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文档简介

1、中班音乐活动郊游（打击乐）教案反思中班音乐活动郊游（打击乐）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿分析歌曲ABA的结构，感受A段音乐的欢快，B段音乐的美丽，学习用动作表达音乐的不怜悯绪，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看郊游（打击乐）教案吧。活动目标：1、引导幼儿分析歌曲ABA的结构，感受A段音乐的欢快，B段音乐的美丽。2、学习用动作表达音乐的不怜悯绪。3、让幼儿学会看图谱打击乐器，培育幼儿用音乐表现生活的爱好。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动准备：1、幼儿会唱歌曲郊游。2、小乐器：铃鼓、碰铃、响板

2、等。活动过程：一、复习歌曲，进一步感知歌曲的结构和心情。1、小好友还记得郊游这首歌吗？我们如今一边拍手，一边跟录音机唱。2、提问：A、郊游这首歌曲有几段？B、第几段和第几段的音乐是一样的？（第一段和第三段的音乐是一样的，这首歌曲的结构是ABA的结构。C、A段的音乐听起来怎么样？快乐的、欢快的。D、B段音乐听起来这么样？非常美丽、速度比拟慢。二、创编动作。我们已经明白了郊游这首歌曲的结构是ABA的结构，也明白了A段音乐是快乐的、欢快的，B段音乐是美丽的、比拟慢的，那么我们如今用动作来表现这种不同的心情。三、看图谱，做身体动作。1、今日老师还给小好友带来了一幅图，如今我们来看图。郊游的时分，心里非

3、常快乐，脚步也比拟快，唱走走、走走走时，每一拍拍两下。唱我们小手拉小手时，一拍拍一下。2、前面我们已经分析过B段音乐美丽、比拟慢，所以我们拍的时分也要慢些，一小节拍以下。四、看图谱，分声部训练。图上的小圆点，表示响板的声响；图上的小花花表示全部乐器；一个铃鼓，三个折线，表示拍一下铃鼓，摇三下。五、看图谱，拿乐器演奏。今日，小好友都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家肯定要听指挥员的指令，如今开头，训练数遍。活动反思：本次音乐活动是一个唱歌活动。郊游这首曲子是大家耳熟能详的，它是ABA结构，第一段和第三段是一样的，活泼欢快，中间第二段比拟柔软，唱了郊游的风景。活动开头我以谈话导入，引导幼儿说说郊游地的风景，依据幼儿的答复我用简笔画的形式画了下来，从而引出第二段歌词。接着我用动作引导幼儿说出了第一、第三段的歌词。歌词理解后，让幼儿通过听老师清唱初步熟识歌曲旋律，然后再用钢琴伴奏，一句句学习唱歌。等唱了两到三遍后请幼儿编动作，边表演边唱，这样比拟能帮忙幼儿记住歌词。虽然大多数幼儿能大约将歌曲唱出来，但这样的教学方式让孩子们觉

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