中班音乐活动小青蛙（歌曲）教案反思_第1页
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文档简介

1、中班音乐活动小青蛙（歌曲）教案反思这是中班音乐活动小青蛙（歌曲）教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1学会用速度、力度、音色的明显改变较完好、连贯、精确地演唱歌曲。2能依据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不怜悯绪。3感受唱歌活动中的不同唱法所带来好玩、活泼、诙谐的气氛，体验唱歌活动的欢乐。二、活动重难点：重点：学会用速度、力度、音色的明显改变较完好、连贯、精确地演唱歌曲。难点：能依据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的心情。三、活动准备1.学问经验：能熟识、熟唱歌曲；明白不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区分的。

2、2.物质材料：音乐VCR，胖青蛙、瘦青蛙、国王青蛙、公主青蛙、老青蛙、婴儿青蛙头饰若干，多媒体装备，教学课件，一体机音箱1个。四、活动过程：1.激发爱好。游戏一：欢乐的小青蛙，用多媒体播放VCR小青蛙，幼儿边长边表演，表现出小青蛙活泼、欢乐的而心情。能用较自然的声响唱歌，留意唱准附点音符和休止符。2.发声训练。游戏二：我是一只青蛙。师幼以对唱的方式，模拟唱出不同青蛙形象（小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王）的叫声。师：565433131235-我是一只X青蛙，我会怎样叫？幼：33355533221-呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱，3.演唱歌曲。游戏三：百变歌王。老师演示课件，逐一出示不

3、同角色形象（正常青蛙、饿、着急、哭、累、吃辣椒的青蛙、）的青蛙，幼儿依据课件提示，学习用不同的音色或者节奏流畅、完好、精确地演唱歌曲。并尝试通过转变音色或节奏来表现歌曲不同的心情。4.拓展延长。游戏四：青蛙王国合唱团，老师扮演国王，幼儿可依据提供的头饰，选择自己喜爱的角色进行唱歌，体验一首歌曲多种心情的乐趣。活动反思：纲要中曾指出儿童是在主动获得经验的过程中，形成和进展具有独特特点的、语言与非语言的表达和表现方式。在日常的实践教学过程中，老师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时分，对于节奏的把握有时比拟模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，把握一些简洁的音乐符号，一方面帮忙幼儿解决自身的音乐表现力量，另一方面也为他们更进一步的赏识感受音乐作好根底。于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为根底，浸透简洁的音乐常识的教学活动。在实践教学中，老

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