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文档简介

1、江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）授课日期班级课题：教学目的要求： 通过学习礼仪的发展历史，礼仪的特征和原则，培养和提高礼仪素质 教学重点、难点： 重点掌握礼仪的特征和原则，难点是如何培养和提高礼仪素质。 授课方法：讲授法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲礼仪的历史与发展一中国古代礼仪的渊源二 我国礼仪发展的几个阶段礼仪的特征与原则1礼仪的特征2礼仪的原则教学环节 及时间分配教学内容教学方法组织教学（2分钟）复习旧识（8分钟）讲授新课（55分钟）课前考勤，师生问好，开始上课。一礼仪的内涵1礼仪的概念2礼仪的分类3礼貌，礼节，礼仪的关系二礼仪的功能与作

2、用1礼仪的功能2礼仪的作用礼仪的历史与发展一中国古代礼仪的渊源人类最初的“礼仪”主要是对自然物， 表示了对神秘不可知的自然界的敬畏和祈 求。二 我国礼仪发展的几个阶段1礼仪初起阶段新石器时代晚期炎黄时期尧舜时 期2礼仪形式阶段在西周，出现了中国历史上第一部记载“礼”的书籍，这就是“周礼”3礼仪变革阶段4封建礼仪的形式，强化和衰落阶段 三纲：君为臣纲父为子纲夫为妻纲 五常：仁、义、礼、智、信5现代礼仪阶段礼仪的特征与原则1礼仪的特征规范性限定性可操作性传承性变动性2礼仪的原则遵守、自律、敬人、宽容、平等、从俗、真诚、适度。礼仪的培养与提冋一 职业学校学生礼仪培养的目的1提冋职业学校学生的职业道德2提咼职业学校学生的综合素质3提咼职业学校学生的交往能力二学习礼仪的方法1推动礼仪学习的三种力量A个人的原动力 是人的行为和思想发 生变化的根本条件，也是人提咼自身素质， 形成良好礼仪风范的基本前提B教育的推动力教育使人知书达礼课堂小结（10分钟）布置作业（5分钟）C环境的影响力人是社会的产物，不能 离群索居训练礼仪的修养的途径强调以下几点：A主观能动性 B加强学习C坚持实践学习礼仪的意义A加强个人礼仪修养有助于提高个人 素质，体现自身的价值。B加强个人礼仪有助于增进人际交 往，营造和谐友善的气氛。C加强个人礼仪有助于促进社会文 明，加快社会发展进程。礼仪的历史与发展1中国古代礼仪的渊源2我

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