组织行为学作业

1、1第2题把性格区分为外倾型与内倾型，是依照以下哪种区分标准(？)按何种心理机能占优势按思想行为的独立性C.按心理活动的某种偏向性D.按人的行为模式答案:C标准答案：C您的答案：2第3题由组织正式文件明文规定的、集体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责和分工的集体属于：()。A.非正式集体B.正式集体C.小集体D.参照集体答案:B标准答案：B您的答案：3第4题学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特征惹起的，这些固有特征主要有()。A.分工、竞争和反响性B.竞争C.反响性D.协作答案:A标准答案：A您的答案：4第5题组织行为学研究认为，在人的诸多个性质量之中，决定一个人

2、在他人心目中印象的重点性因素是(？)聪慧能干热忱C.勤苦仔细D.有责任心答案:B标准答案：B您的答案：5第6题双因素理论的提出者是(）马斯洛赫兹伯格麦克利兰波特答案:B标准答案：B您的答案：6第7题对某一个体、某一集体或某一组织在较长的时间里连续进行检查，研究其行为发展变化全过程的方法称为（）。察见解检查法实验法事例研究法答案:D标准答案：D您的答案：7第8题决定人的心理活动动力特点的是（）。气质能力C.个性D.性格答案:A标准答案：A您的答案：8第25题在组织行为学中，把一个人关于自己在某种环境中应当有什么样的行为反响的认识称为(？)角色知觉角色矛盾角色期望？角色定式答案:A标准答案：A您的

3、答案：9第26题当某种行为出现后，赐予某种带有强迫性、威迫性的不利结果，以减少这种行为出现的可能性或除去该行为，这种增强方式是（）。处罚正增强自然减退悲观增强答案:A标准答案：A您的答案：10第27题拥有高水平的专长，擅长在活动中进行创建性思想，引起灵感，活动成就突出而优秀的人属于（）。能力低下？一般能力天才人材答案:C标准答案：C您的答案：11第28题工作比较纯真，不需要复杂的知识和技术，达成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，能达到最高的工作绩效。()可同质集体异质集体C.混淆集体D.简单集体答案:A标准答案：A您的答案：12第29题标准答案：A您的答案：13第30题“门路目标”理

4、论是()提出的。费德勒豪斯布莱克耶顿答案:B标准答案：B您的答案：14第31题经过社会知觉获取个体某一行为特点的突出印象，从而将此扩大为他的整体行为特点，这种知觉属于（）。知觉防守晕轮效应首因效应定型效应答案:B标准答案：B您的答案：15第10题科学的研究方法应按照的原则是：（）研究程序的公然性采集资料的客观性剖析方法的系统性察看与实验条件的可控性所得结论的再现性答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：16第11题人的行为特点有：(）自觉的有原由的可改变的答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：17第12题气质差别主要应用于：(）人机关系人际关系思想

5、教育官员选拔行为展望答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：18第13题社会知觉主要包含：(）对人知觉人际知觉角色知觉自我知觉答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：19第14题学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特征惹起的，这些固有特征主要有()分工竞争反响性协作答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：20第15题阻挡组织改革的因素能够分为（？）管理因素心理因素经济因素环境因素社会因素答案:B,C,E标准答案：B|C|E您的答案：21第16题非正式组织拥有以下特点（）。自觉性内聚性C.领袖作用大D.稳固性答案:A,C标准答案：A|C您的答案：22第32

6、题组织行为学研究的层次有：()个体集体环境答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：23第33题行为丈量量表有：(）名称量表等级量表等距量表比率量表等值量表答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：24第34题个性的特点是：(）社会性组合性独到性稳固性偏向性答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：25第35题按何种心理体制占优势来区分，可把性格分为：(）理智型内倾型中间型答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：26第36题依据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包含(）交际需要自我实现需要安全需要人际关系和睦的需要相互尊敬的需要答案:A

7、,C,E标准答案：A|C|E您的答案：27第37题学习型组织拥有以下几个特点（）有一个人人同意的共同远景人们能够抛弃其原有的思虑方式，以及解决问题或履行工作的标准规程C.组织成员把组织的过程、活动、功能及其与环境的交互作用当作是一个相互联系的系统整体的一部分D.人们能够爽快地交流（超越纵向和水平界线），不用担忧遇到责备和处罚人们升华个人利益和部门利益，为实现组的共同愿景一同工作答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：28第38题当知觉者对一个人的某种特点形成印象后，偏向于据此推论该人其余方面的特点就叫做（）。晕轮效应刻板印象投射首因效应答案:A标准答案：A您的答案：29第

8、1题组织设计一定恪守的基根源则是组织内部()。答案:一定推行一致领导，分级管理标准答案：一定推行一致领导，分级管理您的答案：30第9题美国学者勒温从商讨组织改革中组织成员的态度出发，提出组织改革经历“、”三个阶段的理论。答案:解冻，改革，再解冻标准答案：解冻，改革，再解冻您的答案：31第23题()是由美国着名的心理学家马斯洛提出来的。答案:需要层次理论标准答案：需要层次理论您的答案：32第24题组织构造的（）表现为稳固和改革的一致。答案:柔性化标准答案：柔性化您的答案：33第17题集体凝集力答案:指集体成员之间相互吸引、采纳，同时愿意留在集体中的程度。也就是一个集体关于它的组织成员的内在吸引力

9、。（3分）集体凝集力的表现形式有自然凝集力、工作凝集力、领导凝集力、感情凝集力。（2分）标准答案：指集体成员之间相互吸引、采纳，同时愿意留在集体中的程度。也就是一个集体关于它的组织成员的内在吸引力。（3分）集体凝集力的表现形式有自然凝集力、工作凝集力、领导凝集力、感情凝集力。（2分）您的答案：34第18题双因素理论答案:由美国心理学家赫兹伯格在20世纪50年月提出（1分）。他认为有些出自工作自己的因素，能够构成对员工的很大强度的激励和对工作的知足感。而有些来自工作环境打印素出缺点或不具备时，会惹起员工的不满意。改良这些因素指挥除去不满而不可以再促使生产率的增添。标准答案：由美国心理学家赫兹伯格

10、在20世纪50年月提出（1分）。他认为有些出自工作自己的因素，能够构成对员工的很大强度的激励和对工作的知足感。而有些来自工作环境打印素出缺点或不具备时，会惹起员工的不满意。改良这些因素指挥除去不满而不可以再促使生产率的增添。您的答案：35第19题集体答案:组织中的集体是两人或两人以上的会合体，他们恪守共同的行为规范、在感情上相互依靠、在思想上相互影响，并且有着共同的奋斗目标。标准答案：组织中的集体是两人或两人以上的会合体，他们恪守共同的行为规范、在感情上相互依靠、在思想上相互影响，并且有着共同的奋斗目标。您的答案：36第39题组织改革答案:是指组织依据外面环境变化和内部状况的变化，实时调整和改

11、良自己构造和功能，以提高其适应环境、求得生计和发展需要的应变能力。标准答案：是指组织依据外面环境变化和内部状况的变化，实时调整和改良自己构造和功能，以提高其适应环境、求得生存和发展需要的应变能力。您的答案：37第40题集体凝集力答案:指集体成员之间相互吸引、采纳，同时愿意留在集体中的程度，也就是一个集体关于它的构成成员的内在吸引力，或叫内聚力。标准答案：指集体成员之间相互吸引、采纳，同时愿意留在集体中的程度，也就是一个集体关于它的构成成员的内在吸引力，或叫内聚力。您的答案：38第41题组织答案:组织是为达成某些目标而设计的会合体，是成员进行各种活动的基本框架，它拥有以下特点：是社会实体；有确立

12、的目标；有必定构造和协调的动向系统；是个开放系统。标准答案：组织是为达成某些目标而设计的会合体，是成员进行各种活动的基本框架，它拥有以下特点：是社会实体；有确立的目标；有必定构造和协调的动向系统；是个开放系统。您的答案：39第20题领导与管理的主要联系与差别是什么？答案:联系：管理是一种特别的领导，专指实现组织目标的过程。两者都是经过他人去达成详细工作。差别：领导侧重于决议与用人，管理重视于履行决议、组织力量达成组织目标。范围上，管理的范围小于领导的范围。但管理者的外延比领导者的外延大得多。标准答案：联系：管理是一种特别的领导，专指实现组织目标的过程。两者都是经过他人去达成详细工作。差别：领导

13、偏重于决议与用人，管理重视于履行决议、组织力量达成组织目标。范围上，管理的范围小于领导的范围。但管理者的外延比领导者的外延大得多。您的答案：教师未批阅40第21题简述组织文化的特点及功能。答案:组织文化是指一个组织在长久发展过程中，把组织内全体成员联合在一同的行为方式、价值看法和道德规范。它是管理精神世界中最核心、最实质的东西。组织文化的特点是：(1)有鲜亮的民族特点；(2)组织文化作用是整体的功效；(3)拥有历史的连续性；(4)拥有个体性；(5)拥有创新性。组织文化拥有以下功能：(1)目标导向功能；(2)凝集功能；(3)激励功能；(4)创新功能；(5)拘束功能；(6)效率功能。标准答案：组织

14、文化是指一个组织在长久发展过程中，把组织内全体成员联合在一同的行为方式、价值看法和道德规范。它是管理精神世界中最核心、最实质的东西。组织文化的特点是：(1)有鲜亮的民族特点；(2)组织文化作用是整体的功效；(3)拥有历史的连续性；(4)拥有个体性；(5)拥有创新性。组织文化拥有以下功能：(1)目标导向功能；(2)凝集功能；(3)激励功能；(4)创新功能；(5)拘束功能；(6)效率功能。您的答案：教师未批阅41第22题影响组织构造设计的因素有哪些？答案:影响组织构造设计的影响因素有：1、协调体制2、正规化3、特意化4、部门化5、管理幅度和管理层次6、集权与分权标准答案：影响组织构造设计的影响因素

15、有：1、协调体制2、正规化3、特意化4、部门化5、管理幅度和管理层次6、集权与分权您的答案：教师未批阅42第42题领导决议应按照哪些原则?答案:领导决议应按照以下原则：(1)信息准全原则；(2)可行性原则；(3)系统剖析原则；(4)对照择优原则；(5)时效原则；(6)集体决议原则。标准答案：领导决议应按照以下原则：(1)信息准全原则；(2)可行性原则；(3)系统剖析原则；(4)对照择优原则；(5)时效原则；(6)集体决议原则。您的答案：教师未批阅43第43题简述激励理论的分类。答案:激励理论分为三类：(1)需要型激励理论；(2)过程型激励理论；(3)状态型激励理论。需要型激励理论，是从动机行为

16、过程或激励过程的起点，即人的需要出发，试图解说是什么因素惹起、保持并且引导某种行为去实现目标这种问题。该理论包含马斯洛的需要层次、论奥德弗的ERG理论、赫兹伯格的“双因素”理论和麦克利兰的成就需要理论。过程型激励理论是从激励的起点未知足的需要到需要的知足这样的过程来商讨、剖析人的行为是如何产生、导向必定目标和保持下去或最后停止等问题。属于该激励理论的主要有弗鲁姆的希望理论、洛克的目标理论和斯金纳的增强理论。状态型激励理论，是从激励的终点需要的知足与否或状态来商讨激励问题的。它包含公正理论和挫折理论。标准答案：激励理论分为三类：(1)需要型激励理论；(2)过程型激励理论；(3)状态型激励理论。需

17、要型激励理论，是从动机行为过程或激励过程的起点，即人的需要出发，试图解说是什么因素惹起、保持并且引导某种行为去实现目标这类问题。该理论包含马斯洛的需要层次、论奥德弗的ERG理论、赫兹伯格的“双因素”理论和麦克利兰的成就需要理论。过程型激励理论是从激励的起点未知足的需要到需要的知足这样的过程来商讨、剖析人的行为是如何产生、导向必定目标和保持下去或最后停止等问题。属于该激励理论的主要有弗鲁姆的希望理论、洛克的目标理论和斯金纳的增强理论。状态型激励理论，是从激励的终点需要的知足与否或状态来商讨激励问题的。它包含公正理论和挫折理论。您的答案：教师未批阅44第44题简述正式领导者与非正式领导者的关系。答

18、案:正式领导者是经过组织所给予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的领导者；非正式领导者不是靠组织所给予的职权，而是靠其自己的专长而产生的实质影响力进行领导活动的领导者；详细来讲，两者的关系表此刻以下几个方面：正式领导者一般是工作领袖，非正式领导者常常是情绪领袖；正式领导者和非正式领导者能够集于一身，也能够分别；一个真切有作为的领导者，一定同时将工作领袖与情绪领袖两种角色集于一身。总之，两者既有联系也有差别。标准答案：正式领导者是经过组织所给予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的领导者；非正式领导者不是靠组织所给予的职权，而是靠其自己的专长而产生的实质影响力进行领导活动的领导者；详细来讲

19、，两者的关系表此刻以下几个方面：正式领导者一般是工作领袖，非正式领导者常常是情绪领袖；正式领导者和非正式领导者能够集于一身，也能够分别；一个真切有作为的领导者，一定同时将工作领袖与情绪领袖两种角色集于一身。总之，两者既有联系也有差别。您的答案：教师未批阅作业总标注：1第2题当某种行为出现后，赐予某种带有强迫性、威迫性的不利结果，以减少这种行为出现的可能性或除去该行为，这种增强方式是（）。处罚正增强C.自然减退D.悲观增强答案:A标准答案：A您的答案：2第3题把性格区分为外倾型与内倾型，是依照以下哪种区分标准(？)按何种心理机能占优势按思想行为的独立性C.按心理活动的某种偏向性D.按人的行为模式

20、答案:C标准答案：C您的答案：3第4题明确目的，自觉支配行为的性格属于（）。理智型情绪型C.意志型D.中间型答案:C标准答案：C您的答案：4第6题依据弗洛姆的希望理论，以下哪个选项是错误的？（）标准答案：D您的答案：5第7题最早提出需要层次论的是（）。梅奥马斯洛C.赫兹伯格D.泰罗答案:B标准答案：B您的答案：6第9题以下各项表述正确的选项是（）。保健因素和激励因素往常都与工作条件和工作环境有关保健因素和激励因素往常都与工作内容和工作自己有关C.保健因素往常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作自己有关D.保健因素往常与工作内容和工作自己有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关答

21、案:C标准答案：C您的答案：7第10题“门路目标”理论是()提出的。费德勒豪斯C.布莱克D.耶顿答案:B标准答案：B您的答案：8第18题在组织行为学中，把一个人关于自己在某种环境中应当有什么样的行为反响的认识称为(？)角色知觉角色矛盾C.角色期望？D.角色定式答案:A标准答案：A您的答案：9第19题弗洛依德认为个性中不受社会道德规范拘束的部分是（）。自我本我C.超我D.以上都对答案:B标准答案：B您的答案：10第20题标准答案：C您的答案：11第21题经过社会知觉获取某一行为特点的突出印象，从而将其扩大为他的整体行为特点，这种知觉属于（）。知觉防守晕轮效应C.首因效应D.定性效应答案:B标准答

22、案：B您的答案：12第29题领导生命周期理论认为，当被领导者集体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适合的领导方式是(？)指令型领导说服式领导C.参加式领导D.受权式领导答案:C标准答案：C您的答案：13第37题以希望理论为基础的波特-劳勒模型表示：职务工作中的实质成绩（）主要取决于所作的努力主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技术)C.主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其余因素的理解程度)D.在很大程度上受所作的努力的影响答案:D标准答案：D您的答案：14第38题决定人的心理活动动力特点的是（）。气质能力C.个性D.性格答案:A标准答案：A您的答案：15第

23、11题领导是引导和影响（）在必定条件下实现目标的行动过程。个人集体C.组织D.社会成员答案:D标准答案：D您的答案：16第12题希波克拉底区分的气质种类有：(）多血质黏液质C.胆汁质D.黑胆汁抑郁质答案:A,B,C,E标准答案：A|B|C|E您的答案：17第13题过程型激励理论主要有哪几种?(）赫兹伯格的双因素理论弗罗姆的希望论C.麦克利兰的成就需要理论D.亚当斯的公正理论斯金纳的增强理论答案:B,D标准答案：B|D您的答案：18第14题领导是个体运用（）影响其余人自觉努力去达成集体或组目标的过程。逼迫手段非逼迫手段C.显性手段D.隐性手段答案:B标准答案：B您的答案：19第22题组织行为学的

24、双重性来自于：()管理的双重性人的双重性C.组织的双重性D.多学科性多层次性答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：20第23题社会知觉主要包含：(）对人知觉人际知觉C.角色知觉D.因果关系知觉自我知觉答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：21第24题激励理论可区分为哪几大类(）内容型激励理论过程型激励理论C.改造型激励理论D.增强理论需求层次论答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：22第25题社会中的每个人或集体中的成员之间相互交往和联系的状态称为（）。集体关系社会互动C.人际关系D.社会关系答案:B,C标准答案：B|C您的答案：23第31题组织改革大概波及：(

25、)组织的人员组织的任务及技术C.组织的构造D.组织的环境答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：24第32题组织行为学的理论基础有：(）心理学社会学C.人类学D.政治学生物学答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：25第33题麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有(）成就需要生计需要C.安全需要D.权利需要交际需要答案:A,D,E标准答案：A|D|E您的答案：26第39题组织行为学研究的层次有：()个体集体C.组织D.集体环境答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：27第40题依据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包含(）交际需要自我实现需要

26、C.安全需要D.人际关系和睦的需要相互尊敬的需要答案:A,C,E标准答案：A|C|E您的答案：28第42题拥有广泛意义的激励方式有(）思想政治工作奖赏C.踊跃增强D.工作内容丰富化员工参加管理答案:A,B,D,E标准答案：A|B|D|E您的答案：29第1题一般来说，压力根源于()三个方面。答案:组织外面、组织内部、个人因素标准答案：组织外面、组织内部、个人因素您的答案：30第5题()是由赫兹伯格提出的。答案:双因素理论标准答案：双因素理论您的答案：31第17题()是由美国着名的心理学家马斯洛提出来的。答案:需要层次理论标准答案：需要层次理论您的答案：32第30题性格是个人对现实的和习惯化的。答

27、案:态度，行为方式标准答案：态度，行为方式您的答案：33第15题价值观答案:是指一个人对四周的客观事物（包含人、物事）的意义，重要性的总评论和总见解。标准答案：是指一个人对四周的客观事物（包含人、物事）的意义，重要性的总评论和总见解。您的答案：34第26题激励答案:指的是激励、引导和保持个体努力指向目标行为的驱动力，它对行为起着激发、增强和推进的作用。标准答案：指的是激励、引导和保持个体努力指向目标行为的驱动力，它对行为起着激发、增强和推进的作用。您的答案：35第34题组织改革答案:是指组织依据外面环境变化和内部状况的变化，实时调整和改良自己构造和功能，以提高其适应环境、求得生计和发展需要的应

28、变能力。标准答案：是指组织依据外面环境变化和内部状况的变化，实时调整和改良自己构造和功能，以提高其适应环境、求得生存和发展需要的应变能力。您的答案：36第35题气质答案:气质是人的心理活动的动力特点。同一般所谓的“性情”、“天性”邻近。它在人参加的不一样活动中有近似的表现，而不依靠于活动的内容、动机和目的。气质是个人与神经过程的特征相联系的行为特点。标准答案：气质是人的心理活动的动力特点。同一般所谓的“性情”、“天性”邻近。它在人参加的不一样活动中有近似的表现，而不依靠于活动的内容、动机和目的。气质是个人与神经过程的特征相联系的行为特点。您的答案：37第41题人际关系答案:也叫人群关系，是人们

29、在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和成立起来的人与人之间的关系，是人们依靠某种媒介，经过个体交往形成的信息和感情、能量和物质交流的有机渠道。标准答案：也叫人群关系，是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和成立起来的人与人之间的关系，是人们依靠某种媒介，经过个体交往形成的信息和感情、能量和物质交流的有机渠道。您的答案：38第43题组织答案:组织是为达成某些目标而设计的会合体，是成员进行各种活动的基本框架，它拥有以下特点：是社会实体；有确立的目标；有必定构造和协调的动向系统；是个开放系统。标准答案：组织是为达成某些目标而设计的会合体，是成员进行各种活动的基本框架，它拥有以下特点：是社

30、会实体；有确立的目标；有必定构造和协调的动向系统；是个开放系统。您的答案：39第8题影响组织构造设计的因素有哪些？答案:影响组织构造设计的影响因素有：1、协调体制2、正规化3、特意化4、部门化5、管理幅度和管理层次6、集权与分权标准答案：影响组织构造设计的影响因素有：1、协调体制2、正规化3、特意化4、部门化5、管理幅度和管理层次6、集权与分权您的答案：教师未批阅40第16题如何正确认识和正确对待工作压力?答案:压力产生的结果有踊跃和悲观两种，但往常更多的是表此刻悲观方面。压力的悲观作用集中表此刻对健康和工作绩效的伤害方面，这种伤害程度与控制能力和个人对压力的态度有亲密关系。工作压力是客观存在

31、的，但相同的压力在不一样人的身上却能够产生不一样的结果。低于中等水平的压力感有助于员工提高工作绩效。但经受的压力感水平过高，或中等水平压力感连续的时间过长，都会使员工绩效降低。这时就需要管理人员采纳行动。其实压力感关于员工满意度的影响其实不直接，固然低于中等水平的压力感有助于员工提高绩效，但他们仍旧认为这种压力感令人不快。应付压力的方法好多，一般有以下几条举措：经过组织门路来改变行为方式以减少和抵消压力。经过员工个人的解决门路来减少和抵消压力。标准答案：压力产生的结果有踊跃和悲观两种，但往常更多的是表此刻悲观方面。压力的悲观作用集中表此刻对健康和工作绩效的伤害方面，这种伤害程度与控制能力和个人

32、对压力的态度有亲密关系。工作压力是客观存在的，但相同的压力在不一样人的身上却能够产生不一样的结果。低于中等水平的压力感有助于员工提高工作绩效。但经受的压力感水平过高，或中等水平压力感连续的时间过长，都会使员工绩效降低。这时就需要管理人员采纳行动。其实压力感关于员工满意度的影响其实不直接，固然低于中等水平的压力感有助于员工提高绩效，但他们仍旧认为这种压力感令人不快。应付压力的方法好多，一般有以下几条举措：经过组织门路来改变行为方式以减少和抵消压力。经过员工个人的解决门路来减少和抵消压力。您的答案：教师未批阅41第27题领导与管理的主要联系与差别是什么？答案:联系：管理是一种特别的领导，专指实现组

33、织目标的过程。两者都是经过他人去达成详细工作。差别：领导侧重于决议与用人，管理重视于履行决议、组织力量达成组织目标。范围上，管理的范围小于领导的范围。但管理者的外延比领导者的外延大得多。标准答案：联系：管理是一种特别的领导，专指实现组织目标的过程。两者都是经过他人去达成详细工作。差别：领导偏重于决议与用人，管理重视于履行决议、组织力量达成组织目标。范围上，管理的范围小于领导的范围。但管理者的外延比领导者的外延大得多。您的答案：教师未批阅42第28题简述组织文化的作用。答案:组织文化的踊跃作用主要表此刻以下几个方面：（1）目标导向作用（2）团结凝集作用（3）激励振奋作用（4）约束教育作用（5）适

34、应和辐射作用。组织文化的负面作用主要表此刻：（1）对改革的影响（2）对个性的影响（3）对组织吞并、收买的影响。标准答案：组织文化的踊跃作用主要表此刻以下几个方面：（1）目标导向作用（2）团结凝集作用（3）激励振奋作用（4）拘束教育作用（5）适应和辐射作用。组织文化的负面作用主要表此刻：（1）对改革的影响（2）对个性的影响（3）对组织吞并、收买的影响。您的答案：教师未批阅43第36题组织改革的动因是什么?答案:组织改革的动因来自组织的内部与外面。惹起组织改革的内在基本动因是：(1)组织目标的选择与修正；(2)组织结构的改变；(3)组织职能的转变；(4)组织成员内在动机与需求的变化。组织改革的外面

35、驱动因素是：(1)科学技术的不停进步；(2)组织环境的改动；(3)管理现代化的需要。标准答案：组织改革的动因来自组织的内部与外面。惹起组织改革的内在基本动因是：(1)组织目标的选择与修正；(2)组织构造的改变；(3)组织职能的转变；(4)组织成员内在动机与需求的变化。组织改革的外面驱动因素是：(1)科学技术的不停进步；(2)组织环境的改动；(3)管理现代化的需要。您的答案：教师未批阅44第44题领导决议应按照哪些原则?答案:领导决议应按照以下原则：(1)信息准全原则；(2)可行性原则；(3)系统剖析原则；(4)对照择优原则；(5)时效原则；集体决议原则。标准答案：领导决议应按照以下原则：(1)

36、信息准全原则；(2)可行性原则；(3)系统剖析原则；(4)对照择优原则；(5)时效原则；(6)集体决议原则。您的答案：教师未批阅作业总标注：1第1题决定人的心理活动动力特点的是（）。气质能力个性D.性格答案:A标准答案：A您的答案：2第3题在组织行为学中，把一个人在集体中工作不如单唯一个人工作时更努力的偏向称为(？)集体促使效应社会惰化效应共同效应责任分摊效应答案:B标准答案：B您的答案：3第4题工作比较纯真，不需要复杂的知识和技术，达成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，()可能达到最高的工作绩效同质集体异质集体混淆集体简单集体答案:A标准答案：A您的答案：4第5题以下各项表述正确的

37、选项是（）。保健因素和激励因素往常都与工作条件和工作环境有关保健因素和激励因素往常都与工作内容和工作自己有关C.保健因素往常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作自己有关D.保健因素往常与工作内容和工作自己有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关答案:C标准答案：C您的答案：5第6题对某一个体、某一集体或某一组织在较长的时间里连续进行检查，研究其行为发展变化全过程的方法称为（）。察见解检查法C.实验法D.事例研究法答案:D标准答案：D您的答案：6第10题任务角色和保护角色多的集体属于()。A.人际集体B.团队集体C.无序集体D.任务集体答案:B标准答案：B您的答案：7第11题学习

38、型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特征惹起的，()。A.分工、竞争和反响性B.竞争C.反响性D.协作这些固有特征主要有答案:A标准答案：A您的答案：8第12题双因素理论的提出者是(）A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦克利兰D.波特答案:B标准答案：B您的答案：9第13题在霍桑实验的基础上，梅约提出了与过去不一样的人性假定，即（）。经济人假定？社会人假定？C.复杂人假定D.自我实现人假定答案:B标准答案：B您的答案：10第27题在组织行为学中，把一个人关于自己在某种环境中应当有什么样的行为反响的认识称为(？)角色知觉角色矛盾C.角色期望？D.角色定式答案:A标准答案：A您的答案：11第28

39、题经过不予搭理来减弱某种不良行为的增强方式是（）。处罚正增强自然减退悲观增强答案:C标准答案：C您的答案：12第29题任务角色多而保护角色少的集体属于(）人际集体团队集体无序集体D.任务集体答案:D标准答案：D您的答案：13第30题经过社会知觉获取某一行为特点的突出印象，从而将其扩大为他的整体行为特点，这种知觉属于（）。知觉防守晕轮效应C.首因效应D.定性效应答案:B标准答案：B您的答案：14第33题提出认知的失调治论的心理学家是（）。菲斯廷格海德？墨菲布鲁纳答案:A标准答案：A您的答案：15第2题组织行为学研究的层次有：()个体集体组织集体环境答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：1

40、6第8题行为丈量量表有：(）名称量表等级量表等值量表答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：17第15题个性的特点是：(）社会性组合性独到性稳固性偏向性答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：18第16题需要层次论的内容有：(）生理需要、安全需要、友善和归属需要尊敬需要文艺、文化娱乐生活的需要答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：19第17题以人为中心的改革举措主要包含：（）检查反应集体建议C.咨询活动D.激励答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：20第18题气质差别主要应用于：(）人机关系人际关系思想教育官员选拔行为展望答案:A,B,C标准

41、答案：A|B|C您的答案：21第19题过程型激励理论主要有哪几种?(）赫兹伯格的双因素理论弗罗姆的希望论斯金纳的增强理论答案:B,D标准答案：B|D您的答案：22第20题阻挡组织改革的因素能够分为（？）管理因素心理因素社会因素答案:B,C,E标准答案：B|C|E您的答案：23第21题社会中的每个人或集体中的成员之间相互交往和联系的状态称为（）。集体关系社会互动人际关系社会关系答案:B,C标准答案：B|C您的答案：24第31题领导是引导和影响（）在必定条件下实现目标的行动过程。个人集体组织社会成员答案:D标准答案：D您的答案：25第32题组织行为学的研究方法包含：(）检查法面谈法实验法个案研究法

42、察见解答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：26第37题斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：(）理性型政治型和审美型社会型经济性答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：27第38题人们在集体中能够获取的需要和知足有(）安全需要感情需要实现组织目标的需要答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：28第40题领导是个体运用（）影响其余人自觉努力去达成集体或组目标的过程。逼迫手段非逼迫手段显性手段D.隐性手段答案:B标准答案：B您的答案：29第7题团队建设的方法有(）。答案:人际交往法、角色界定法、价值观法、社会认可法标准答案：人际交往法、角

43、色界定法、价值观法、社会认可法您的答案：30第9题组织设计一定恪守的基根源则是组织内部()。答案:一定推行一致领导，分级管理标准答案：一定推行一致领导，分级管理您的答案：31第14题性格是个人对现实的和习惯化的。答案:态度，行为方式标准答案：态度，行为方式您的答案：32第26题()是由美国着名的心理学家马斯洛提出来的。答案:需要层次理论标准答案：需要层次理论您的答案：33第22题双因素理论答案:由美国心理学家赫兹伯格在20世纪50年月提出（1分）。他认为有些出自工作自己的因素，能够构成对员工的很大强度的激励和对工作的知足感。而有些来自工作环境打印素出缺点或不具备时，会惹起员工的不满意。改良这些

44、因素指挥除去不满而不可以再促使生产率的增添。标准答案：由美国心理学家赫兹伯格在20世纪50年月提出（1分）。他认为有些出自工作自己的因素，能够构成对员工的很大强度的激励和对工作的知足感。而有些来自工作环境打印素出缺点或不具备时，会惹起员工的不满意。改良这些因素指挥除去不满而不可以再促使生产率的增添。您的答案：34第23题组织改革答案:是指组织依据外面环境变化和内部状况的变化，实时调整和改良自己构造和功能，以提高其适应环境、求得生计和发展需要的应变能力。标准答案：是指组织依据外面环境变化和内部状况的变化，实时调整和改良自己构造和功能，以提高其适应环境、求得生存和发展需要的应变能力。您的答案：35

45、第35题态度答案:指个体对待一类人和社会事物（如事件、集体、制度以及代表详细事物的看法等）所持的评论和行为偏向。标准答案：指个体对待一类人和社会事物（如事件、集体、制度以及代表详细事物的看法等）所持的评论和行为偏向。您的答案：36第36题组织生命周期答案:指组织从产生、成长对最后衰败的过程（3分）。详细解说2分。标准答案：指组织从产生、成长对最后衰败的过程（3分）。详细解说2分。您的答案：37第41题集体凝集力答案:指集体成员之间相互吸引、采纳，同时愿意留在集体中的程度。也就是一个集体关于它的组织成员的内在吸引力。（3分）集体凝集力的表现形式有自然凝集力、工作凝集力、领导凝集力、感情凝集力。（

46、2分）标准答案：指集体成员之间相互吸引、采纳，同时愿意留在集体中的程度。也就是一个集体关于它的组织成员的内在吸引力。（3分）集体凝集力的表现形式有自然凝集力、工作凝集力、领导凝集力、感情凝集力。（2分）您的答案：38第42题集体规范答案:是由集体成员们成立的行为准则，或是指集体对其成员适合行为的共同希望。它能够是成文的，也能够是不可文的。规范起着拘束成员行为的作用。标准答案：是由集体成员们成立的行为准则，或是指集体对其成员适合行为的共同希望。它能够是成文的，也能够是不可文的。规范起着拘束成员行为的作用。您的答案：39第24题组织行为学有何特点？答案:边沿性、综合性。组织行为学是一门多学科、多层

47、次相互交错和浸透的边沿性、综合性学科。双重性。组织行为学又是一门拥有双重性的学科。这种双重性来自于三个方面：一是来自多学科性；二是来自组织行为学的研究对象“人”自己的双重性；三是来自管理的双重性。适用性。组织行为学在研究和掌握了组织中人的规律性后，还要进一步研究评论和剖析人的行为的方法，掌握保持踊跃行为、改变悲观行为的技术。目的是密切联系组织管理者的工作实质，提高他们的工作能力，改良组织的工作绩效。所以说它是一门适用性的科学。标准答案：边沿性、综合性。组织行为学是一门多学科、多层次相互交错和浸透的边沿性、综合性学科。双重性。组织行为学又是一门拥有双重性的学科。这种双重性来自于三个方面：一是来自

48、多学科性；二是来自组织行为学的研究对象“人”自己的双重性；三是来自管理的双重性。适用性。组织行为学在研究和掌握了组织中人的规律性后，还要进一步研究评论和剖析人的行为的方法，掌握保持踊跃行为、改变悲观行为的技术。目的是密切联系组织管理者的工作实质，提高他们的工作能力，改良组织的工作绩效。所以说它是一门适用性的科学。您的答案：教师未批阅40第25题影响组织构造设计的因素有哪些？答案:影响组织构造设计的影响因素有：1、协调体制2、正规化3、特意化4、部门化5、管理幅度和管理层次6、集权与分权标准答案：影响组织构造设计的影响因素有：1、协调体制2、正规化3、特意化4、部门化5、管理幅度和管理层次6、集

49、权与分权您的答案：教师未批阅41第34题公正理论的内容及意义是什么？答案:公正理论的基本看法是：当员工作出了成绩并获得了酬劳此后，他不单关怀自己所得酬劳的绝对量，并且关怀自己所得酬劳的相对量。所以，他要进行各种比较来确立自己所获取酬劳能否合理，比较的结果将直接影响此后工作的踊跃性。标准答案：公正理论的基本看法是：当员工作出了成绩并获得了酬劳此后，他不单关怀自己所得酬劳的绝对量，并且关怀自己所得酬劳的相对量。所以，他要进行各种比较来确立自己所获取酬劳能否合理，比较的结果将直接影响此后工作的积极性。您的答案：教师未批阅42第39题简述正式领导者与非正式领导者的关系。答案:正式领导者是经过组织所给予

50、的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的领导者；非正式领导者不是靠组织所给予的职权，而是靠其自己的专长而产生的实质影响力进行领导活动的领导者；详细来讲，两者的关系表此刻以下几个方面：正式领导者一般是工作领袖，非正式领导者常常是情绪领袖；正式领导者和非正式领导者能够集于一身，也能够分别；一个真切有作为的领导者，一定同时将工作领袖与情绪领袖两种角色集于一身。总之，两者既有联系也有差别。标准答案：正式领导者是经过组织所给予的职权来引导和影响所属员工实现组织目标的领导者；非正式领导者不是靠组织所给予的职权，而是靠其自己的专长而产生的实质影响力进行领导活动的领导者；详细来讲，两者的关系表此刻以下几个方面

51、：正式领导者一般是工作领袖，非正式领导者常常是情绪领袖；正式领导者和非正式领导者能够集于一身，也能够分别；一个真切有作为的领导者，一定同时将工作领袖与情绪领袖两种角色集于一身。总之，两者既有联系也有差别。您的答案：教师未批阅43第43题领导与管理的主要联系与差别是什么？答案:联系：管理是一种特别的领导，专指实现组织目标的过程。两者都是经过他人去达成详细工作。差别：领导侧重于决议与用人，管理重视于履行决议、组织力量达成组织目标。范围上，管理的范围小于领导的范围。但管理者的外延比领导者的外延大得多。标准答案：联系：管理是一种特别的领导，专指实现组织目标的过程。两者都是经过他人去达成详细工作。差别：

52、领导偏重于决议与用人，管理重视于履行决议、组织力量达成组织目标。范围上，管理的范围小于领导的范围。但管理者的外延比领导者的外延大得多。您的答案：教师未批阅44第44题简述组织文化的特点及功能。答案:组织文化是指一个组织在长久发展过程中，把组织内全体成员联合在一同的行为方式、价值看法和道德规范。它是管理精神世界中最核心、最实质的东西。组织文化的特点是：(1)有鲜亮的民族特点；(2)组织文化作用是整体的功效；(3)拥有历史的连续性；(4)拥有个体性；(5)拥有创新性。组织文化拥有以下功能：(1)目标导向功能；(2)凝集功能；(3)激励功能；(4)创新功能；(5)拘束功能；(6)效率功能。标准答案：

53、组织文化是指一个组织在长久发展过程中，把组织内全体成员联合在一同的行为方式、价值看法和道德规范。它是管理精神世界中最核心、最实质的东西。组织文化的特点是：(1)有鲜亮的民族特点；(2)组织文化作用是整体的功效；(3)拥有历史的连续性；(4)拥有个体性；(5)拥有创新性。组织文化拥有以下功能：(1)目标导向功能；(2)凝集功能；(3)激励功能；(4)创新功能；(5)拘束功能；(6)效率功能。您的答案：教师未批阅作业总标注：1第2题行为丈量的有效性，既反应某种行为特点的真切性和正确性，被称为丈量的（）。常模信度？C.效度D.变量答案:C标准答案：C您的答案：2第4题把性格区分为外倾型与内倾型，是依

54、照以下哪种区分标准(？)按何种心理机能占优势按思想行为的独立性C.按心理活动的某种偏向性D.按人的行为模式答案:C标准答案：C您的答案：3第5题依据弗洛姆的希望理论，以下哪个选项是错误的？（）标准答案：D您的答案：4第7题工作比较纯真，不需要复杂的知识和技术，达成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，()可能达到最高的工作绩效同质集体异质集体C.混淆集体D.简单集体答案:A标准答案：A您的答案：5第10题神经活动过程强、平衡、灵巧属于（）气质种类。多血质胆汗质C.黏液质D.抑郁质答案:A标准答案：A您的答案：6第13题领导生命周期理论认为，当被领导者集体已经表现出相当程度的工作成熟度时，

55、最适合的领导方式是(？)指令型领导说服式领导C.参加式领导D.受权式领导答案:C标准答案：C您的答案：7第14题双因素理论的提出者是(）马斯洛赫兹伯格C.麦克利兰D.波特答案:B标准答案：B您的答案：8第20题麦克利兰的研究表示，对主管人员而言，比较激烈的需假如（）。成就需要权利需要C.交际需要D.安全需要答案:A标准答案：A您的答案：9第21题任务角色和保护角色多的集体属于()人际集体团队集体C.无序集体D.任务集体答案:B标准答案：B您的答案：10第22题对某一个体、某一集体或某一组织在较长的时间里连续进行检查，研究其行为发展变化全过程的方法称为（）。A.察见解B.检查法C.实验法D.事例

56、研究法答案:D标准答案：D您的答案：11第27题标准答案：A您的答案：12第33题学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特征惹起的，这些固有特征主要有()。A.分工、竞争和反响性B.竞争C.反响性D.协作答案:A标准答案：A您的答案：13第34题工作比较纯真，不需要复杂的知识和技术，达成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，()可能达到最高的工作绩效。同质集体异质集体C.混淆集体D.简单集体答案:A标准答案：A您的答案：14第35题“门路目标”理论是()提出的。费德勒豪斯C.布莱克D.耶顿答案:B标准答案：B您的答案：15第11题气质差别主要应用于：(）人机关系人际关系C.思

57、想教育D.官员选拔行为展望答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：16第12题当出现认知不协调时，认知主体除去不协调的方法有：（）改变行为改变态度C.引进新的知元素D.不予理采从头进行角色定位答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：17第15题人们在集体中能够获取的需要和知足有(）安全需要感情需要C.尊敬和认可需要D.达成任务的需要实现组织目标的需要答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：18第16题从众是指在从众规范压力下，个体改变自己的（），从而与其余成员保持一致。态度行为C.形象D.言论答案:B标准答案：B您的答案：19第17题非正式组织拥有以下特点（）。自觉性

58、内聚性C.领袖作用大D.稳固性答案:A,C标准答案：A|C您的答案：20第23题按何种心理体制占优势来区分，可把性格分为：(）理智型内倾型C.情绪型D.意志型中间型答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：21第24题需要层次论的内容有：(）生理需要、安全需要、友善和归属需要尊敬需要C.自我实现的需要D.工作和工作条件的需要文艺、文化娱乐生活的需要答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：22第28题以人为中心的改革举措主要包含：（）检查反应集体建议C.咨询活动D.激励答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：23第29题投射指个体把自己所拥有的特质推而广之到他人身上的偏向

59、，即认为他人也拥有和自己相同的（）等。感觉人品特质C.态度D.动机答案:A标准答案：A您的答案：24第36题个性的特点是：(）社会性组合性C.独到性D.稳固性偏向性答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：25第37题社会知觉主要包含：(）对人知觉人际知觉C.角色知觉D.因果关系知觉自我知觉答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：26第38题拥有广泛意义的激励方式有(）思想政治工作奖赏C.踊跃增强D.工作内容丰富化员工参加管理答案:A,B,D,E标准答案：A|B|D|E您的答案：27第39题（）指个体对他人、人际关系、社会事件等的知觉。知觉印象C.看法D.社会

60、知觉答案:D标准答案：D您的答案：28第42题归因是指个体对他人或自己行为的（）进行理解的过程。结果原由C.态度D.过程答案:B标准答案：B您的答案：29第3题()是由美国着名的心理学家马斯洛提出来的。答案:需要层次理论标准答案：需要层次理论您的答案：30第6题()又称成长理论。答案:ERG理论标准答案：ERG理论您的答案：31第25题特质论就是从人的（)来研究人的个性。答案:心理特征标准答案：心理特征您的答案：32第26题组织行为学的研究方法要按照的一般原则包含剖析方法的（）。答案:系统性标准答案：系统性您的答案：33第18题态度答案:指个体对待一类人和社会事物（如事件、集体、制度以及代表详