2022年中学学生探究与实践项目测评方案

1、第4页共4页2022年中学学生探究与实践项目测评方案一、探究与实践项目测评指导思想1、普通高中学生综合素质评价工作是新课程实验的重要内容和组成部分，探究与实践项目测评是学生成长记录的重要内容。实施探究与实践项目测评有利于推进基础教育课程改革，有利于全面客观体现学生的综合素质和个性特长的发展状况；有利于促进学生全面发展的评价体系的建设。2、探究与实践项目测评应体现高中新课程的理念,坚持以发展的眼光和全面的眼光看待学生，坚持过程评价与终结评价相结合的原则,关注学生全面发展,全面评价学生的综合素质,客观反映学生的个性差异和特长。3、探究与实践项目测评的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度提前公

2、布,并征求师生和家长的意见,保障评价工作公平、公正、公开进行。在测评时，根据“以测为主，测评结合”的原则，采用学生自评、同伴互评、教师评价，定量评价、定性评价，等级评定、描述性评语等相互补充、有机结合的方式，努力做到测评的全面、客观、科学、合理。根据上级教育行政部门规定的办法进行操作，力求简便、直观,并实现信息化管理,记入“浙江省普通高中电子学籍管理系统”。4、学校成立探究与实践以及研究性学习活动、社会实践和社区服务三个子项目的测评工作小组，统一在学校学生综合素质评价工作领导小组的领导下开展工作。5、学校努力做好组织探究与实践项目测评工作宣传和教师、学生培训，并且建立同探究与实践项目测评实施办

3、法相配套的系列规章制度，如公示制度、诚信制度、监督制度等。二、探究与实践项目测评内容探究与实践项目测评是对学生综合实践活动领域的参与情况与结果的评价活动，综合考虑研究性学习、社会实践、社区服务三项内容的课程修习的情况进行测评等第认定，注重知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面的全面评价。三、探究与实践项目测评办法探究与实践项目测评包括科目等第评定(研究性学习、社会实践、社区服务三个子项目的测评)和总等第评定(综合实践活动的测评)两部分。2022年中学学生探究与实践项目测评方案（二）加强安全教育，提高学生防灾、防害意识和应对突发事件的能力。二、演练时间与地点_月_日开始，单周一课间操时间

4、，校园内。三、参加人员全体师生。四、演练组织与管理1学校领导小组成员总指挥：_领导小组成员：_现场指挥：_2演练现场责任人：_第二节课的任课教师(无任课教师的班级由教务处安排)，各班班主任。五、准备工作阶段1从_月2_日，由各班班主任分别召开学生动员大会，向学生阐明应急疏散演练的重要意义，并及时传达演练方案的各项要求，根据学校总的演习方案制定出本班的演习方案。2_月_日起，各班按照学校演练方案规定的疏散路线进行几次预演，不求速度，主要以学生熟悉疏散线路情况为主，要使学生做到在正式演练或紧急情况下，能按正确的路线迅速疏散。3各班根据预演情况提出对本方案的修改意见，并于_月_日18：00前将准备情

5、况和修改意见书面报告演练总指挥，确保整个演练活动安全有序进行。4演练领导小组在演练前做好人员安排和工作人员培训工作，确保演练的顺利进行。5演练期间门卫禁止外来人员、车辆进入。六、演练流程1、演练总指挥根据各班准备情况汇报和对演练方案的修改意见，确定是否修改预案，确定正式演练时间并提前通知所有参演人员。2、演练领导小组成员按照总指挥的指令提前5分钟到达指定地点考察演练情况，协助演练工作人员确保学生安全。3、现场指挥刘波用校园广播发布演练开始指令。4、安全疏散听到演练信号后，由任课教师负责要求学生保持镇静，有秩序且按照各班的疏散方案迅速地一手护头、一手掩鼻通过教室前、后门经靠近的楼道向教学楼外安全区域疏散：新教学楼：(1)疏散线路1.1班、1.2班、2.2班从楼道迅速撤向后操场；1.3，2.1，3.2，3.1班从楼梯撤向前操场；(2)演练工作人员安排1.1班任课教师迅速到三楼楼梯口指挥疏散学生；2.1班任课教师二楼楼梯口指挥疏散学生，其余各班由任课教师指挥疏散。所有班主任尽快赶到本班学生的集结地，收拢集合学生清点学生人数。七、注意事项1所有工作人员务必保持镇静有序，确保学生人身安全。2学生疏散过程禁止推挤踩踏，以防发生意外。3、各班任课教师和相关工作人员须待学生疏散完毕方可撤离。八、演练结束后，