家校沟通：一份失踪的扶贫调查表

1、家校沟通：一份失踪的扶贫调查表52个孩子的成长，52个家庭的情况一一作为班主任，自我感觉 管理的责任重于泰山，管辖范围也是南来北往，可不止三湘四水，甚 至还跨省份！这不，开学第一周，正是各种表册翻飞之际，我匆匆从教室走出 来，在走廊上就被小静妈妈拦住！小静，一个文字感悟力相当不错的 孩子，在班级读书交流会中，她能落落大方走上讲台，侃侃而谈。我 对她在讲台上那个自然、自在的台风是很欣赏的，也曾因此推荐这孩 子参加学校课本剧表演、主持班会等集体活动。她妈妈此次专程来学 校找我一一因为自己家是建档立卡户，而我在去年统计时没有录到她 家情况。去年我新接手一个班级，发下去的表我都认真进行了清查， 有且只

2、有2个特殊家庭！我表示疑惑：“每个人都发了调查表，你家 表上没有相关的勾选！”这位妈妈和我在走廊靠墙边继续聊（看得出她不愿意进办公室）， 她满口外地口音，一顶深色长舌太阳帽，把她的脸遮掉大半，只剩下 两片嘴唇。我实在很难听懂她的口音，反复问明情况，从她抽咽的话 语中终于弄明白：她家来自中方县。小静从小特别要面子，生怕别人 知道自己家境不好，怕同学瞧不起，她不想让同学和老师知道家里的 情况而悄悄地把表给修改瞒报了。随着这位妈妈断断续续地诉说，我 心中终于松了一口气，当家长不再是追究的口吻，职业习惯使我也开 始深入了解孩子及家庭情况。我告诉她：“孩子有这种想法，这很正常，你告诉我具体情况, 条件合

3、适的时候，我跟孩子谈谈。”其实小静同学父母过去的一年都 在班级微信群中，也从未单独找我聊过。我也是第一次了解她家的情 况。今天听到这个妈妈的声音哽咽，如此难过。我不知道怎么继续安 慰她。我真看不到她的脸部，深色长舌太阳帽挡在我们之间，我觉得 自己一直在跟一顶长帽檐交流她可能也寄希望于这帽檐能挡住 内心的慌乱不安？（确实，不是生活所迫，谁也不愿意为每期500元 的补助出卖家中的苦楚啊！）我终是忍不住动手抬抬她帽檐，我也很 想帮助这个无助的妈妈。“她在家就是不听我们的！ ”无奈的妈妈， 艰辛的生活也许已经蒙蔽了她的双眼，让她看不到自己孩子的优点 了。叛逆期的孩子有了不少自己的主意，这也成为让妈妈难

4、受的一个 原因。我告诉她小静本期在学校表现很好：课堂专心，作业完成非常 自觉，参与班级活动热心。“家里有什么情况建档立卡呢？ ”“我们 还有一个儿子，比小静大，得了进行性肌肉营养不良（请自行百度搜 索了解这病的恐怖），已经不能走路！ ”“在老家还是在这边？ ”“在 这边！ ”许是任何一个成年人，都不想向陌生人说出家里的难处，又 或是这些年儿子的病已经让这个妈妈身心俱疲。她的声音越发消沉。 我能听出泪水肯定已在她眼眶中打转了。她明显比同龄女人显沧桑， 皮肤也明显比同龄人粗糙显黑。生活不易，常年身背包袱和体力劳动 的痕迹，在她身上展现无余。我有过六年带一个双腿残疾学生小学毕 业的经历，也亲眼目睹了

5、那学生家长陪伴的不容易。而她家，有过之 而无不及。我能理解这个妈妈身与心的苦痛，我承诺今年插班生调查 就一定帮她把名字报上去，也一定跟小静聊聊。当小静来办公室领扶贫调查表时，我的办公桌相对偏僻，我也没 打算就去年失踪了那份表多作询问。我轻轻地说：“老师了解了你家 的情况，你也知道老师曾经教过一个同样情况的哥哥。”因为曾经多 次在班上提过那一届学生的团结友善，早几个月已经初中毕业的孩子 也来学校拜访过我，甚至给当时这个班的孩子们都准备了小小礼物， 所以现在我们谈话也没有隔阂。我以我的理解跟小静谈扶贫，我告诉 小静“四不丑”：“一、接受国家扶贫政策不丑！这是为了帮助我们 家人和家庭改善生活，尽早走

6、出贫困的好方法，咱们家也是因为哥哥 生病才光明正大地获得了这一资格。不是家人好吃懒做，也不是坑蒙 拐骗得来的。二是爸爸妈妈不丑！他们面对生活的考验，从家乡到我 们这块地方努力谋生，同时照顾生病的哥哥和正在长大读书的你，他 们比一般父母更辛苦更伟大！三是你哥不丑！哥哥只是生病了，身体 不舒服，心里也很不舒服。谁都不愿意生病，哥哥现在能勇敢的面对 自己的病情，他也是很优秀的。四是你不丑！你努力学习，老师看到 了你很多优点，尤其是这期的作业那书写，那正确率已经超越了去年 的你，更何况你认真学习，回家可以把在学校的见闻告诉哥哥。等以 后长大了，你有机会有能力还可以帮助哥哥，甚至能成为我们四年级 语文教科书中给予是快乐的当中保罗遇到的那个男孩一样的人。” 女孩笑眯眯的。我又了解了孩子哥哥现在有多大？是否上过学？平时在家还能 干些什么？上厕所是否需要爸爸妈妈帮助等，全程孩子表现跟妈妈完 全不同，是那么开朗！我还告诉孩子，有机会老师会去她家看看他哥 哥。其实在心里我是在想借用这个教育的契机，在班上找几个有爱心, 懂得理解和尊重他人生活的孩子或家庭，和我一起走进这个来自他乡 的特殊家庭，用我们的行动跟这个家庭带来一丝