浅谈依托博客平台促进教师专业发展

1、浅谈依赖博客平台,促进教师专业发展浅谈依赖博客平台,促进教师专业发展PAGEPAGE4浅谈依赖博客平台,促进教师专业发展PAGE浅谈依赖博客平台，增进教师专业发展作者姓名：楼浙红作者单位：浙江省诸暨市草塔镇中联系电话：浅谈依赖博客平台，增进教师专业发展纲领教育博客的兴旺，使基于博客技术的教育叙事研究成为增进教师专业发展的合用方式和路子。眼前，很多学校纷纷成立了自己的校园博客网站，希望以此增进教师的专业发展。在浩浩荡荡的教师博客热中，我想谈点自己的认识。重点词：特质分类增进专业发展一、教育博客的特质：博客看作一种新的采集沟通工具，拥有遍及的运用空间。教师对博客平台的利用显然拥有很显然的教师职业特

2、质。与其他一般化的博客比较，教师博客的随意性和琐碎性少一些，比较照较专业和谨慎，服务于教育教育的功能教强，它在内容上拥有显然的教育特质，在功能上拥有显然的研究特质。二、个人教育博客的分类：个人教育博客的内容多以教育叙事为主，因每位老师的兴趣和看重点各有不同样样，固依据其内容主题的权重要抵可以做以下分类：（1）教育反思类：透过发生在学生身上的事件、对学生教育方式的反思，更多关怀学生的个性质量发展，关怀学生的成长情况、教育教育事件对学生目染耳濡的影响。（2）学科教育类：用于学科的讲课策划策划、课堂实践、教育后记、学科资本等，商议本学科的教育内容、方式和方式，近似于学科教研网站，更看重于教育的实践经

3、验与反思。（3）教育办理类：很多校长、教育办理者利用博客来记录自己教育办理工作的一些做法、思虑和研究，在不断的实践和积累中，提高了对教育本色的认识和理解，提高了办理水平，同时也对一线教师张开校本教研起到了很好的演示带头功能。（4）知识办理类：将博客看作知识、信息的积累和办理工具，如教育理论的前沿见解，教育科学的最新发展，对自己工作学习有益的信息资本，分门别类依据自己的系统进行集中贮备，身处信息社会，这个结构化的知识库房就是个人专业发展的加油站。（5）成长档案类：记录学生成长经过中的故事，成立更加人情化的新式师生沟通互动平台。（6）家校沟通类：以教师的班级办理为主，记录学生在校的学习生活，成立起

4、家长与教师沟通沟通的桥梁。三、依赖教育博客，增进教师专业发展：教育叙事博客正在被越来越多的人认可和接受，越来越多的学校和老师成立了自己的博客，教育博客超越时空界限在网上相互沟通，一块提高，这为教师的成长发展起到了推波助浪的功能。1、教育博客为教师个人资本的积淀供应了空间：教师经过坚持书写博客日志，将自己平时的教育漫笔、教育心得、教育反思、讲课策划策划、教育计策、教育方式、课堂实录、研究成绩、教育讲课设计等上传宣告，在一个操作便利、相对坚固的空间里积淀属于教师个人的丰富资本，使隐性知识显性化。2、教育博客为教师教育反思本领的提高搭建了平台：教育博客为教师供应了个人反思的载体，它记录下了个人思想活

5、动、教育活动、学习活动的改动。书写博客日志的经过，能刺激教师不断地对自我及教育进行积极主动的思虑、控制和调治；随着教师博客日志的日异月新，教师经过阅览和回味自己的日志内容，会发生更多的领悟和感觉，进而修正自己的见解想法、调治教育方式计策等，渐渐发生自我反思的习惯和研究的态度。可以说教师博客是一个保留和展现教师动向发展的“个人成长纪录袋”。3、教育博客为教师专业发展供应了动力：采集技术打破了人们交往的时空界限，为教师之间成立起了分享与沟通的平台，有益于反思气氛的发生。经过相互阅览和争论博客内容，可以在教师之间发生一个宽松、开放的学习和沟通社区，教师在这个采集社区内，在分享与沟通中增进自己教育水平

6、的提高，并且相互之间供应反思的资料和熬制反思本领的实践机遇。这样教师在与外界交往的经过中不只广阔了视野，同时在商讲和激励中，自己价值也获得了认可，进而获得成长和发展的内在动力。教育叙事博客的迅速成长和发展，必然给力地推动教师的成长和专业发展。可是在“教师专业成长的博客热”中，我们应该清楚地认识到教育叙事博客的发展和运用还有很多值得商议的问题，在此我想提一些建议：开始，眼前的教育叙事博客基本上还处于一种自觉情况，而教师利用博客增进自己专业发展的活动不应该是无序的或圆满自觉的。学校看作一个有生命力的学习集体，应该让教育叙事博客从自觉到有组织有办理，教研部门和学校应成立相映的激励、讨论系统，使其进一

7、步与校本教研相结合，成为校本教研的一种改革方式。进而成立起一种长效的教师发展的内成长系统，激发教师内在的发展的热情。其次，眼前教育博客的网志大多轻松随意，逍遥自在。有些可是把采集上的一些文章采集在一起或是做个链接；有些教师经常兴致来了就写，平时其实不坚持。实在，教师博客是看重记录思想的，比喻对某个见解的思虑与感悟，自己的教育反思等等。当这些感悟与反思的积淀抵达必然程度时，必会发生教育行为的改革，抵达教育科研本领的提高。第三，教育博客记录着教师对本色工作的察看和思虑，并集中一些学习资本，经过与其他教师博客的分享，一方面使自己的劳动创办更大的社会价值，另一方面也使自己在分享沟通中获得更快的提高。针对从教于不同样样范围的教师，还可以发生基于主题沟通的教育博客，这中教育博客凡是需要多个教师一块组织、一块参加。这种基于主题的教育博客是教师自我培训、自我圆满的一个快捷路子与方式。因此教师要善于搜寻与自己知识相关的教育博客总之，教育博客对教师专业发展的增进功能必要成立在教师个体对博客平台和教师专业化发展修养有深刻理解、学校订教师博客集体和个体进行合用办理和指点的基础上。即时归纳和提取问题，抓住机遇，张开有目标的教育教育研究活动，从各个层面提高教师的素质，增进教师专业成长。惟有在这种认识基础和行径基础上张开的博客研究，才能使教师博客真切拥有增进教师专