，很大一部 分学生标点符号运用不得当，图意不清导致偏题。三

5、、教学工作的开展（一）备好课，上好课在本学期里，无论是线上还是复学后的课堂教学，我坚持认真备课、上课、听课, 认真批改作业、讲评作业。课后，对学生进行耐心的辅导。严格要求学生，尊重学生， 使学生学有所得，努力做到教学相长，完成教育教学任务。（二）规范课堂，抓好学习习惯培养学生良好的学习习惯依旧是我教学工作开始的重点。课堂上，我要求学生清空 桌面，桌箱，规范坐姿，认真听课。从细节处要求，从坐直到站立，从写字到读书拿书， 从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，反反复复地讲。（三）抓好学生的基础知识，针对性辅差.每日专题复习巩固看拼音写字本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，在班中成立“互助小组

6、”，利用 结对子形式，以优生来带动差生。同时每日专题复习巩固看拼音写字，坚持每日必改， 针对性对易错字进行当面授课，课堂编一些好记的口令识记生字，运用形象生动的多媒 体课件教学，力求人人过默写关，拼读关。.抓好识字写字训练，积累好词。低年级识字教学是重点也是难点，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的 要求，教会学生看准田字格横竖中线再写字，会说会写组词造句。课后针对性学困生个 辅，指导纠错，抓实书写，落实一笔一划，每月评选出优秀作业展览。此外、根据学习 需要，在班级内不定时进行各种词语收集和背诵。每周抽时间写读书笔记，利用好词好 句写话。（四）关爱学困生两个班级的学困生主要是全托生，5班

7、还有两个午托生。孩子们大部分时间在学校, 除了课堂辅导和课后个别辅导外，我坚持行为习惯培养和德育思想教育相结合的方式进 行。抓好学生的书写和卫生习惯教育。三、存在问题与不足XXXXXXX学校（语文）学科教学总结XXXXXXX学校（语文）学科教学总结（一）作业方面主要是书写质量太差，两个班级都有2个同学书写潦草，错别字比 较多，很多学生还没有养成认真书写、及时订正作业的习惯。（二）教学方面主要是教学方法不够灵活，对教材内容考点抓不准，成绩不够优秀。（三）辅差工作完成较好，培优工作则显不足。四、今后努力的方向和设想（一）多种渠道学习名家教学方法，采用多种教学手段，开展丰富多彩的语文实践 活动，激发学生学习语文的兴趣。（二）积极组织班