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文档简介

1、二年级亲子阅读主题家长会亲子阅读 共享最美亲子时光黄海路小学 高媛媛1/31亲子阅读 共享最美亲子时光黄海路小学 高媛媛2/31荞麦皮亲子阅读群3/31 你或许拥有没有限财富，一箱箱珠宝与一柜柜黃金，但你不会比我富有，我有一位读书给我听妈妈。 史斯克兰.吉利兰在阅读妈妈 4/31What? 什么是亲子阅读？5/31有温度阅读6/31享受阅读7/31互动、成长阅读孩子家长相互引导8/31为何要亲子阅读? 每个孩子都有一本适合自己书，他会从这本书里看到自己影子。 郑渊洁Why?9/31 我孩子已经二年级了，会拼音能识字，能够自主阅读了，还有必要亲子阅读吗？10/31Yes!亲子阅读每个阶段都有必要

2、，只是伴随孩子成长，家长陪同时间，家长读给孩子听时间呈倒梯形改变。胎儿婴儿小学幼儿中学大学11/31过早退出亲子阅读=主动放弃亲子 沟通好机会过早退出亲子阅读=失去引导孩子 认知世界能力 机会12/31亲子阅读不是上班打卡！启发引导照本宣科13/31How? 怎样进行亲子阅读？14/31 长尾鼠正躺在床上，大口大口地喝着牛奶吃着面包呢。听见敲门声，他神气地问：“谁在敲门？” “警犬阿黄。” 长尾鼠吓得一个跟头掉到了床底下。他定定神，吱溜吱溜跳到窗台上，想从那儿逃走。 “哪里逃！”警犬阿黄一伸手，转眼之间就把长尾鼠抓住了。 长尾鼠不服：“我事你管不着！你不知道狗咬耗子是多管闲事吗？”15/31像

3、孩子一样去阅读16/31规划阅读时间家庭阅读规则17/31阅读形式自主阅读想读什么读什么想怎样读就怎样读，想在哪里读就在哪里读亲子阅读父母讲孩子讲轮流讲角色扮演读前问题读后抢答18/31亲子阅读+自主阅读（先绘本，后文字）低年级亲子阅读模式父母读孩子读认识的部分孩子读父母曾讲过的书孩子读书给父母听自主阅读听觉接受信息视觉接受信息19/31父亲力量20/31父亲，为何您不和我一起阅读？21/31没时间！我不知道怎样和孩子阅读！读书莫非不就是当妈该管吗？我这个大老爷们不适合干这么高雅事，我还有“更主要事情”要忙！22/31国家阅读中心调查父亲缺席亲子阅读后果 小学五六年级出现显著阅读障碍学生绝大多数是男生。23/31这么鼻子能够做什么？假如你是一只鸭嘴兽，你能够用鼻子挖土；假如你是一只土狼，你能够用鼻子找下一顿饭，假如你是一头大象，你能够用鼻子洗澡，假如你是一只鼻鼹鼠，你能够用鼻子探寻地道；假如你是一只鳄鱼，你躲在水里，能够探出鼻子呼吸24/31父子阅读好处多潜移默化性别教育和阳刚教育多元化语言能力培养更完整阅读世界25/3126/3127/31母子阅读父子阅读父母与孩子共读亲子阅读28/31小偏方29/3130/31有些人会以为亲子阅读，只是陪孩子阅读过程.但实际上，亲子阅读过程，既是让我们重拾阅读机会，也是一

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