《热血教师》观后感

1、第 页热血教师观后感 一、敢于理解挑战。老师都宠爱聪慧的学生，正因聪慧的学生简单教，好管理。但克拉克却是一个宠爱理解挑战的老师，就像他自己说的，“敢于做梦，敢于冒险”。他自己非常明白，他在哈林小学理解的是一个怎样样的班级，这是一群来自社会底层、自由自在、自由散漫的学生，他们在教室里打架跳舞化妆，公然向老师挑衅，将教室弄得一团糟，课堂上坐在桌子上闲聊，完全无视老师的存在，从不遵守学校的纪律也就是说，他们自己也已经把自己放下了。应对这样的学生，克拉克先生并没有退缩，甚至主动向校长恳求，要求去教这个班级的学生。 二、巧用方法，教好学生。 有一句话大家以前争议了好久“没有教不好的学生，只有不会教的老师

2、。”我想，在那里，体现的就是一个方法问题。方法对头了，方法巧了，能够教好的学生会更多。克拉克在教化这一群孩子的过程中，想尽方法，甚至兵行险着。这一连串的方法中，到处体现着他的聪慧和才智，更体现了他对学生的深挚的爱。他还没有起先上课，就已经进行家访了解学生。他用制定班规打响了第一炮，在制定班规的过程中，让学生们渐渐信服了他这位老师。他向学生学习“学习双跳”，拉近了与学生的距离，并且也向学生证明，发奋了，一切皆有可能。他用惩处自己的方式(喝牛奶)来赢得孩子的仔细听讲，虽然自己差点呕吐，却让学生们学会了上课。他用自己的爱心与才智，用独特的教学方式感染了学生并使他们学会了学习，他用他的细心与和善关注每

3、个学生的特长，给他们自信。最终，在克拉克先生的教化下，孩子们变了，孩子们的学习胜利了，克拉克的付出也得到了丰硕的果实。 三、不言放下，直至胜利。 大家其实都明白，做一件事，只要坚持下去，就有胜利的可能。同样的，在教化孩子(特性是特别孩子)的过程中，假如我们能够长期坚持下去，孩子也能够教化好，只是我们有时会正因各种各样的缘由，没有坚持，因此教化的效果也就不是非常明显。在克拉克的教化教学过程中，他也曾想到过放下，也曾被“莎美卡”气得离开教室。但最终他还是坚持下来，并且用他更加独特的有魅力的方法来吸引学生、教化学生。他不放下任何一个学生，对于已经记有两次大过、再有一次就被开除的“泰肖恩”，他更是非常

4、有耐性，处理非常细致。最终赢得了“泰肖恩”的信任，也让“泰肖恩”的学习获得了胜利。 我想，一个老师，只要专心去爱孩子，教孩子，会有方法的!孩子也会带给你更多的欢乐和惊喜! 热血老师观后感 9 常常听到同事们叫张老师为热血老师，什么是热血老师呢？从网上找到了这部电影热血老师。电影热血老师是依据美国“最佳老师”获得者罗恩克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲解并描述了克拉克老师别出心裁的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教化的独特见解。剧中的克拉克老师信念十足、风趣幽默、精力充足、富有朝气，他擅长捕获教化时机，擅长用敏锐的目光洞察学生的内心世界。 一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头

5、发的，可眼睛里却是热力四射的光线的男人克拉克，是连续四年成果第一的小学老师，就在原学校为他实行庆祝活动的时候，他却毅然选择离开。他已经把事业做到了巅峰，为什么不留下来享受光环呢？我想起了记者采访刘墉：“你为什么能在许多领域获得胜利呢？” 刘墉淡淡一笑：“这就像登山，当一项事业胜利了就好比走到山顶，无限风光尽收眼底，可是只是望见这一座山的风景；要想见识更多的美景，必需下山，然后重新上山。这就是我为什么不断胜利又不断放弃的缘由，因为我想看到更多的风景。”多么简洁明白的道理啊！可是我们世俗中人又有几人能做得到呢？谁敢啊？万一失败了怎么办？别人会讪笑的！放着嘴边的肥肉不吃却去找骨头，什么样的话都会蜂拥

6、而至，遮天蔽日！令人无法招架！人言可畏啊！即使我们想要改革，也是战战兢兢、如履薄冰。终归我们生活的环境不是真空！我们要吃饭，面对着今日考评，明天竞争上岗，分已经变成血盆大嘴，随时打算吞噬弱者！老师们的精力已经备受熬煎，能保证顺当退休！谁还会像克拉克那样主动放弃光环，重新起先！接受一个前途未卜的挑战！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有两个缘由：首先他有悲天悯人的大胸怀，想挽救社会；更为重要的是他想实现自己的人生价值，追逐人生中最渴望的东西。看来他已经把教化当作一项事业了！但凡把工作当作事业的人都会胜利！ 克拉克用他的坚韧和耐性慢慢赢得了学生的信任和敬重。一个一个小故事，向观众呈现

7、了克卡克为促进学生学好所付出的努力，我们可以看到新奇的教学方法给学生带来的奇妙改变，更感受到了克拉克的人格魅力、主动乐观的看法以及丰富的内心世界。 克拉克究竟也是一个凡人，在遇到挫折、不安时，也会很生气，也曾流露出辞职不干的想法，不过他究竟是酷爱教化的，同时又是一个不服输、充溢热忱、富有创建力的人。他坚信他的学生都是好孩子！每一个孩子的本质都是纯净的、和善的。他们须要的是爱、是关怀、理解和帮助，所以，他对每一位学生都毫无保留地付出自己的爱心和耐性，并努力采纳大家乐于接受的方式来变更大家。 看完热血老师，我深深地体会到，优秀老师的心灵其实是相通的。尽管是美国的最佳的老师，克拉克身上表现出来的责任

8、心、爱心、恒心以及教学中不断创新的精神也都是值得我们学习的。 热血老师观后感 10 克拉克作为一名老师，无疑是精彩的。在他的一系列精彩的教化教学中，其中的三个方面让我非常佩服： 一、敢于理解挑战。、 老师都喜爱聪慧的学生，因为聪慧的学生简单教，好管理。但克拉克却是一个喜爱理解挑战的老师，就像他自我说的，“敢于做梦，敢于冒险”。他自我非常明白，他在哈林小学理解的是一个怎样样的班级，这是一群来自社会底层、自由自在、自由散漫的学生，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向老师挑衅，将教室弄得一团糟，课堂上坐在桌子上闲聊，完全无视老师的存在，从不遵守学校的纪律也就是说，他们自我也已经把自我放弃了。应对这样

9、的学生，克拉克先生并没有退缩，甚至主动向校长恳求，要求去教这个班级的学生。 二、巧用方法，教好学生。 有一句话大家以往争议了好久“没有教不好的学生，仅有不会教的老师。”我想，在那里，体现的就是一个方法问题。方法对头了，方法巧了，能够教好的学生会更多。克拉克在教化这一群孩子的过程中，想尽方法，甚至兵行险着。这一连串的方法中，到处体现着他的聪慧和才智，更体现了他对学生的深挚的爱。他还没有起先上课，就已经进行家访了解学生。他用制定班规打响了第一炮，在制定班规的过程中，让学生们渐渐信服了他这位老师。他向学生学习“学习双跳”，拉近了与学生的距离，并且也向学生证明，努力了，一切皆有可能。他用惩处自我的方式

10、(喝牛奶)来赢得孩子的仔细听讲，虽然自我差点呕吐，却让学生们学会了上课。他用自我的爱心与才智，用独特的教学方式感染了学生并使他们学会了学习，他用他的细心与和善关注每个学生的特长，给他们自信。最终，在克拉克先生的教化下，孩子们变了，孩子们的学习胜利了，克拉克的付出也得到了丰硕的果实。 三、不言放弃，直至胜利。 大家其实都明白，做一件事，只要坚持下去，就有胜利的可能。同样的，在教化孩子(异样是特别孩子)的过程中，假如我们能够长期坚持下去，孩子也能够教化好，只是我们有时会因为各种各样的缘由，没有坚持，所以教化的效果也就不是非常明显。在克拉克的教化教学过程中，他也曾想到过放弃，也曾被“莎美卡”气得离开

11、教室。但最终他还是坚持下来，并且用他更加独特的有魅力的方法来吸引学生、教化学生。他不放弃任何一个学生，对于已经记有两次大过、再有一次就被开除的“泰肖恩”，他更是非常有耐性，处理非常细致。最终赢得了“泰肖恩”的信任，也让“泰肖恩”的学习获得了胜利。 我想，一个老师，只要专心去爱孩子，教孩子，会有方法的!孩子也会带给你更多的快乐和惊喜! 热血老师观后感 11 在学校的组织下，我仔细地观看了热血老师，一位初中老师看完热血老师后的观后感。这部电影从许多细小的角度诠释了教化的内涵。 这部电影给我留下了很深的印象，尤其是克拉克老师为了查出插队的学生而罚全班一起挨饿的细微环节。在这两年做学生询问的过程中，我

12、常常会遇到学生诉说类似的苦恼。班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活老师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。我虽嘴上全方位的开导学生，但我心理却认为这种惩罚方式不行取。后来我特殊关注了这几位老师，他们往往与学生的关系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我认为发展到这个地步当然不是因连带惩罚这样一件事引起的，而是处事简洁的老师往往缺乏管理才智，才会使冲突越积越深！看了克拉克老师也引用了这样的方法时，我很惊异。更让我惊异的是他这种方法取得的教化胜利！同样的方法，不同的人运用，结果差别这么大。我仔细思索了很久，觉得应当是以下两种缘由造成这种差异： 一、看法的差异 克拉克老师虽然在惩罚全班同学，但

13、是始终是用平和、真诚、耐性、关注的看法对待大家，包括那位犯错误的同学，观后感一位初中老师看完热血老师后的观后感。没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和羞辱性的话语。处于盛怒、不理智的状态下的老师处理问题的方式，一般都不会被学生接受，而且很简单和全部学生处于对立的立场。在这样的氛围下，任何方法都是徒劳。 还有很关键的一点就是：当那个犯错误的孩子迫于大家的舆论承认了自己插队之后，克拉克老师不但没有责怪和惩处，而且还真诚地看着孩子的眼睛：我真的感谢你，我为你骄傲。在这整个过程中，克拉克老师始终用正面的、激励的、引导性的话语使学生体会到：老师爱他们，大家是一个大家庭。事务后期处理的细微环节很重要却

14、又往往简单被忽视。克拉克老师的后期处理特别高超，也是整个教化手段中的点睛之笔。 二、受教化者的差异 克拉克面对的是一群小学生，而小学生的年龄特征表现是：没有形成自己的人生观和价值观，没有太多自己的主观思想，简单受他人影响。所以当克拉克老师用关爱和期盼的方式处理问题能收到很好的教化效果。 我面对的来访者都是初中生或中学生，而处于青春期孩子的特征表现是：形成了初步的人生观和价值观，学习生活中虽仍有较多的依靠性，思想上却有剧烈的独立意识和自我意识，很简单叛逆和冲动。这样的孩子更多的是须要理解和敬重。所以这种一人犯错，全班受罚的事情简单引起学生的反感，要慎重为之。 克拉克老师是个胜利的教化者，他身上有

15、许多闪光点值得我们去学习。但又不能生搬硬套，因为没有一种方法适合每个孩子的每个时段。只要目标是为了孩子的发展，身心真正投入到教化中，那每位老师都能成为一位睿智的老师。 热血老师观后感 12 热血老师这部电影很有启发意义，也很有指导意义。 当特纳校长交给克拉克老师这样一个由一群顽皮捣蛋，公然和老师唱反调的学生组成的班级时，克拉克老师是信念满满的，肯定能将这群孩子教好。我想，任何一个老师接这样一个班时，即使这个班的状况再怎么不乐观，老师都应当要充溢信念，肯定不能懊丧，信任自己的学生。 当克拉克老师起先接触这些孩子的家庭时，有的孩子父母离异，有的孩子的父亲虐待自己的儿子，还有的孩子须要花费许多时间来

16、照看自己的弟妹等等。我认为，一个孩子的家庭会对孩子产生重大的影响，所以我们以后作为老师肯定要了解学生的方方面面，关切、爱惜学生，赐予学生许多的爱。我们已经没有实力变更学生的过去，但是我们可以去变更他们的现在甚至是将来。同时，我觉得，以后作为父母的我们肯定要为我们的孩子创建一个好的家庭环境，让孩子生活在一个充溢爱的环境里，这样孩子才能健康发展，每天向上。 当克拉克老师制定班规失败，装饰好的教室被搞得一塌糊涂时，克拉克老师感到很无助，经好挚友的一番启发，克拉克老师还是坚持了下来。我想说，我们恒久都不要放弃最初的信仰，既然选择了这个班，那么只顾风雨兼程。当我们想要放弃的时候，想想自己当时的幻想，想想

17、自己为何又坚持到了现在。克拉克老师正是想到了自己最初的信仰、理想教好这个班级，才有了坚持下来的动力。 当克拉克老师制定班规排队去吃午饭、相互敬重等；克拉克老师和同学们一起跳双绳；为同学们将历史编入歌谣时，那些顽皮捣蛋的孩子们不是没有感受到老师对他们的爱，他们其实已经起先接受老师并起先喜爱他了，只是嘴上还不承认罢了。这里，克拉克老师最重要的品质就是对教化事业的执着、奉献，对孩子们的爱以及耐性。这是一个漫长的过程，作为老师肯定要有耐性，肯定要宽容，将学生看成自己的孩子，多赐予点爱。当学生们说自己不能、不行时，克拉克老师激励他们，发觉他们的特长，帮助他们取长补短。 克拉克老师的教学手段也是特别丰富。

18、比如他和学生做交易，假如学生仔细听课15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和学生打扑克时出数学题目给学生，“36的平方根是多少”；他还可以将历史学问编入歌曲中，朗朗上口等等。课外，他和学生一起跳双绳，给学生举办年终颁奖典礼，发放影券等等。克拉克老师真正做到了：既是学生的老师，又是学生的挚友。可谓良师益友。 令人感动的是，克拉克老师患了肺炎，还坚持带病上课，直到晕倒在课堂。医生让他在家休息，他便在家录制录像，坚持给同学们上课，还能预见学生的不良行为如背朝老师，上课嚼口香糖，不得不佩服克拉克老师。当一名老师，就要有一颗为教化事业奉献毕生精力的心，尽职尽责，仔细对待每一位学生。 热血老师观后感 13 作

19、为一名老师观看完热血老师后，我深深被克拉克的事迹所感动。 电影中，克拉克老师应对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，应对这样的状况，克拉克起先的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到那里，我很怜悯他，他也跟我想的一样，选取了放下，但是，当他遇到挚友，挚友赐予他激励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新应对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，许多家长与旁人不明白他的单纯，但是他的坚持与激励，诠释了一位老师最让人钦佩的地方。 老师

20、是学生的榜样，作为一名中学化学老师，我更加要留意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。 这几年悟出一个道理，一名优秀的老师，首先要理解学生的缺点，了解其产生的缘由，进而帮忙他们确立他们切实想要的幻想。朝着幻想去发奋，不良行为习惯自然会得以订正，想要的结果透过时刻来变更。学生间或的犯错算不了什么，就应赐予专心地引导，渐渐去改正自身的缺点。作为老师的我们，就应有一个专心乐观的看法去教书育人。 我和学生去交挚友，让学生在课下把自己当成的一个贴心挚友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加简洁的看法去应对学习。高三复习过程中有许多的考试，许多学生对考试成果的重视程度远

21、远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关切他们，帮忙他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试带给帮忙，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平常无论在平常的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生刚好发觉他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充溢信念保证了他们学习的爱好。 让他们提高学习的爱好真的很难，因此我们老师就应适当对学生们多一点关爱，少一些责怪；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点激励帮忙；少一些大声呵斥。 在以之后的教学当中，我要探究适合自己学

22、生特色的教学方法，我想，只要我们能从关切学生的角度动身，找寻他们的爱好点，就必需会找到相宜的教学方法。不好轻言放下。胜利对于每个人来说当然重要，但是专心的心态和不懈的发奋是通向胜利的唯一法宝。我也要有一个专心地心态。去应对我的学生，只有在不断的历练中，累积阅历和学问，才能走进学生的内心世界。只有不懈的追求和坚决的意志才能使一个丢失信念的人重新走向胜利。为自己加油，为自己喝彩！ 热血老师观后感 14 学校支配看热血老师这部电影，虽然始终喜爱看电影，但是学校一支配心里多少有些抵触。就象学生们从来不看老师举荐的名著，却只喜爱看一点养分没有的网络小说。后来听别人说是美国的，心里也新奇美国人是如何拍这种

23、主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付打算教化人的样子。带着这点新奇的心理，我找到了这部片子。电影一起先轻松幽默的基调就吸引了我，看完后还真是有感受很深。 首先，原来美国的教化也是注意应试教化的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教化完全不同。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班老师的样子，班里可以随意坐，比较自由，老师也不强调考试成果。只注意培育实力。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是老师管理不到位的表现。 做为老师学生的成果恒久是评价老师的标准，作为学生考出好成果恒久是最重要的任务。 其次，作为老师有时候就是须要一点不要脸精神。克拉克从

24、家访就起先吃多数闭门羹，被学生无视，被家长指责，校长同事不理解，面对这些困难，放我身上我可能会哭着跑开了，但他只是用耸耸肩，双手一摊，用美国人的招牌动作化解自己的尴尬。为了让学生能坐下来学学问，他竟然想出了学会一个语法他喝一瓶牛奶的这种近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撑的弯不下腰来的样子真的很让人为一个教化者感到辛酸，但看到学生学到学问的他心里肯定是欢乐的。或者为了我们的脸面有时候真的没有那么重要。有一天我在上课的时候几个学生迟到了，我说他们一声，有个男生不但不认错反而跟我顶嘴，我当时气坏了，吼了几声转身就走了。假如是以前我可能会这节课都不去上课了，以此来惩处他们的不敬重。但那天我下来拿了

25、几张讲义回去发给没有的学生接着若无其事的讲起课来，学生们都很协作。一节课安然无恙，那个学生在以后的学生中比以前强了不少。从克拉克所经验的那些来看，我们受的这点算什么呢，学生终归只是孩子，宽恕别人也是宽恕自己。 再次，方法恒久比困难多。克拉克遇到的学生都是一起先就被扣上差班帽子的学生，他们以气走老师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜爱整老师，他想到自己整自己的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的价值，但平常我们也不必要非得把自己摆在高高在上的地位，间或出点洋相，让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也不过只是活跃一下气氛，不会因此成为学生的笑柄。

26、学生记不住历史学问，克拉克相到用说唱的方式，把这些学问编成朗朗上口的说唱词，不但记起来简单，也激发学生的学习主动性。这个对我们来说是很值得学习的，比如我们历史课就完全可以编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为胜利找方法。只要我们真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为奇妙。 总之不管是美国还是中国做一名教化者都不简单，关键看是否专心。 热血老师观后感 15 很久没有看到像热血老师这样感人的电影了，这是一部以美国小学老师克拉克为原型的影片，讲解并描述了一个平凡而优秀的美国老师的感人故事，像克拉克一样做一名热血老师热血老师观后感。克拉克面对的是一群来自社会底层、自由自在、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克先生用他的耐性与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与才智，用独特的教学方式感染了学生，他用他的细心与和善关注每个学生的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学到了学问，而且学会了怎样为幻想而奋斗。 平常，我们常常会埋怨学生不听话，可是克拉克先生