苏教版八上美术第9课《自然的定格-外国风景画》教案设计

1、苏教版八上美术第 9苏教版八上美术第 9课自然的定格外国风景画教案设计 / 10第九课自然的定格一一外国风景画教学目标 知识与技能目标： 了解印象派及其以前风景绘画的主要 特征和差异。 过程与方法目标：学会用比较、判断等方法来欣赏、 评述作品。情感态度与价值观目标：感受画家的生活状态，激发热爱生活与自然的情感。教学重难点 教学重点：印象派及其以前风景绘画的主要特征和差异。教学难点：对印象派作品中的色彩、笔触、肌理等形式美的感 受和欣赏。作品分析一、示例作品风暴后的埃特雷塔峭壁1.基本信息 库 尔贝(18191877),是19世纪中叶法国写实主义美术的杰出代表。风暴后的埃特雷塔峭壁，作于1870

2、年，油画，133厘米X 162厘 米，描绘的是风暴后的埃特雷塔峭壁的自然景色， 是库尔贝宏伟风格 的风景画代表之作。 2.画面内容 晴空万里的海岸边，小舟零散地泊在沙滩上，谁能想到这里不久前才经历过狂风暴雨。3.表现技法 从艺术上看，这幅画有两个特色：第一，色彩丰富，对比强烈， 画家有意提高画面的明亮度，造成鲜明夺目的视觉冲击力。第二，画 家大刀阔斧地运用刮刀作画，形成粗犷的“库尔贝式”笔触，使造型更为简洁概括，更富有力度感，从而增加了形式意味。4.审美情趣库尔贝天生喜好体积庞大和气派庄严的事物，这使他对无尽的大 海有了一种莫名的喜爱之情。为了表现海，库尔贝感到必须使用更亮一些的颜色，但是，在

3、使光线不失去作为色调统一手段的意义这一前 提下，他加强了个别的颜色。他越是不受题材的约束，就越是集中注意于海和天的光线，而效果也就越成功。这幅画给人以大气磅礴的阳 刚之美，它对印象派画家莫奈产生了很大影响。5.教法建议比较分析：通过比较莫奈的油画埃特雷塔海面的风暴，引导学生观 察分析同一景点不同画家的不同表现方法。二、示例作品威斯敏斯大桥1.基本信息 德朗(18801954)出生于法国沙东，是法国野兽派先驱者。1906年3月，德朗来到伦 敦，并在透纳的海景画激励下，创作了一批风景画，威斯敏斯特大桥是其中之一。2.画面内容(略)3.表现技法 画面色彩都近于平涂，但明亮单纯。笔触粗犷，不为旧的画理

4、所囿，大胆施彩，夸 张造型，所以后来在人们的心中，“野兽” 一词，即指色彩与涂抹的 特征。4.审美情趣威斯敏斯特大桥一画上所流露出的矛盾心绪是比较明显的，德朗在接受立体主义影响的同时，还一度热中于 非洲艺术。 5.教法建议 引导学生在欣赏中思考画家为什么这样 表现？它有什么意义？通过交流探，更深层次地理解野兽派作品。自然的镜子一一重新认识的世界三、示例作品雪中猎人1.基本信息 彼得勃鲁盖尔是尼德兰 文艺复兴时期最伟大的画家之一， 他不仅发展了凡埃克和博斯的艺 术成就，而且成为了 17世纪荷兰和佛兰德斯艺术的先导。2.画面内容 画面一片皑皑白雪，给人寒凝萧瑟之感。在两块结了冰的池塘 上，有人在滑

5、冰、捕鱼，点景的小人物打破了荒凉与沉寂。 天空阴沉， 寒鸦啼叫，一切都很朴实，蕴含着那笼罩人生的悲凉气氛。3.表现技法这是一幅深远的有人物活动的风景画，画家似乎是站在山顶上看着山下的猎人，透过猎人远视全景。山坡和地平线都以对角线形 式交叉组合画面，从而构成伸向低谷的变化多端的斜坡。 由于恰当的 远近透视处理，使画面具有深远的空间感和空气感。 画面动静处理十 分巧妙。浓重的树木类似剪影般屹立于前景，白雪覆盖着沉睡的大地， 肃穆宁静，而穿越于林间的猎人和机灵的猎狗、 远处冰河上的溜冰者 身影以及空中飞翔的小鸟，使沉静的山野充满生机。4.审美情趣此画显示出作者注重景物的抒情性与宁静纯朴的乡野风格。画

6、家基本上采用了黑白灰色调的对比塑造自然、人物、空气和光，给人寒冷且 透明的感觉。凡熟悉欧洲地理环境的人都认为， 画家所描绘的正是尼 德兰地形的特殊风貌及其美丽的容姿。勃鲁盖尔对大自然的深情描 绘，使他成为尼德兰民族现实主义风景画的创始人。5.教法建议设疑探究赏析。引导学生探究风景画的取景，以及尼德兰风景画独有 的抒情性与宁静纯朴的乡野风格。四、示例作品海港日出 1.基本信息 海港日出作者洛朗， 生于1600年，逝世于1682年。2.画面内容 开阔的海平线给天空 留出了大片位置，天空澄明平和，有一种氤氟的气息。近景带有罗马 式建筑、船只、人物于逆光的海滨，被笼罩在一片金色的阳光中。海 空一色、宁

7、静优美的画面令人赏心悦目。3.表现技法洛朗运用娴熟的技法，重视自然光色的变化。用城门似的建筑渔船以及将要出 海的渔夫来衬托海上日出的景色。构图完整，布局协调，笔法细腻， 用色鲜明亮丽，运用了温暖的橙色为主色调，给人一种温暖的感觉。海上初生的太阳的光辉笼罩了海面，天空、建筑、渔船、渔夫 ,体现了洛朗的艺术风格。 4.审美情趣 洛朗革新古典风景画，把自然 景观与人文思想相结合，开创了以表现大自然的诗情画意为主的新风 格。他的作品充分显示了画家对光线的高度敏感， 加之对人物细腻的 描绘，使他中年时期的画风达到了澄净和谐的境界；晚年则更有个性， 物体造型刻意拉长，色彩带有银色光芒，流露出神秘且严肃的气

8、氛。 他曾被誉为“出色描绘日出日落的杰出风景画家” 。19世纪画家康斯 太勃尔也感叹道：“迄今洛朗仍被认为是目前最完美的风景画家，他 当之无愧！”5.教法建议 比较莫奈油画日出印象，引导学生观察分析同一景点不同画家的不同表现方法。五、示例作品林间小道1.基本信息 霍贝玛(16381709),荷兰画家。早年从师雷斯达尔学画风景画。作品多描绘乡村道路、农 舍、池畔等，代表作林间小道 磨坊等。他的作品真实地表现 了自然界多变的景象，其精确的透视为人称道。2.画面内容(略)3.表现技法 树间小道展现了一种乡野景色的平远透视美。画 家用诗的语言再现了这种具有强烈透视感的田园景色，给观者心灵以舒畅的美感。

9、极目远望使人心旷神怡，两边是那样地对称，显得很平 稳，可是那细微的、有节奏的、多样又统一的各种细节，却像钢琴上 发出的跳跃的强弱略有变化的音符，丝毫也不平板单调，相反，显得 轻松愉快。成行的树枝错落有致，近景的深色树丛与种植林疏密相间， 在远处，左旁有一座教堂的尖顶，右旁是两幢高顶茅舍，这一切都经 过画家的精心构思。严格的透视消失点，把观众的心情也带向远处。由于这幅画成功地表现了焦点透视的技法，所以在美术技法教学上一直被用来作为古典风景画的示范作品。4.审美情趣 霍贝玛是一位对故乡怀有浓厚情感的田园风景画家。 他一生的作品虽然不多，可 是对每一幅画，他都作实地观察，认认真真地去体验大自然的美与

10、诗 意。5.教法建议 设疑探究赏析。引导学生探究风景画的透视问 题，领悟画家诗一般的语言以及其在风景画中渗透的情感。六、示例作品辛格拉温的磨坊1.基本信息 鲁伊斯达尔( 1628 1682),荷兰风景画家。出生于荷兰西部邻海的哈雷姆。在鲁伊斯达 尔的500余幅风景画中，以树为主题的要占绝对的优势。代表作品有林中水塘埃克河边的磨坊波涛汹涌的海岸辛格拉温的磨 房等。 2.画面内容 苍翠的绿树掩映下的磨房，静谧并有一种 神秘的色彩，仿佛有许多的故事情节会从这间磨房中倾泻出来。一切都以静态为主，惟有奔流不息的溪水充满了动感的韵律，给整幅画面 增添了生机和活力。溪水流淌的样子，仿佛就在眼前，触手可及。3

11、. 表现技法 构图宏伟，景物的容量较大，通过抒情的笔调做一些精细 的描写。笔法坚实，色彩纯朴，有时用伦勃朗的明暗法来抒发他对自 然的深沉感受。因此，他的风景画具有一种古典主义的深沉和悲剧性 的激动。4.审美情趣 善于借物抒情，突出大自然的美与诗意，这些和这位画家热爱故乡的感情是分不开的， 家乡的美丽风景时刻在 感染着他。5.教法建议 比较欣赏。与霍贝玛的风格进行比较，鲁 伊斯达尔的风景画情调倾向于忧郁和悲凉， 而霍贝玛的画面则显得明 朗和素朴些，也洋溢着一种较为欢快的气氛。七、示例作品日出印象 1.基本信息 莫奈，法国画家，印象派代表人物和创始人之一。莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的 理论

12、和实践大部份都有他的推广。莫奈擅长光与影的实验与表现技 法。2.画面内容 描绘勒阿弗尔港口的一个多雾早晨的景象：海 水在晨曦的笼罩下，呈现出橙黄或淡紫色。天空的微红被各种色块所 渲染，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触组成的。三只小船在薄涂的 色点组成的雾气中显得模糊不清。 船上的人或物依稀能够辨别，还能 感到船似在摇晃缓进。远处的工厂烟囱，大船上的吊车 ,3.表现技法 把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，他们倡导走出 画室，描绘自然景物，以迅速 的手法把握瞬间的印象，使画面呈现 出新鲜生动的感觉。4.审美情趣 莫奈最重要的风格是改变了阴影 和轮廓线的画法，在他的画作中看不到非常明确的阴影，

13、也看不到突 显或平涂式的轮廓线。5.教法建议 比较欣赏，与传统风景画比较，使学生掌握印象派艺术语言，舍弃严谨的“形”，追求光、影、 色 教学过程一、导入阶段小测试：“试试你的眼力”激发兴趣 1.体验修拉的色彩分割理论。（教师准备一张用黄、蓝色点组成的图片一张，请 学生说说看到了哪些颜色？）（设计意图：以此来激发学生对色彩的兴趣同时导入以此原理作画的印象派， 从一开始就突出印象派对色 彩的贡献。）2.师：在外国美术史上就有一群人他们深入研究色彩， 发现了许多的色彩奥妙并将之运用到绘画上，形成了色彩三要素、光 源色、环境色等至今还在沿用的色彩理论。他们是谁呢？印象派画家。今天我将和大家一起通过了解

14、印象派来了解外国风景画。首先让我一 起来感知印象派。二、感知阶段、自主探究 1. “感知印象派” 师：在这个环节老师 将播放一些印象派画家的作品，同时介绍印象派画家的一些背景资料 和当时一位资深评论家对印象派的评论。 请你们根据这些资料小组讨 论后给出你们对印象派的印象。（教师在播放印象派作品及工作照片 时同时介绍印象派举办落选画展及当时评论家的评论。） 小组讨论： 对印象派的最初印象 要求：每组用2词语或短句描述，用油画棒写 在彩色纸上并贴到展示板上。 师：带着这样的印象我们 一起来一探 究竟，进入下一个环节吧。三、发展、探究阶段走近印象派”一一说一说，猜一猜：1.出示库尔贝风暴后的埃特雷塔

15、峭壁，说说画中是什么样的景色？ 这样的美丽天空你是不是常见到呢？师：库尔贝天生喜好体积庞大和 气派庄严的事物，这使他对无尽的大海有了一种莫名的喜爱之情。 为 了表现海，库尔贝感到必须使用更亮一些的颜色，但是，在使光线不 失去作为色调统一手段的意义这一前提下， 他加强了个别的颜色。他 越是不受题材的约束，就越是集中注意于海和天的光线， 而效果也就 越成功。这幅画给人以大气磅礴的阳刚之美， 它对印象派画家莫奈产 生了很大影响。2.出示雪中猎人和林间小道师：请大家观察这三幅画中 人物在画面中的变化，并注意老师图片下方作者的生活年代。 你们有 没有发现风景画发展的秘密呢？师总结：起初风景画中都有人物，

16、 到17世纪中期才真正成为独立的绘画体裁。3.比一比色彩：出示巴比松画家米勒作品春林间小道与毕沙罗作品比较 师：随着风景画的独立有些画家不再满足在室内画画 主张走出画室在自然光下对景写生， 然后以写生稿为基础，进行风景 画创作，他们就是聚集在法国巴比松小村的一群画家， 被称为巴比松 画派，他们的作品中热情洋溢地倾诉了对自然风景的诗意感受，作品也明亮了许多。如果说印象派为西方近、现代绘画打开了一座大门； 那么巴比松画派就是为西方风景画打开了第一座大门。 他们对景写生 深深启发了印象派画家，不同的是印象派画家不仅在户外作画， 并由 此开始研究光与色在绘画中的运用。那么印象派之前的风景和印象派有什么

17、不同呢？ 出示林间小道春与毕沙罗的风景作品，从 色彩上加以比较，说说有什么样的差异及其带来的不同感受？师总结： 色彩的差异：印象派之前的作品主要关注的是物体固有色，亮 部为固有色加亮，暗部多为褐色与黑色；印象派强调在外光下写生， 主要研究光色的关系和环境色，他们发现亮部为固有色加光源色， 暗 部为固有色加环境色。由此印象主义绘画在阴影的处理上，一反传统 绘画的黑色而改用有亮度的青、紫等色。莫奈所言，绿色的草地有时 在夕阳下会闪耀着红光，蓝色的衣服有时也会被橘红色的阳光吞没 ， 色彩是可以变化的.通过色彩的变化可以表现作者本人的情感，色彩 的变化充满了跳荡的诗意和抒情的灵性.总之，色彩的解放使色

18、彩获 得了自由表达的无限空间，色彩脱离物象形体成为独立的审美对象。印象派画家们的这套色彩理论在写生色彩领域被沿用至今。对后世 影响最大的就是印象派对色彩颜料的处理方法， 还记得上课前的“眼 力测试”吗？画家们发现颜料混合后的失去了鲜明的效果， 这极大地 限制了印象派的表达；于是他们不再进行颜料本身的混合， 而采用了“视网膜上的混合” 用小笔触将鲜明的颜色涂在画布上， 当欣赏 者离开一定距离来看画的时候，就发现作品上的颜色是如此明亮而又 紧紧抓住了现实，是谁开创了这种画法的先河呢？修拉， 印象派的另 一位重要代表人物，我们一起来看看他的作品。出示修拉作品大碗岛的星期天下午 师：修拉就是这样执着于这些色彩的科学研究， 在此基础上开创了新印象派又称点彩派。新印象派的理论主要包括： 色彩的分割理论，及分割法；主张色彩、线的表现性与情感的特质相结合。新印象主义既是印象主义的某些技法和科学实践相结合 的产物，同时也是印象派（凭直觉、凭经验的写实主义）向古典主义（重法则、重理论、重秩序）的转化。（2）比一比造型、构图与肌理 出示林间小道与日出印象比较