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文档简介

1、中班音乐活动走路教案反思中班音乐活动走路教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，感受和表现歌曲中速度、力度的改变及切分音符，依据四种动作走路的不同姿态，选择四种不同的唱法，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看走路教案吧。活动目标：1、感受和表现歌曲中速度、力度的改变及切分音符。2、依据四种动作走路的不同姿态，选择四种不同的唱法。3、努力与伙伴共享空间，合作进行游戏。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备：幼儿已熟悉了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。活动过程：1、组织幼儿分组进行语言节奏训练

2、，帮忙幼儿把握歌词与节奏。老师引导幼儿熟识歌词。小鹿是怎么走路的？（小鹿走路跳、跳、跳。）小鸭子是怎样走路的？（小鸭子走路摇、摇、摇。）小乌龟是怎样走路的？（小乌龟走路爬、爬、爬。）小花猫是怎样走路的？（小花猫走路静静静。）老师带幼儿训练语言节奏。如：|-|。（白）小鹿走路跳跳跳2、学唱新歌。老师有表情地范唱歌曲。请幼儿跟老师轻声学唱，提示幼儿唱准切分音。引导幼儿比拟四种动物走路的姿态，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。（用跳动、平稳、缓慢、温柔的歌声分别表现四种动物的形象。）激励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。3、依据歌词内容，创编动物走路的动作。引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。激励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路，留意不与别人碰撞。4、分角色演唱。指挥幼儿按乐句分四组接唱，一组唱一种动物。激励幼儿自愿上来表演接唱，四人一组，一人唱一句。（可多请几组幼儿接唱。）活动建议：1、可创编新的歌词及新的动物走路的动作。本活动可分两次进行。第一次学唱新歌，第二次可进行歌表演，且分角色演唱。活动反思：通过这个活动培育幼儿对音乐的

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