准九中开展认星争优活动总结

1、准九中开展“洒扫应对、认星争优、日行一善、做美德少年”活动总结一、关于开展“洒扫应对”活动总结为了培养未成年人良好的行为习惯，全面提升中小学生文化素养 和文明程度，我校组织实施“洒扫应对”社会实践课程，根据实际确 定自己的活动主题，把“洒扫应对”教育作为一项专门课题，融入学 校的德育教育和未成年人思想道德建设，八年级根据学生的具体学 情，制订了关于学习“洒扫应对”实践课程内容，同时布置学生利用 课余时间或节假日在校外完成，活动一直延伸到新学期。在“洒扫应对”实践活动，我校积极开展绿地认养、楼道小卫士、 卫生监督员、“日行一孝”等活动。每班分区负责卫生管辖区。不定 期举行的“洒扫应对”体会交流活

2、动，由学校组织各班级通过黑板报、 墙报、文艺表演、演讲、班级星评比等形式，汇报展示学生“洒扫应 对”活动成果。为了让文明礼仪表达在学生行动中，孩子们在具体而扎实的训练中， 规范自己的言行，从课堂上师生“起立一行礼一起立一请坐”文雅的 答礼中，从列队出操、吃饭的“快、静、齐”队伍中读出弟子规 中的“步沉着，立端正，揖深圆、毕恭敬”。学校还开展“班级星” 评比活动，评出文明星、卫生星、纪律星、英语星、阅读、记忆星、 国学星、速算星、文体星、书写星、创造星等，做到了读经典，规言 行，学做结合。开展“洒扫应对”，让家长、老师看到了孩子们实实在在的变化。活 动开展后，不少家长反映，孩子变化很明显，有的孩

3、子爱和父母说知 心话了，有的孩子帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育 自己的艰辛和不易，不仅掌握了简单的劳动技能、合作技能，也渐渐 养成了孝顺父母、报答父母的传统美德。八年(11)班的杨心怡同学 在她的讲话稿中提到：“保护环境，人人有责。从小养成爱劳动，懂 得从小事做起的习惯真的太重要了，只有每个人都有一份责任感，我 们的社会才会变得更加的美好，我愿意将这份责任感践行一生。”八 年级的同学在参加完各种各样的校内外活动后，各部门和群众纷纷对 我校八年级同学的活动表示十分的赞赏，有位住在九龙江边上的老伯 伯对他们赞叹不已，他说，立人学校八年级的同学真是好样的，九龙 江是我们漳州人的母亲河，

4、自从他们义务清理过后，这一带的白色垃 圾明显减少了很多，来此散步的人竟然增多了许多！“文明礼仪不仅是个人素质、教养的表达，也是个人道德和社会公德 的表达。” “洒扫应对”遵循的原那么是“教育优先、德育优先、素质优 先”，实质上是要在孩子们身上形成一种“文化自觉”，通过这样一系 列活动，在潜移默化中，让孩子们渐渐地懂得怎么样做人，怎样感恩, 怎样向善，从而更好地去热爱生命，担当责任，让他们在童年时代起, 就健康、坚强和乐观地成长。二、关于开展“认星争优，做美德少年”活动总结 我校级根据鄂尔多斯市文明办、市教育局关于组织开展“认星争 优做美德少年”的活动通知，结合我校实际，将全校范围开展“认 星争

5、优做美德少年”活动，引导立人学子从我做起、从小事做起， 以星级标准规范日常学习、生活言行，树立“做一个有道德的少年” 的价值追求，养成良好品格。同时，以本活动为契机，着力打造立人 学校德育特色，使“认星争优-做美德少年”成为立人德育有效载体 及品牌。具体活动总结如下：（一）、我校积极成立了强有力的领导小组，负责开展和组织“认星 争优做美德少年”活动，通过一系列行之有效的措施，详细制定了 各种星级的标准，以及评选过程中的具体步骤和要求，制定了严格的 星级评比标准：文明礼仪之星一一模范遵守中小学生日常行为规范和学生守那么, 礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维 护学校及城市

6、公共秩序和良好形象。自强自立之星一一身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好 作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服， 不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热 爱生命，努力向上。老实守信之星一一言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经 得起诱惑；即使遇到困难，仍能信守诺言。尽责奉献之星一一有强烈的团队意识。团结同学，热心参与班级、学 校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默 默奉献。尊老爱亲之星一一理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱 亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽 心尽责。助人为乐之星

7、一一在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力 帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加学校的志愿服务活动。勤奋好学之星一一学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯, 受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活和学习态 度，有远大的追求和人生理想，为了到达目标不懈努力.节俭环保之星一一树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，节约每一滴 水、每一度电，杜绝一切浪费；敢于批评制止各种浪费现象和行为。 倡导“低碳生活”，及时开关电灯电扇等。文体艺术之星一一爱好广泛，爱好唱歌、跳舞、器乐、书画等，才艺 特长突出，积极参加校内外各项文化艺术活动，成绩显著，能用自身 的青春风采感染广大同学并深受大家

8、喜爱，争取在市级以上唱歌、跳 舞、器乐、书画比赛中获奖；热爱体育，经常参加体育锻炼，身体健 康，心理健康，积极参加市级或更高级别体育竞赛，具备一定的体育 知识与体育常识，能够带动影响其他人群参与体育健身，有持之以恒 的毅力和顽强的拼搏精神。科技创新之星-崇尚科学、热爱科学，勇于创新，具备探索精神， 对科技有浓厚的兴趣，创造一定的科技成果。立志创造科技奇迹，积 极参加科技创新活动，同时带动周围同学共同参与到科技研究中，团 结互助，有良好的创新意识和严谨的研究态度。（二）、总结提升“认星争优做美德少年”活动分宣传启动、认星、创星、评星、树 星五个环节，重在学生自主自愿选择星级目标、确定努力方向，重

9、在 人人参与，重在活动普及。学生积极主动的参与到“认星争优争做 美德少年”的活动中来，做到人人认星，人人参与。班级对照星级标 准，采取学生自评、班委会评、教师评、生管老师评相结合的方式， 评选本年段校级十大学星候选名单，向“认星争优”办公室（德育处 团委）提出星级评定申请，并如实填写评审表。通过校报、广播、开 学典礼表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起 到激励、示范、引领的综合作用。此次活动受到了八年级广大师生高度重视，各班级始终能站在加强和 改进未成年人思想道德建设的高度来开展活动。此次活动意义重大， 组织严密、规范，并通过启动、认星、创星、评星、树星五个环节， 广泛宣传，

10、积极发动，扎实开展，巩固提高。各班级定期开展经验交 流会，总结经验做法，确实发挥示范带动作用，对未成年人思想道德 建设起到了很好的推进作用。今后，八年级将继续定期开展“认星争 优做美德少年”活动，让这项活动成为我校的重要德育常规。三、八年级关于开展“日行一善”活动总结“日行一善”是我校传统的教育实践活动之一，这学期也不例外的如 期举行。根据“日行一善教育实践活动”总体方案为指导，学 生在本学期中自觉自发的做到了方案中的各个内容，得到了老师、学 生家长和社会外界人士的一致好评，身心都得到了一定的提升。下面，我就这次活动做一次简单的回顾与总结：（一）、计划细致为使我校学生充分体验习善、行善、扬善的

11、快乐，逐步实现由“日行 一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”，特举办“日行一善” 活动。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现 人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形 成健全的人格。故此次活动分为了 7个阶段施行。第一个阶段：树立 典范。利用名人效应和朋友闪光点进行自我学习；第二阶段：学会感 恩。感恩父母的含辛茹苦，感恩学校老师的呕心沥血，在日常生活中 做力所能及的事情，让他们少操心，多一份欣慰；第三阶段：学会宽 容。让学生在学校中理解人际交往，学会交际能力，懂得矛盾处理方 法，更好的和周围的人相处；第四阶段：懂得自律。自律是提升自身 能力的准那么之

12、一，学生们在此活动中根据方案做到自律，养成良好习 惯；第五阶段：善待环境。环境是人类赖以生存的因素之一，保护环 境，减少污染，营造一个干净整洁的大家庭；第六阶段：综合践行。 将自己所做之事记录下来，以此勉励自己，鞭策自己；第七阶段：福 利院之行。学生通过到福利院对老人们进行慰问活动，建立身心健康 情绪，体验一下“儿孙满堂”的快乐。同时，增强同学们的社会责任 感，尊老爱老。（二）、措施到位集：收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为典范，激励自我； 行：学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动行善；记：每天摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话, 并写下“行善”感言；评：利用班

13、会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈 自己的心得体会；或进行“爱心周记” “日行一善”故事交流、评 比会。期末，学校根据各班情况评比爱心队员、爱心中队、爱心小队; 展：将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班 级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子 的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等；传递：年段将在年段室里放置“日行一善”爱心流动站，班主任鼓励 学生将自己的典型善事记载在“日行一善爱心接力卡”上，也可 拿回家，传递给家长。记载后，自觉地放回原处。让爱心在学生之间、 家长之间传递.活动：开展主题班队活动。如：与坏习惯告别，同好行为结伴”活动, 争当“环保小卫士”活动等措施，引导学生在实践活动中，不断矫正 不良习惯，逐步养成良好习惯。使学生们在活动期间，更为自发向上 的做好本分，增强同学间的凝聚力，也提升了家庭间的和睦性。（三）、效果显著.通过大家动手，亲自去保护环境，改善环境，教室环境卫生与校 园环境卫生都有了进一步的改善；.社会是个大家庭，人人需要讲文明，同学们的文明礼貌习惯有明 显好转；.家长们看到